基于云计算的协作学习模型研究

首先分析云计算的概念和百会平台的功能,结合建构主义理论和协作学习理论,提出一种全新的协作学习模型,并介绍在云计算平台(百会平台)上的实现情况。课程教学应用表明,该模型对促进课程学习和培养学生的协作能力、信息检索能力和表达能力均有一定的作用。     

NOC活动微课程评优赛项简介

微课程评优赛项的意义和目的云计算、物联网和大数据等信息科技三大特征,催生翻转课堂、MOOC和微课程等信息化教学创新,并且已经开始影响中小学教学实践,这将引起资源观、教学观和教师发展观的新变革。微课程评优赛项面向"云计算"教学环境,以设计自主学习任务单和制作配套微型教学视频(即"微课")为基本竞赛模式,旨在推动教师职能从授课者向学生学习的指导者、帮助者和组织者转型,使之提升多元整合     

云计算虚拟学习社区在高职的应用实践

本文就云计算时代虚拟学习社区的现状,分析了云计算虚拟学习社区所具备的特征,研究了虚拟学习社区的学习活动类型,为科学构建虚拟学习社区提供指导,提出了云计算虚拟学习群体学习活动设计,对应用虚拟学习社区平台对高职课程学习有一定的指导作用。     

浅谈基于云计算辅助教学平台的课程混合式学习研究与应用

在互联网与人们的生活、学习、工作都密不可分的今天，网络随着日新月异的快速发展，其服务功能越来越突出，特别是在教育领域得到了其价值的体现。云计算机辅助教学平台的出现积极地顺应了时势，给教育的进一步发展提供了契机，给师生之间的教学活动和沟通带来了一种全新的体验，在一定程度上，优化了教学过程，提高了教学效率。本文对云计算辅助教学、课程混合式学习等基本概念进行了阐述，并归纳总结了云计算辅助教学平台的相关特点，以及对混合式学习的实际应用进行了一定的研究。     

《大学计算机基础》实验教学与考核方式改革的探索

随着课程建设与人才培养的需要,现阶段《大学计算机基础》实验课程的改革势在必行。针对该课程的教学过程监管与考核方式进行改革．提出“自主学习、过程监控、预约考试”的教学模式与考核方式,并结合学校已建成的云计算平台对学生进行课程考核。经过近4年的探索与实践．目前已取得良好的效果。     

云计算辅助教育初探

文章介绍云计算技术、云计算辅助教育的基本概念及其主要特点,探讨云计算辅助教育支持的学习理论,总结云计算辅助教育的几种教育应用模式,将有助于指导教育工作者开展云计算辅助教育的教学实践,提高实际教学水平。     

低碳型教育中云计算辅助教学协作学习

对我国云计算辅助教学现状进行研究,指出开展低碳型教育中云计算辅助教学协作学习研究的必要性,首次提出低碳型教育中云计算辅助教学协作学习发展策略。     

“五位一体”软件测试研究生一流课程建设创新与实践

为了更好地满足广大学生在软件测试课程学习中的个性化需求,面向国家级一流课程建设目标,在深入总结和分析现有教学方法和经验的基础上,提出一种基于深度学习和云计算的线上线下混合教学新方法,即构建融合思政引领、习题更新、智能分析、线下比赛和企业案例“五位一体”的课程教学模式,实现“个性化”知识“标准化”的线上线下交互式混合教学方法创新。     

基于MOOC的云学习环境研究

随着云计算技术的逐步成熟和网络教育模式的发展,基于云计算技术的网络学习环境得到教育界广泛关注。文章在分析MOOC课程模式的基础上,研究MOOC对云学习环境构建产生的积极影响,提出适用于MOOC模式的云学习环境框架建设方案。     

基于云计算的个性化学习系统的研究

云计算的出现,教育方式的改变和终身教育的要求,传统的教学平台面临了巨大挑战,已经无法满足学习者的学习需求。本文作者依托云计算环境,同时根据学习者的兴趣、访问频度、访问时间而动态的调整页面结构,设计了适应个别化学习需求的云个性化教学平台,满足了现代教育的需求。     

基于云计算的数字化综合学习平台 的研究与设计

目前,大部分职业院校的院系或者部门各自为营,单独建立自己的线上学习平台和教学管理系统,阻碍了学习 数据的互融共通及互用。本文结合云计算技术,提出数字化综合学习平台的建设,一体化解决学校信息化教学的所有需求,对 职业院校的线上学习和教学管理业务系统进行整合建设、全部打通,实现基于云平台的移动学习、学习行为大数据分析与检 索、资源共建共享等多种功能,以期能摒弃信息孤岛、降低学校建设成本、为学校提供数据决策以及提升学生的学习体验,进一 步提高学生的学习效果。     

基于“云计算”环境的翻转课堂学习探究

云计算技术不止在商业领域被广泛应用,因为其灵活性和普及性,也广泛在教学领域发挥其功能。翻转课堂是一种以学生为主体的学习方式,学生由被动接受变为主动学习。为了提高学生的学习效率,使学习不再是填鸭式的被动学习,将云计算与翻转课堂相结合,主旨是把强大的云平台和主动学习的翻转课堂相结合,使学生的学习环境和学习思维发生根本性的转变,充分调动学生学习的积极性,也可使得学生对知识的吸收更深入和扎实。     

基于云计算的高校课程资源共享模式研究

云计算被认为是IT产业发展的方向.学校或教师可利用“云计算”提供的教育“云服务”,实现对课程资源的共享.通过云平台构建个性化的信息化教学环境,能有效支持教师教学和学生主动学习,促进学生思维能力和智慧发展,提高教育教学质量.     

基于云计算的在线学习平台的设计与应用

本文将云计算的概念引入到在线学习平台的建设中,提出设计基于云计算的在线学习平台。首先介绍云计算的概念和特点,然后提出一种基于云计算在线学习平台的设计框架,最后实现了一个在线讨论的云计算教育服务平台。     

基于世界大学城的云计算辅助教学下的协作学习的研究

信息技术发展日新月异,基于云计算的应用正在兴起。世界大学城应时推出,职教新干线的崭新应用成为教育界的新期待和新希望。本文从问题的提出、设计思路、研究平台几个方面入手提出了基于世界大学城的云计算辅助教学下的协作学习的一种设计方案。     

云计算环境下实体的多属性高效率评估策略设计

鉴于当前在云计算的实体信任评估领域所实施的方法策略无法满足云计算环境的动态模糊性,以遗传自适应学习算法为理论基础,在云计算环境下的信任管理过程中,针对动态评估高效率的需求,设计了多属性信任关系的动态评估模型。其可以评估分析信任管理过程实体的多属性问题,同时可以在持续的评估过程中,自主的学习,使其评估分析的执行能力逐渐提升,最终能够满足上文中阐明的高效性与动态性的要求。经过实验分析表明,本文所设计的模型在直接面对实时变化的云计算网络环境实体参数时,其可以自适应的调整评估策略规则,最终克服了云计算环境的动态模糊性,对实体的多个属性进行了综合评估。     

基于IFWA-ABC的云计算资源任务调度算法的研究

针对云计算资源任务调度效率低,资源分配不均的情况,将改进的烟花算法和人工蜂群算法算法进行融合为IFWA-ABC。首先,对云计算资源任务调度进行描述;其次,在FWA初始化中采用混沌反向学习和柯西分布进行优化,对核心烟花和非核心烟花的半径分别进行优化,将FWA中最优个体通过改进的ABC算法进行获得;最后,将IFWA-ABC算法用于云计算任务调度。仿真实验中,通过与FWA、ABC在虚拟机、执行时间、消耗成本、能量消耗指标对比中,IFWA-ABC具有明显的优势能够有效地提高云计算资源分配效率。     

基于云计算技术的移动学习系统设计

云计算技术是一种新型技术,是一次信息技术方面的新革命。分析移动学习现状及移动学习系统存在的问 题,设计了基于云计算技术的移动学习系统,构建了云计算结构。将云技术运用到移动学习系统当中,能够有效解决当前移动 学习系统中存在的问题,也能够为移动学习领域提供一种新的启示。     

一种基于改进流形学习方法的云计算入侵检测模型

基于互联网的超级计算模式云计算引起了人们极大的关注,也面临着越来越多的安全威胁。主要构建能够适应云计算环境的入侵检测系统框架。将非线性流形学习算法引入本课题提出的模型,作为特征提取模块对云计算环境下采集的网络数据进行预处理;给出经典流形学习算法LLE的改进研究,以提高后续分类性能。实验表明,该算法是可行和高效的。