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《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程,着重培养学生的实际动手操作能力。该文针对目前计算机组装与维护教学过程中存在的问题和弊端,然后从教学模式、教学内容和考核模式等多方面介绍了《计算机组装与维护》课程全面改革的实施过程,提高了教学质量,获得了良好的教学效果。 相似文献
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《计算机组装与维护》是一门实践性、操作技能性很强的课程。因此,我们在教学过程中,必须要从课程的特性出发,坚持新理念,改革传统的教学形式,积极采用多种有效教学手段,不断提高教学效果。 相似文献
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职业学校《计算机组装与维护》课是计算机专业一门实践性很强的课程，如果仅靠单纯的理论教学和少量的实验，学生不可能系统地、全面地掌握计算机软件、硬件的安装及维护知识。但如何上好这门课，体现职业教育能力培养，让学生能真正的掌握一定的技能呢？本人通过长期教学实践，尝试采用了一种“三维教学法”来构建职业学校《计算机组装与维护》课程的教学，并取得一定的效果。 相似文献
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计算机专业一门实践性很强的课程是计算机组装和维护,重视学生的动手能力与实际操作能力.计算机组装和维护课程教学的教学方式、教学方法要以基础的理论知识为基础,计算机的教学模式还要在现实的发展经过中持续地改革与完善,以计算机组装和维护课程的特征为基础,讨论了计算机组装和维护课程的教学模式,为相似计算机课程的教学供应了参考的经验. 相似文献
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在中职院校的计算机专业当中,《计算机组装与维护》(下文简称《组装维护》)这门课程是一门具备极强实践性的课程,它强调提升学生们的动手能力以及实际操作的能力,但是在现实情况当中,其对于实践能力的要求并没有在教学中体现出来.针对计算机的组装以及维护的相关课程所具备的高操作性特征以及中职院校学生的学习内驱动力相对较弱的情况,怎样才能够充分发挥出现代化教学的手段和优势,提升实践性教学的模式整体水平,使用比较灵活且切实有效的教学模式提升教材的更新速度以及实训设施建设水平,构建并完善专业技能方面的考核以及职业资质认证具体方式等均为非常值得深入探究的问题. 相似文献
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《计算机组装与维护》课程具有实践性强、应用性高、市场结合紧密的特点。本文从课程定位、教学内容、教学方法、教学手段和考核评价几方面并结合作者的教学经验,对本门课程的教学进行了探讨。 相似文献
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《电子制作．电脑维护与应用》2016,(2)
本文主要阐述了项目教学法在《计算机组装与维护》教学中的优势和项目教学法在《计算机组装与维护》中的具体应用,以期激发学生对《计算机组装与维护》课程的兴趣,提高学生的实践操作能力。 相似文献
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中职学校开设的《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程,也是计算机专业的核心课程。本文就如何运用现代教学手段,强化实践教学,应用吉林经济贸易学校开展的＂岗位技能尝试教学模式＂,对该课程教学模式、内容等方面进行了探索和研究。 相似文献
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计算机组装与维护课程集知识和技能于一体、实践性、实用性强,在教学中采用任务驱动教学法,能提高学生的学习兴趣,收到良好的效果。 相似文献
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杨海瑞 《电子制作．电脑维护与应用》2014,(15)
作为高等院校计算机专业一门知识冗杂、内容丰富、应用性和实践性都比较强的课程,计算机组装与维护在高等院校改革中的弊病也逐渐呈现出来。本文将针对计算机组装与维护实训室建设进行探讨,以期能适应计算机组装与维护实训室建设中教学、实训、技能比赛和职业资格考试等需求。 相似文献
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《计算机组装与维护》实训教学的实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
《计算机组装与维护》是一门实践性较强的课程,通过设计有效的实验实训,使学生能够熟练地进行计算机软硬件安装、维护及维修,是本课程的实践教学的一个重要任务。从实训室的建设、实训教学方案的制定、教学手段及选择实训教材等方面进行实践与探索．取得了良好的实训教学效果。 相似文献
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杨宇行 《数字社区&智能家居》2012,(3X):2158-2160
《计算机组装与维护》课程是一门实践性、操作性和时效性都很强的专业实训课。我们针对高职高专对学生的培养目标和学生的具体情况,提出在该课程中对教学内容和教学手段等方面进行改革,指出在该门课程中加强实践类教学、引入实践项目的必要性,提出以实训项目为中心,理论服务于实际的教学思想。 相似文献
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《计算机组装与办公设备维护》是高职院校计算机应用技术专业一门实践性很强的核心课程,随着办公自动化的普及．不少用人单位对计算机与各种办公设备实操能力的要求越来越高,所以熟练操作、维护计算机和办公设备,提高实践操作技能．是培养学生的目标。从实际教学出发,探讨课程教学过程中存在的问题和难点,结合人才培养方案、课程目标、学生和课程特点,提出讲练结合等多种改革方法,以达到更好的教学效果。 相似文献
15.
唐菊琴 《数字社区&智能家居》2011,(20)
《计算机组装与维护》是我院计算机类专业的必修课之一,按照传统的教学方法授课对高职院校的学生来说很难达到教学目的。因此,在实际教学过程中,我院组织了《计算机组装与维护》课程的实训教学环节。在多年的教学实践中,我们积极探索新的实践教学方法,比如任务驱动法,实现教与学的多元化,使学生真正掌握计算机组装与维护知识,解决实际问题。 相似文献
16.
汪丹利 《计算机光盘软件与应用》2012,(18):298+216
《计算机组装与维修》实训课程有很强的实践性,对学生的应用能力要求较高。为了培养能够更好地适应社会发展需要的人才,我校开设了些课程。现针对《计算机组装与维修》实训课程中的特点及教学目标,分析计算机发展趋势,对教学过程中本课程的教学内容方法和考核方法的认识浅谈如下。 相似文献
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《计算机组装与维护》课程是一门侧重于实践和应用的课程，其特点是实践性强，注重培养学生的动手和实操能力。根据其特点，对如何进行实践性教学模式改革，发挥现代教学手段优势；如何提高学生的计算机操作和动手能力值得大家去思考。结合我多年的实际教学经验，得出以下若干教学改革建议。 相似文献
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《计算机组装与维护》是高校计算机专业必修的实践课程,它是以培养应用型人才为宗旨,提高学生实践动手能力的一门课程。针对传统的课程教学方法,本文对《计算机组装与维护》这门课程提出了教学的改革方法,对教师的教学和学生的学习都有着非常大的帮助。 相似文献
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分析了当前《计算机组装与维护》课程教学存在的问题,并根据本课程的教学特点,对《计算机组装与维护》课程的教学内容、教学方法、教材建设及考核方式等进行了改革与实践,指出本课程教学必须"以市场为导向、以技术为核心、以产品为龙头"才能培养出适合社会需要的合格人才。 相似文献
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高职教育的目的是培养合格的技能应用型人才。《计算机组装与维护》是高职院校计算机专业的一门重要的专业基础课,同时,也是一门实践性和应用性很强课程。在现代社会发展中已经显示出其重要性。笔者从事该课程的教学工作多年,现结合多年的教学经验和广大学生对课程的要求,谈一谈课程的教学改革问题,从而达到高职院校的教学目标,提升学生的职业能力,满足社会的岗位需求。 相似文献
