抓住机遇 推动高职模具专业教学改革

本文介绍了高职模具专业的教学方法、教学特点及教学改革思路,分析了模具及模具专业人才在现代工业生产中的重要地位及现状,提出了如何培养高职模具专业人才的目标和要求。     

电气自动化工程专业教学改革研究

本分析了自动化技术的发展状况,依据行业和地区对自动化技术高职人材的需求,结合学院的具体情况,研究了学院电气自动化工程专业教学改革的基本思路,提出了一套完整、实用并符合当前高职人才培养要求的教学体系。     

高职非计算机专业计算机基础课教学改革探讨

计算机基础课是大学生入学后的第一门计算机课程。结合教学实践,对高职院校计算机基础教学的现状进行了分析,论述了目前高职计算机基础课程教学改革的方向,结合计算机教育的发展趋势和社会需求,根据现代教育思想和教学理论,对非计算机专业的计算机基础课程培养目标、教学体系、师资建设、设备条件等进行了探讨,提出了改进意见。     

高职食品营养与配餐课程教学改革探讨

为适应高职食品专业人才培养目标的要求,参照国家公共营养师职业标准,重新整合了教学资源,采用以项目为载体,＂教、学、练、做＂一体化教学模式,通过开放实践教学环节、丰富教学方法、改革考核评价方式,提高了教学效果和学生综合能力的培养水平。     

高职机电专业教学改革探讨

通过对高职机电专业存在的问题现状分析,提出了机电专业教学改革要改进传统的教学方法、构造自主学〉-7的教学环境、努力培养学生自主学习的能力;动画演示,增强直观形象性;减少板书内容,增加课堂容量;教学互动,以技促技等方法。     

高职院校电子商务专业教学改革探讨

从高职院校开设电子商务专业到现在已经有十二余年了,在这十多年的专业发展过程中,无论是开设该专业的高校数量还是选择该专业的学生都在飞速地壮大,应该说电子商务专业的开设为我国高速发展的网络经济提供了大量的技术性人才。但我们同时也发现,目前我国高校开设的电子商务专业无论在办学水平、教学模式,还是在课程设置等方面离社会需求仍有不少的差距,甚至与社会、企业的需求脱节。为了能改变目前在高职院校存在的教学弊端,本文主要从高职院校电子商务专业的教学改革进行研究,尝试研究出适合目前乃至今后社会发展的教学模式。     

高职院校动漫专业教学改革的探索

动漫行业的兴起造就了高职动漫教育的火热局面,各高职院校纷纷设立动漫专业。高职院校的动漫专业在高速发展的同时,出现了课程设置混乱、教学手段落后、师资力量不足等问题。从高职院校动漫专业人才培养的目标出发,改革教学计划,搭建科学的课程体系,以先进的数码绘画技术更新教学手段,加强师资队伍的培养,走校企合作的工学结合之路,是高职院校动漫专业改革的方向。     

高职机械专业实验教学改革探讨

在高等职业教育中,实践性教学环节在教学中占有举足轻重的地位。当下高职机械专业实验教学中存在着实验时间不够、实验教学方式陈旧、学生未成为主体、创造力受到限制等问题,改革思路是：扩大实验内涵,注重实验教学的系统、严格和完整,开放实验室,注重信息,技术设备更新等。     

高职院校道路建筑材料课程项目化教学改革探讨

高职院校的人才培养目标主要定位于培养高技能应用型人才,在教学内容选择与教学方法上应与本科院校有所不同.针对道路桥梁工程技术专业开设的道路建筑材料课程,探讨了该课程采用项目化教学后与传统教学相比的优势,如强化了学生对专业知识的掌握,更好地培养学生的专业技能和职业素养,有效提高了学生的综合能力等.另外,提出了实施项目化教学过程中需要注意的一些难点.     

高职嵌入式计算机应用专业建设探讨

嵌入式计算机应用开发人才需求量大、发展前景好、缺口较大。对高职计算机应用专业进行调查,分析了该专业的现状和人才培养目标,对师资培训、专业设置、课程结构进行了探讨。     

高职公共计算机基础课教学改革探讨

高职公共计算机基础课是一门实践性很强的课程,要求学生掌握必要的计算机知识和应用技能,为今后的学习、生活、工作打下基础,但目前该课程在学习目标、师资力量、教学内容、教学手段和方法等方面存在诸多问题。应采取明确其培养目标、优化课程内容、改革教学方法、探索新的教学模式、进一步完善教学条件、加大师资力量的培养等措施推进其教学改革。     

任务驱动法在高职电气专业教学中的运用

高职教育培养的是技术应用型人才,要求教学更加突出实用性,突出与生产实际相结合。随着高职教学改革的深入和专业建设的发展,电气自动化技术专业的教学模式和教学方法必须改革。本文通过分析电气专业培养方案,根据其专业课程实践性较强的特点,以PLC课程为例阐述了教学中运用"任务驱动"教学法的关键环节。     

任务驱动法在高职电气专业教学中的运用

高职教育培养的是技术应用型人才,要求教学更加突出实用性,突出与生产实际相结合。随着高职教学改革的深入和专业建设的发展,电气自动化技术专业的教学模式和教学方法必须改革。本文通过分析电气专业培养方案,根据其专业课程实践性较强的特点,以PLC课程为例阐述了教学中运用＂任务驱动＂教学法的关键环节。     

高职数字测图技术课程教学改革探讨

针对数字测图技术课程的特点,对教学内容、教学方法和教学手段等诸方面进行探索与实践,通过不断调整和改革,使数字测图技术课程的整体教学水平进一步提高,达到增强教学效果、提高教学质量、增强学生的动手能力和就业竞争力的目的。     

高职院金工实习课程教学改革初探

金工实习是培养学生实践操作技能和工程意识的重要途径,是实现高职院校教育培养目标的重要组成部分。结合多年金工实习的教学实践经验,对高职院金工实习的现状进行了剖析,指出了存在的问题,并提出了相应的改革措施。     

构建高职文秘专业实践教学体系的研究

针对高职院校文秘专业教学模式传统老套、职业技能考核过程难以量化、校内外实训基地的作用还未很好发挥的现状,应当采取明确培养目标、合理安排实践教学内容、适时增加实践教学课程、运用灵活多样的实训方式、与行业企业联手开发实训教材、建立有效的实践教学管理体系等对策,并从打造专兼结合的＂双师型＂结构师资队伍、充分发挥校企合作实训基...     

高等职业院校汽车类专业实践教学改革研究

高等职业教育是以技术应用能力培养为主线的教育,教学过程中的实践性环节对开发和培养学生的综合能力具有特别重要的意义。分析了汽车类专业实践教学中存在的问题,并给出了完善高等职业院校汽车类专业实践教学体系的建议。     

高校课堂中如何应用分类教学法

近年来,由于高职院校生源越来越紧张,导致招生质量不断下降,学生普遍存在基础知识薄弱、理论水平良莠不齐等现实情况。在一体化教学模式的基础上提出了在课堂中引用分类教学法的思路,就是将专业核心技能进行分解,并根据难易程度设置不同的工作任务,学生可以根据自身情况进行选择,并在一体化教室中实施。每个学生都有明确的学习目的．并且可以通过完成任务的方式达到教学目的。这样可以激发学生的学习兴趣．提高学习效率．     

高职工程测量技术专业控制测量课程教学改革探讨

为适应高等职业教育人才培养目标的要求,应积极探讨控制测量课程的教学改革,使课程教学体现高等职业教育特色,改革控制测量传统教学模式和教学方法,将课程教学从课堂延伸到测绘企业和测绘生产、应用单位,提高教学效果。     

高职院校数学分层教学的探讨

文中从高等数学分层教学的思想、内容与方法、评价体系三方面提出了新的见解和想法,指出高职院校数学分层教学有利于提高各层次的主动性,体现高职教育的育人目的。