稻田养蟹的几个关键问题

稻田养蟹,稻蟹共生,优势互补,避免了池塘养蟹水质管理困难,隐蔽物不足,夏季水温高等不利因素的影响,加速了河蟹的生长,提高了商品蟹质量。同时因河蟹摄食田间害虫和水草,可减轻稻田虫害、草害,减少或停用杀虫、除草剂。此外,河蟹的活动加速了泥土中有机物分解和无机盐的释放,可少追或不追施化肥,稻米的质量也大大提高。实践证明,稻田养蟹具有省工、节本、经济效益高、生态效益     

不懈创造的"养蟹人"--记"稻田养蟹"技术发明人、盘锦光合水产有限公司董事长李晓东

2002年,“五四”青年节前夕,盘锦光合水产有限公司董事长李晓东捧回金光闪闪的“第六届中国杰出青年农民”奖章 在这次入围的10位“中国杰出青年农民”中,李晓东是东北三省惟一的当选者——题记     

走出稻田养蟹的误区

时下,不少地方掀起了稻田养蟹的热潮。实践证明,稻田养蟹是一条可以发家致富的好门路。但是不少群众在稻田养蟹中带有盲目性,易走入“误区”,突出的有以下4点: 误区之一 养蟹的稻田环沟越大越好。有的农户挖环沟面积达整个稻田面积的40～50％。根据多年的养殖经验来看,稻田养蟹的环沟,应根据养蟹需求结合圩埂用土情况确定,一般环沟面积不应超过总面积的     

走出幼儿教育的误区

人们对幼儿教育的重视程度发生了急剧的变化，特别是随着独生子女的不断增加，社会对幼儿教育在精力、物力、财力等方面的投入，超过了以往任何时期。人们对幼儿教育的重视与关注，无疑对我国教育事业的发展，对国民素质的提高具有重要的推动作用。然而，这种对儿童的过分关注却使当前的儿童教育出现了许多问题，形成了许多误区。因此，研究并解决幼儿教育中存在的问题，对儿童教育的理论与实践具有重要的指导意义。     

稻田养殖成蟹技术

稻田养成蟹以优质高产高效为目标,采用高标准宽沟式的田间工程进行大规格商品蟹的养殖,技术含量高．经济效益好．稳粮保供,已成为我们镇发展生态农业的重要模式,引导农民致富奔小康的有效途径。本文对这一技术进行了总结。     

走出素质教育的误区

将政治思想教育与素质教育割裂开来 ,将扩大学生的知识面等同于素质教育 ,重内容的不断翻新 ,轻教育方法的根本改变 ,教学模式的单一 ,忽视素质教育的个性化特点 ,等等。这些都是目前高等院校实施素质教育的误区。作者结合自身教学的经验 ,提出了走出误区的方法     

走出理想教育的误区

走出理想教育的误区,科学正确地开展理想教育,对于学生形成良好的意志品质、养成良好的行为习惯、提升情趣和陶冶情操以及促进学习动力都有巨大的作用。     

走出误区 放飞童心

在当今儿童美术教育中，有一些不恰当的倾向，即不论孩子大小，不管是涂鸦期、象征期、表现期，还是写实期的儿童，一律按老师自己的偏爱去教孩子，或以成人式的教学对待儿童，这无疑造成了儿童学画的心理障碍，摧残了美好的童心，致使儿童画教学进入了一个个的误区。要改变这种局面，必须走出误区，纠正教学的成人化、功利化倾向，抛弃强制化、说教化的教学方式。“童心是小鸟，羽毛很美丽。飞来飞去在四季的怀抱里。”愿每一位老师都能尊重儿童、呵护童心，让孩子们的童心飞起来!     

走出现代家庭教育的误区

作为教育的一个重要方面，家庭教育在孩子成长中起着独特的作用。随着现代家庭子女的独生化，在家庭教育上存在着种种误区。为走出误区，需要优化教育观念，遵循正确原则，采取科学方法     

走出校园网建设的误区

:文章归纳分析了目前我国校园网建设中常见的误区 ,提出并阐述了走出这些误区的建议和原则     

走出学英语的误区

随着中国与世界各国日益频繁的交往和合作,外语已成为走向世界、通往未来不可或缺的通行证.因此我们所做的一切必须与国际接轨,跟上时代发展的潮流.中国学生学习英语除了缺少英语语言环境、学习方法不太准确之外,还有一些误区,这些也是影响学好英语的因素.     

走出多媒体教学的误区

多媒体教学由于具有图、文、声、像并茂的特点,能够提供理想的教学情景,作为一种提高课堂教学效果的有效途径得到了广泛的采用。随着这种教学手段在课堂教学中的推广,也产生不少的问题。该文针对多媒体教学应用过程中存在的一些误区进行浅要的分析,以提高多媒体教学的质量。     

稻田养殖青虾技术

稻田选择及田间工程区设选择土壤肥沃、保水性能强、进排水方便的田块。选用茎杆坚硬、耐肥抗倒、抗病虫力强的水稻品种。沿田埂内侧距埂2～3m处挖宽4～6m、深0．8～1m的环形虾沟，并利用其中一段虾沟加宽加深，挖成宽9m、深1．5m的暂养池。虾沟、暂养地占稻田总面积15％～20％，同时建好过排水系，进水口用密跟网封好，严防进水时把敌害生物带入，排水口基部要夯实。放养前20天，用生石灰对虾沟消毒。每亩施畜粪肥800～1000kg，培肥水质。苗种放养苗种可专池培育，也可直接在稻田中就地培育。就地培育的方法是：利用一段虾沟或暂养地，用密…     

走出广告教学中的误区

本文从广告与美术的创作动机、功能等方面入手进行深入分析，结合市场经济的特点及广告教学经验，阐述了广告基础理论课在广告专业的教学过程中不可或缺的作用。     

走出写作教学的误区

在写作教学中，出现“广泛阅读的盲目性”“写作训练的随意性”、“写作成功的急躁性”、“能力理解的片面性”等误区，认识并走出这些误区，对写作教学是十分有利的。     

稻田养殖青虾试验报告

于2001年—2002年在霍邱县花园镇鲁台村利用10亩低洼水田，开展了稻田养殖青坏的小型试验与示范工作，当年即取得了明显的养殖效益，共收获稻3500kg，青虾283kg，实现亩产优质稻350kg，青虾28．3kg，亩均产值1415元，亩利润825元，投入产出比1：2．45。     

走出企业文化建设的误区

企业文化往往在模仿、粘贴和“创作”的过程中,疲于做秀、走入误区,严重影响企业文化应有的功能和效果。误区有两种典型论点。一是“二元论”。“二元论”者认为企业文化与企业的其他内容是完全原本不同的两个东西。二是“修饰论”。“修饰论”者把企业与企业文化看成是人体与衣物、产品与商标的关系,认为企业文化是企业的附属物、是企业形象和产品的包装。主要表现为“飘”“假”“抄”“傻”“俗”。