任职教育有效性的探究

随着部队院校改革的不断深入,任职教育将成为部队院校人才培养的主体。由于其教育特点和要求与传统学历教育存在显著差异,探索寻求有效的教育途径是任职教育院校研究的关键。     

关于军队院校任职教育的几点思考

随着中国人民解放军新型院校体系的逐步完善和军队院校教育整体转型的稳步推进,全军院校和训练机构在努力实现由以学历教育为主向任职教育为主的转变中取得了一系列新突破。本文列举了当前军队院校任职教育中培训体制、师资队伍、教育制度、选拔机制及学习过程中存在的主要问题,并在此基础上分析了这些问题产生的主要原因,梳理了我军任职教育改革的基本思路,并从六个方面提出了搞好部队院校任职教育的具体途径和措施,概括了一体化教学改革转型中学历教育与任职教育相结合应把握的关系。     

以岗位技能为指向构建水电部队专业士官培育体系

武警水电部队的士官培育应该是一种以培养专业技能为主的岗位任职教育,为适应部队发展需要,需更新培育理念,坚持以“岗位任职能力”为本位的培育指导思想,突出技能特色,增强士官人才培育的岗位针对性,逐渐构建以岗位技能为指向的专业士官培育体系。     

关于军队院校任职教育的几点思考

随着中国人民解放军新型院校体系的逐步完善和军队院校教育整体转型的稳步推进,全军院校和训练机构在努力实现由以学历教育为主向任职教育为主的转变中取得了一系列新突破.本文列举了当前军队院校任职教育中培训体制、师资队伍、教育制度、选拔机制及学习过程中存在的主要问题,并在此基础上分析了这些问题产生的主要原因,梳理了我军任职教育改革的基本思路,并从六个方面提出了搞好部队院校任职教育的具体途径和措施,概括了一体化教学改革转型中学历教育与任职教育相结合应把握的关系.     

顺应院校体制转型 强化士官任职培训

在新的形势下,武警水电技术学校士官培训应坚持＂职业能力＂本位的指导思想,创新士官任职教育的课程体系,改进和加强实践性操作环节,遵从职业行动体系准则,建立与国家劳动部门接轨的标准化教学评价体系,为部队输送合格的专业技能人才。     

提高大学生士兵学员任职能力的培训方法探索

大学生士兵学员这一新生事物对院校任职教育提出了新的挑战。在分析信息化条件下大学生士兵学员能力素质需求、大学生士兵学员知识结构和素质现状的基础上提出大学生士兵学员的教学体系及考核方式的基本思路,可为系统构建大学生士兵学员任职教育体系并为我军高素质军事人才培养提供参考。     

军校士官大专电路课程分层次教学研究

军校士官大专学员的培养作为任职教育的一项重要内容,对于提高部队基层官兵综合能力素质极为重要。但学员的知识基础狭窄且薄弱,学习电路课程比较困难。考虑到学员的个体差异,提出了分层教学手段,以共同提高为目的电路课程分层次教学法。     

基于混合式教学模式的《电气设备运行》教学资源库建设

<正>教学模式滞后阻碍了教学资源的开发与发展,而教学资源的匮乏也阻碍教学模式的改革创新。因此,需要改变教学模式,建立新教学资源库,即构建以混合式教学模式为支撑的教学资源库。随着“互联网+教育”“人工智能+教育”的发展,信息技术和职业教育的深度融合已经成为必然趋势。特别是2020年新冠肺炎疫情的出现,暴露了传统、单一教学方式的弊端,教学资源库匮乏。因此需要改变以往教学模式,构建以混合式教学模式为支撑的教学资源库。     

小型导弹装备维修课程教学模式研究

借鉴现代教育教学方法,结合小型导弹装备维修课程的教学特点,探索小型导弹装备维修课程教学的新模式.在组织维修教学过程中,以学员为教学中心,结合学员的岗位任职需求,以设置维修任务的形式开展课程教学;通过学员讨论、实施维修、总结评价的过程性教学,改变以往单一的教学模式,提高维修课程教学效果,解决传统教学过程中学员对维修课程的学习缺乏目的性,缺少动力、自学能力差等问题,较好地实现了专业技能型人才的培养.     

多媒体辅助历史教学的实践与思考

目前,随着计算机多媒体技术的发展,以计算机技术为核心的现代教育技术的应用,为教育现代化开拓了一个广阔的前景与空间,为优化课堂教学,构建新型的教学模式,提供了丰富的土壤。本文就历史教学的实践,谈谈多媒体与历史教学的整合和应注意的问题。     

基于工程能力培养的“桥梁工程”课程教学改革与实践

针对目前工程教育存在的问题,以CDIO工程教育理念为指导,围绕"厚基础、强能力、重实践、倡创新"的改革思路,构建了以工程能力培养为目标、多样化教学和实践为途径、多元化考核方式为保障的桥梁工程课程立体化教学模式。实践证明,新的教学模式对培养学生的工程实践能力和创新能力有积极作用。     

岗位任职教育分层设计与组织实施

基于对岗位任职面临"上岗"、"在岗"、"升岗"等三种内在矛盾的分析,将岗位任职教育分成三种层次,在此基础上阐明了分层设计岗位任职教育的关键点,提出了以岗位职能为中心进行岗位任职教育组织实施考虑的因素和流程,对岗位任职教学的科学开展提供了新的思维和参考。     

军事院校任职教育教学管理探讨

加速推进院校教育转型,提高任职教育质量,是军队任职教育院校迫切需要解决的课题。从目前参训学员特点出发,指出军事院校任职教育教学管理中存在的主要问题,进而提出了四个方面的对策建议,对改进任职教育教学管理模式、提高人才培养质量有较强的针对性。     

基于知识分类理论的教学模式研究

信息技术在教育中的广泛应用给教育带来了很大的变革,教育者在实践中探索了众多教学模式,但对教学模式的使用者来说,在众多的教学模式中如何选择适合的教学模式出现了困惑。在分析目前教学模式现状的基础上,提出了以知识分类理论为基础的教学模式的建构,并构建了相应的教学模式,旨在为教学工作者更好地根据不同的内容选择适合的教学模式。     

高职计算机应用基础教学改革初探

双语教学是为了培养国际化的医学人才,是现代教育理念和素质教育的需要,也是培养与国际接轨的21世纪新型医学人才的需要.本文旨在论述医学院校开展双语教学的现实意义,分析目前存在的问题及其对策,从而尝试构建医学院校生理学的双语教学模式.     

医学院校“生理学”双语教学模式探讨

双语教学是为了培养国际化的医学人才，是现代教育理念和素质教育的需要，也是培养与国际接轨的21世纪新型医学人才的需要。本文旨在论述医学院校开展双语教学的现实意义，分析目前存在的问题及其对策，从而尝试构建医学院校生理学的双语教学模式。     

提高军队院校研究生任职能力的对策性思考

针对目前军队院校研究生教育与任职教育融合发展趋势,分析了目前军队院校研究生教育现状以及研究生教育中存在的薄弱环节,并从强化军事职业教育、改革课程教学、带教模式和创新管理模式等方面提出了提高军队院校研究生任职能力的对策与建议。     

CDIO工程教育模式下“机械设计课程设计”教改的探讨

通过分析“机械设计课程设计”教学中存在的问题,阐述基于CDIO工程教育模式下的“机械设计课程设计”教学改革和实践,提出了该实践课程教学改革的具体措施,培养学生的综合实践和创新能力,从而构建了新的“机械设计课程设计”实践教学模式。     

高校任职教育的高等数学分层次教学法探析

本文针对高等院校任职教育中学生知识水平参差不齐的现象,旨在强调任职教育的高等数学教学,应对于不同知识层次的学生,采取不同的教学方法,使得学生的整体知识水平、能力水平有不同程度的提高。     

军校任职教育学员开放式管理研究

在任职教育培养背景下,围绕任职教育学员管理这个主题,以学员在校三个阶段为牵引逐步展开,突出了提高学员岗位任职能力和开放式管理两个重点,对如何开展教学训练中的思想政治工作、支部工作等进行了探讨,形成了任职教育条件下学员管理的新思路。