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1.
乔正洪 《数字社区&智能家居》2009,5(9):7182-7183
C语言程序设计课程是一门公共基础课,也是一门实践性很强的课程。旧有的教学教学方法和手段已不能适应学生的需要．我们在C语言程序设计课程的教学中引入改革措施,提出案例教学、师生互动、合理使用多媒体等一系列的改革措施．得到了较好的效果 相似文献
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乔正洪 《数字社区&智能家居》2009,(25)
C语言程序设计课程是一门公共基础课,也是一门实践性很强的课程。旧有的教学教学方法和手段已不能适应学生的需要,我们在C语言程序设计课程的教学中引入改革措施,提出案例教学、师生互动、合理使用多媒体等一系列的改革措施,得到了较好的效果。 相似文献
3.
数据库原理与应用的PBL教学设计 总被引：2，自引：0，他引：2
石睿 《电脑编程技巧与维护》2012,(2):125-127
分析了数据库原理与应用课程教学的现状与存在的问题,提出了在网络教学平台上开展PBL的教学设计和学习环境的构建,培养了学生协作解决问题、开拓创新思维的能力。 相似文献
4.
王健 《电脑编程技巧与维护》2014,(23):84-85
C语言作为计算机专业的核心,是程序设计的基础。教学中发现高中学生对语言的掌握和运用并不好。针对学生基础和层次,应当调整教学内容,改革实践教学,以提高教学效果和学生的程序设计能力。 相似文献
5.
应用型软件人才的培养质量与教学模式和方法密切相关,是关系到学生就业出口的一个重要议题。应用型人才培养的关键是教改,文章从当前工程学科背景的软件教学模式着手,提出融入PBL的项目教学方法,同时辅以基于过程的质量评价体系,最终提升应用型软件人才的培养质量。 相似文献
6.
结合过程考核办法,基于CDIO工程教育模式通过分组教学以实现分层教学,因材施教,扶优补差,分工与协作来完成教学内容,考核成绩合理反映学生的真实水平,既解决了课程难度大、学生编程能力不等的问题,又体现了学生的主体能动性,激发了学习热情,培养了学生自主探究、协作学习的能力,全面实施素质教育和适应社会需要的新型人才的培养。 相似文献
7.
本文结合独立学院的办学目标和学生特点,从教学的几个方面对《C语言程序设计》课程进行了一些阐述,探讨了如何通过教学方法的综合应用激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。 相似文献
8.
《C语言程序设计》教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从知识点、重点、难点、教学方法和教学改革等多角度出发,对C语言程序设计教学中的一些问题进行了分析和探讨,希望对C语言教学有一定的帮助. 相似文献
9.
《C语言程序设计》课程是计算机专业重要的基础课,学生的理解和掌握程度,直接影响到后续课程的学习,进一步会影响到毕业设计和就业质量。为了提高教学质量,在对考试进行由纸质变为机考改革的基础上,又实施了分层教学,尽可能地给予学生有效的施教。学生对本门课程的重视程度逐渐提高,算法设计能力、编程能力和应变能力都得到逐步提升。 相似文献
10.
《C语言程序设计》课程是计算机专业重要的基础课,学生的理解和掌握程度,直接影响到后续课程的学习,进一步会影响到毕业设计和就业质量。为了提高教学质量,在对考试进行由纸质变为机考改革的基础上,又实施了分层教学,尽可能地给予学生有效的施教。学生对本门课程的重视程度逐渐提高,算法设计能力、编程能力和应变能力都得到逐步提升。 相似文献
11.
为了有效改善当前C语言程序设计教学方法的诸多问题,本文提出了一种互动式和启发式教学方法,从实际出发,制定出切实可行的教学案例。通过测试结果表明,本文提出的方法在实际的教学实践中取得了良好的效果。 相似文献
12.
江汉大学《C语言程序设计》课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对江汉大学近2年来《C语言程序设计》课程教学模式以及教学方法改革进行了详细总结,提出了江汉大学实施较好的"机房授课+自主学习"模式,在教学学时严重不足前提下,这种模式通过构建计划内授课和计划外网站两个教学平台,以期达到教学效率的最优化。实施后效果显著,对同类高校的课程建设具有较好的借鉴意义。 相似文献
13.
《C语言程序设计》课程教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《C语言程序设计》是许多高校公共基础课程的重要课程之一,也是一门实践操作性很强的课程,要学好C语言程序设计不仅要掌握好理论知识,实验教学也不容忽视。本文结合笔者的教学经验和C语言的特点,分析了C语言在教与学的过程中存在的问题,并针对一些关键问题提出了自己的看法和做法。 相似文献
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C语言是一门通用性很强的语言,在计算机相关专业的课程体系中有着重要的作用。本文主要针对目前C语言教学中存在的问题,从教学模式、教学方法,教学内容、教学效果、考核方式等方面提出了改革与建议。 相似文献
15.
分析目前高校《C语言程序设计》课程的教学现状与存在的问题,提出改革建议和发展思路。建立实践教学新模式、优化教学内容,改革教学模式和方法,目的是激发学生学习兴趣,加强动手能力培养,将有助于学生更好地理解C语言程序设计课程的语句语法,在实例教学中达到掌握该课程的重点和难点,提高教学效果。 相似文献
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本文重点围绕《C程序设计语言》原版教材的选择和使用、双语教学的策略以及双语教学考核进行阐述,突出了双语教学在培养学生独立分析问题、解决问题的能力方面的积极作用,以期为计算机专业的其他课程提供借鉴。 相似文献
18.
本文针对《C语言程序设计》教学中存在的问题,研究网络课程的构建及教学应用．以提高教学效率和教学质量。 相似文献
19.
《C语言程序设计》课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
目前各高校均开设有课程,然而改课程教学过程却存在着内容抽象,教学缺乏成效.教师和学生认为难教也难学等问题.从教学手段、教学方法等方面介绍了课程所进行的改革和实践.实践证明,这些教学改革效果良好,不仅解决了学生学习的兴趣问题,而且有利于培养学生的分析问题与解决问题的能力. 相似文献
20.
ZHANG Ying 《数字社区&智能家居》2008,(5)
C语言程序设计是高等农业院校非计算机专业的一门重要基础课程,也是一门实践性很强的课程。针对该课程难教、难学的现象,笔者结合实际从教学方法、教学手段、与专业结合、充分利用网络、改革考核办法等方面做了大胆的改革尝试工作,取得了良好的教学效果。 相似文献
