统考下的“计算机组成原理”教学方法探讨

"计算机组成原理"课程是计算机专业本科阶段一门极其重要的课程,历来是计算机专业教学中的重点,同时也是考研统考中所占比例很大的一门课程。文章分析"计算机组成原理"课程的考研大纲及其考点分布,探讨"计算机组成原理"教学与学生能力培养之间的关系,提出一种研究性的教学方法。根据笔者的长期从事计算机硬件教学的经验,针对统考下的计算机组成原理教学方法进行了一些有益的探讨。实践证明,这样的方法也的确收到了良好的效果。     

数字逻辑、计算机组成原理两门课的衔接性

<正>笔者教授计算机组成原理课程28年,教授数字逻辑课程12年。在实际教学中发现:学生在计算机组成原理课程中遇到的困难,实际上是先修课数字逻辑课程没有学好。北京邮电大学原来的先修课程数字电路与逻辑设计课程是由电子工程学院开设的,是一门面向该院的专业基础课,而没有考虑计算机专业组成原理、接口技术等后续课程在理论教学与实践教学     

“计算机组成原理”的课程改革与实践

"计算机组成原理"课程教学历来是计算机专业教学中的重点,本文分析了"计算机组成原理"课程的定位和特点,提出了一种从整体功能推进到局部组成、从微观实现抽象到宏观结构的层次化教学内容设计模式,探讨了"计算机组成原理"教学与学生能力培养之间的关系,探索并实践了一种研究性的教学方法。实践证明,这样的方法也的确收到了良好的效果。     

对计算机组成原理教学的思考

本文针对一般本科院校计算机专业学生"偏软"的现状以及学生对计算机组成原理课程认识上存在的不足,从计算机工作的本质、计算机软硬件联系、计算机组成对实践的直接指导等方面阐述了学习计算机组成原理的必要性和重要性,并对计算机组成原理的教学模式、教学方法进行了探讨。     

《计算机组成原理》点评

“计算机组成原理”是计算机类各专业学生必修的硬件课程中的重要核心课程之一,主要讨论计算机各大部件的基本组成原理,各大部件互连构成整机系统的技术。其基本要求是使学生掌握计算机常用的逻辑器件、部件的原理、参数及使用方法,学习计算机设计中的入门性知识,掌握、维护、使用计算机的技能。该课程在计算机学科中处于承上启下的地位,因此,关于“计算机组成原理”教材的建设就显得格外重要。目前,计算机组成原理类的教材在国内已有不少,其中,清华大学出版社出版的《计算机组成原理》(蒋本珊编著,2004年3月1版1次,定价29.00元,ISBN:7-30…     

计算机类理论课程教学方法的研究与探讨

计算机相关专业的专业基础课程由理论型课程和应用型课程组成。理论型基础课程,如数据结构、数据库原理、操作系统、计算机组成原理与软件工程等,学生在学习过程中往往感觉枯燥无味,目标茫然,进而产生厌学行为,导致学习效果不佳。针对计算机理论课程的教学方法进行了一些研究与探讨。     

关于提高计算机专业核心专业课程教学效果的探讨——以计算机组成原理课程为例

针对计算机专业核心专业课程知识点多、内容难而抽象等特点,以提高计算机专业核心专业课程教学效果为出发点,以计算机组成原理课程为例,探讨将问题探究式教学法和类比教学法运用到计算机组成原理的课程教学中,通过具体案例阐述如何在课堂教学中实施问题探究式教学法和类比教学法。     

基于CC2005的“计算机组成原理与结构”课程改革

本文在IEEE/ACM关于计算(Computing)学科本科教学参考计划CC2005(ComputingCurricula2005)指导下,针对我国高校本科计算机专业建设的现状,提出基于CC2005的"计算机组成原理与结构"课程内容体系的改革,采用整体"自顶向下"、细节"自底向上"的方法,从整机到部件、从原理到芯片的方式组织课程内容,并探讨了与课程群内部其他核心课程、选修课程之间的关系。     

基于专业规范的“计算机组成原理”课程改革

以教育部计算机科学与技术专业教学指导委员会的专业规范为指导,针对计算机组成原理课程的特点,从以专业规范为基础优化教学内容、改进教学方法和丰富教学手段等方面进行了探讨和实践。分析实验教学现状,指出存在的问题,提出通过改编实验设计,加强实验教学过程指导,提高实验教学效果。以专业规范为指导,从理论教学和实验教学两方面为"计算机组成原理"课程改革提出了新的建议。     

计算机专业硬件课程体系的改革

数字逻辑、计算机组成原理和计算机体系结构是计算机专业的三门相关的主干硬件课程。现有的课程体系中这三门课程相对独立,不符合当今技术的发展,尤其不适合需掌握完整的计算机设计技术的计算机专业的学生需求。结合十二五国家级示范实验教学中心的建设,复旦大学计算机学院对计算机专业的硬件类课程群进行重新规划,以满足计算机学科发展的要求。     

OA Proteus软件在电类基础课中的应用

针对"电类基础课程"传统教学中存在的诸多问题,本文提出了在电类基础课程教学中引入Proteus软件进行电路仿真教学的方法,利用该软件的实时仿真功能,增强学生的感性认识,提高学生的学习兴趣,同时使得课堂教学更生动,更直观,加深了学生对电类基础课程中电路理论的理解,提高该课程的教学效果。     

普通高校动画专业计算机辅助设计课程教学研究

动画专业是我国高校的新兴专业,该专业的课程设置和教学体系还处于探索时期。目前计算机辅助设计教学已经成为各校动画专业的主干课程,在专业课程设置上存在贪多求全、教学方法不当等诸多问题。本文从课程设置、教学目标、教学方法几个方面进行探讨,认为各校首先应该明确专业定位和教学目标,科学设置计算机辅助设计类课程,改革教学手段,培养适应社会需要的高端动画人才。     

职业教育计算机课新型教学模式与实训方法应用研究

随着时代的发展,信息化进程的加快,计算机在人们的日常生活中起到越来越重要的作用,因此,计算机教学也随之引起了人们的关注。计算机教学呼唤改变传统的教学模式,倡导灵活多元的教学模式。本文根据教学实践,从教学模式与实训方法应用做出分析与探讨。     

计算机网络安全课程教学探索

我们在教学过程中应当以"法律"和"道德"两条准绳来约束、教育我们的学生,而且这种教育的过程和理念应当贯穿整个教学过程之中,在网络安全教学实践过程中页可以完成,诸如利用"winlogon.exe"得到管理原密码的实验;使用程序"GetAdmin.exe"为普通用户建立管理员账号的实验等。通过这些教学实验,可以使学生深刻地了解到网络安全的威胁所在,通过对这些攻击手段的了解,从而更好地去应对这些潜在的网络安全威胁。     

计算机专业实习实训中分层教学方法的应用

该文从实施分层教学的必要性与分层教学的具体实施方法两个方面探讨了计算机专业实习实训中分层教学的应用,并给出了关于分层教学中的几点思考。     

基于在线开放课程+OJ的程序设计类课程教学模式探索与实践

为提高高校学生程序设计能力,构建了基于在线开放课程+OJ的程序设计类课程教学模式。以网络平台资源建设、课堂和课下教学活动设计、教学评价方法和实践教学方法为主要内容,并探讨该模式在程序设计类课程教学中的应用效果。实践结果证明,该模式激发了学生的学习兴趣和热情,改善了课堂教学质量,很大程度的提高了学生的编程能力。     

智能精品课程网站的设计

随着高校精品课程建设的兴起,一大批精品课程网站也随之而起。为了更好地利用精品课程网站,有效地辅助教学,把ICAI的概念引入到精品课程网站的建设之中,使老师通过该网站反馈过来的学生学习情况,动态组织教学内容,调整教学方法,加强了老师和学生之间的交互能力,实现了以学生为主体的智能精品课程网站教学辅助方式。     

从做精品课程看计算机课程教学

本文从精品课程的要求出发,论述了如何去做才能在计算机课程教学过程中,更好地把握一门课的教学理念,合理地安排教学内容,应用好的教学方法,以及创造和谐的课堂气氛,让学生有更大的收获.     

浅谈高校基础课程教学信息资源建设平台

本文针对高校基础课程教学工作提出了教学信息资源建设必要性,并对教学信息资源平台的功能以及加强教学信息资源建设平台的主要措施进行了探讨。     

在《计算机信息技术》教学中注重课程实施过程

在课程的教学实施中运用新颖的教学模式、对每堂课进行精心的教学设计、明确教学目标、注意教学内容的合理安排,运用教学艺术授课并对课程进行适当的教学评价,那定会取得事半功倍的教学效果,本人在《计算机信息技术》课程的教学中注重了课程实施过程,为提高教学质量起了一定作用。