警察大学生创业模式研究

文章首先论述了警察大学生创业的背景和意义,通过比较警察大学生和普通大学生自身特点和身处的环境,结合我国警察大学生的实际情况探索出适合我国警察大学生的创业因子,最后归纳出适合我国警察大学生的几种创业模式：模拟创业模式、模拟深化拓展模式、模拟需求定位模式,并对上述模式进行了评价。     

警察大学生创业模式研究

文章首先论述了警察大学生创业的背景和意义,通过比较警察大学生和普通大学生自身特点和身处的环境,结合我国警察大学生的实际情况探索出适合我国警察大学生的创业因子,最后归纳出适合我国警察大学生的几种创业模式:模拟创业模式、模拟深化拓展模式、模拟需求定位模式,并对上述模式进行了评价。     

我国大学生创业模式的构建

知识经济和后金融时代的到来导致了当前我国企业所面临的经济环境开始出现恶化,当代大学生的就业率开始下降。同时当前我国高等院校培养的大学生难以与企业形成对接。因此,大学生创业正在成为一个全球化的议题。而我国大学生创业才刚刚起步,急需进一步完善和研究。本文从大学生创业模式的概念出发,结合国内外创业模式的现状来试图构建我国大学生创业模式。     

工科大学生创业教育模式的研究

围绕工科大学生创业基本素质和能力培养的目标,探讨工科大学生创业教育改革的必要性,分析了我国工科大学生创业教育的现状,提出改革创业教育的课程体系,完善工科大学生创业基本素质和能力培养的模式,以培养大学生的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力.     

工科大学生创业教育模式的研究

围绕工科大学生创业基本素质和能力培养的目标,探讨工科大学生创业教育改革的必要性,分析了我国工科大学生创业教育的现状,提出改革创业教育的课程体系,完善工科大学生创业基本素质和能力培养的模式,以培养大学生的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力。     

大学生创业教育模式创新初探

在知识经济时代,大学生的就业形势日趋严峻,而现有的大学生创业教育模式还比较陈旧;因此,推动大学生创业教育模式创新,已经成为高等教育改革发展中的一个重要课题.     

网络营销：大学生自主创业模式探析

本文研究了我国大学生自主创业选择网络营销的现状，分析了网络营销的优势，提出了大学生自主创业网络营销的几种模式：网站构建、搜索引擎营销、博客营销、网络视频营销、网络社区营销等。     

基于微型企业模式的大学生创业教育

本文根据大学生创业的现状,从大学生创业与微型企业的互利关系入手,探究大学生创业的四种微型企业模式。     

在校大学生创业模式探讨

在分析在校大学生创业主体的特殊性基础上,对在校大学生创业模式进行了探讨,提出了促进在校大学生创业的思路。     

大学生利用电子商务创业的可行性分析及模式研究

经济危机来袭,使得本来就不容乐观就业形式更加恶化,大学生就业出路何在？胡锦涛总书记在十七大上提出鼓励大学生自主创业的号召．使得大学生创业得到空前重视。网络及电子商务的迅猛发展促使网上创业成为可能。本文就利用电子商务创业的可行性进行分析,并给出网上创业模式建议．对大学生自主创业具有指导意义。     

基于人才培养模式的大学生创新创业能力培养

介绍了创新创业教育的内涵,阐述了创新创业人才培养模式构建的理念,论述了高校创新创业教育的现状,提出了创新创业教育的思路。     

双渠道 三结合 多模式 构建大学生创新创业体系

经过20年的探索与实践，大连理工大学初步构筑了一个以学校示范性创新创业实践基地为中心，由院系创新创业（实训）实践基地和校外大学生创业基地构成的卫星式创新创业实践硬件平台和以人本化为特征的创新创业教育软件平台，从而使学校形成了以培养学生创新创业实践能力为重点，以“课内课外双渠道、学研产三结合、多模式”为核心、具有特色的创新创业教育体系。     

大学生创新创业人才培养模式研究

随着就业问题的备受讨论,我们应该反思之前高校创新教育的不足之处,并积极努力探索大学生创新创业人才培养的方法与模式。值得注意的是,大学生创新创业人才教育培养是为了建立大学生的创新观念、增强大学生的创新才能、锻炼大学生创业技能,也是大学生素质教育培养的重大环节,如今,这一环节引起了各大院校的广泛关注,并逐步将其纳入教学的重点。可是,通过当前大学生的就业情况可以看出,现阶段的高等院校培养人才的方式方法隐藏着不少缺点、暴露出了许多不足,导致教育出来的学生无法满足社会实际岗位的要求,所学习的理论知识难以用于实践。文章在此以分析归纳我国目前院校培养创新创业人才的模式纰漏,融合创新创业教育的本质意义,推举出适合我国当前发展大学生创新创业人才培养的模式建议。     

大学生创业教育研究

我国高校实行扩招以来，大学生数量大幅度增加，毕业生数量也随之增加，大学毕业生就业形势不容乐观。因此，高校应及时采取措施解决好这个问题。积极开展创业教育是高校解决大学毕业生出现就业难问题的一个重要途径。     

高校大学生创新创业教育研究

当前,大学毕业生的就业形势日益严峻,社会对高等人才的要求正向多元化发展,这就迫切需要越来越多的有创新创业能力的人才。新形势下,如何提高大学生的创新精神和创业能力是高校人才培养的首要问题,也成为我国高等教育教学改革和发展所面临的重要课题。本文通过阐述大学生创新创业教育的必要性,介绍大学生创新创业的相关理论概念,从多个方面探讨新时期开展大学生创新创业教育的有效途径,并提出可行性建议。     

东莞大学生创业教育模式探析

创业教育承载着开拓就业市场、拓展高等教育格局、推动经济发展和区域创新体系建设的重要使命，东莞创业环境有着民营经济蓬勃发展，营商环境持续改善，社会融资环境较为良好，创业服务能力大幅提升的特点，但是，东莞大学生的创业存在愿望强烈但付诸实践较少，创业观念好转但创业能力不足，困难认识到位但破解方法欠缺，教育理念转变但师资投入不足，资源整合加强但前路任重道远等问题。因此，东莞大学生创业教育模式需要培养创业精神，优化课程体系，创新教育模式，整合社会资源，进而服务区域发展。     

产业集聚下的大学生创业模式研究

“人”是产业集聚的核心。大学生作为我国产业集聚的有生力量,应更加注重实践经验和综合素质的培养,以提高自己的创业竞争力。宁波引导高校依托服务型教育体系,调整高校办学模式,加强大学生参与创业实践,构建服务大学生创业的服务体系。     

高等中医院校大学生创业能力培养模式的研究与构建

重视并加强高等中医院校大学生创业能力培养模式的研究,是解决毕业生就业难问题的需要,也是社会经济发展和时代变化提出的新的要求。中医院校应积极采取应对措施,构建充满活力的大学生创业能力培养模式。中医院校大学生创业能力培养模式可以归结为以点带面辐射模式、产学研结合模式和多学科渗透模式,各校应结合具体情况采取相应的模式。中医院校必须构建适应时代要求的培养模式,才能不断提升毕业生的创业能力。     

基于科学发展观下大学生创新创业模式研究

加强创业教育,鼓励自主创业,已经成为世界各国教育领域的共识。党的十七大报告把建设创新型国家放在了突出重要位置,具有创新能力的人才已经成为创新型国家建设的"核心生产力"。根据我校实际情况,借鉴发达国家和地区经验,需要跳出"大学"来重新审视大学创新创业教育,着力构建一个高校、政府、企业合理分工、良性互动的机制,形成社会参与的具有高度自由开放型的创新创业人才培养模式。     

助推大学生微型企业创业的策略研究

阐述助推大学生微型企业创业的现实意义,分析大学生微型企业创业过程中存在对自身微型企业创业的职业选择认识不足,微型企业创业政策扶持不到位,高校现行创业教育模式无法满足微型企业创业大学生素质发展的需求等问题.提出应采取以微型企业创业文化建设为抓手,培养大学生正确的微型企业创业认知,完善政策扶持体系,为大学生微型企业创业搭建支撑平台,大力发展微型企业创业教育,提升大学生创新创业能力的措施.