网络环境下信息技术教学的实践与探究

网络环境下信息技术的教与学是当今信息技术教育、教学中亟待研究的一个课题。在信息技术教学中灵活应用自主探究式教学、协作探究式教学、创设情景式教学、分层式教学、基于问题式教学、任务驱动式教学,能充分利用网络技术与资源,改革传统的教学方式,培养学生的创新精神与实践能力,全面提高学生的综合素质。     

浅谈新课改环境下的高中信息技术教学

随着新课改的不断深入和推进,教育教学的各个环节都发生了深刻的变化,从课程目标上讲,凸现了“以人为本”的价值观,树立了“为了每个学生的发展”为基本理念.在这种新理念的指导下,把课堂教学改革作为突破点,充分利用课堂资源,调动学生学习的积极性,并结合信息技术课实践操作性强的特点,形成了自己的教学模式.     

现代信息技术环境教学探讨

现代技术环境下的教与学,具有鲜明的时代特征。教师要渗透网络、多媒体等教育思想,注意传统教学与现代教学有机结合,充分发挥现代信息技术优势,提高课堂教学效率和学生学习兴趣,培养学生分析、解决问题的能力。学生也要适应网络环境下的学习,培养自主学习的能力和创新能力。     

信息素养与信息技术教学

随着信息技术的发展，互联网和多媒体技术已成为拓展人类能力的重要工具，信息素养作为现代公民所必须具备的基本素质，也越来越受到世界各国的关注和重视。学校教育中，为了培养学生的信息素养，必须认真地界定学生的信息素养应包括怎样的内容，在此基础上采取一定的措施予以培养。     

信息技术环境下教育信息化建设的思考

为适应信息化的发展要求，以信息化带动教育现代化，推进我国教师教育信息化建设进程，由此教育发生了一系列的深刻变革。随着计算机网络和远程通讯技术的广泛运用，促使我们必须以新的视角去进行信息技术环境下教育信息化建设的思考，     

新课标下信息技术教学的几点思考

新课程改革对信息技术学科的要求发生了巨大的变化,本文从提升教师素质,端正学生学习观念,改革教法、学法,加强对学生进行科学和合理的评价,来探讨如何实现信息技术学科教学总目标：提高学生信息素养。     

信息技术环境下教师职业素养探究

信息技术的快速发展,尤其是在线教育的快速发展,对新时代的教师提出了新的要求。文章探讨了如何在信息技术环境下提高教师职业素养。     

网络环境下的自主学习探究

结合教学实践主要研究网络环境下的自主学习新模式,从其理论依据、培养目标、基本模式、存在优势、对教学构成要素的要求、评价办法及注意事项等方面对网络环境下的自主学习进行了分析和探索。     

信息技术环境下学生自主学习能力的培养探讨

阐述了自主学习的内涵及其重要性,分析了信息技术环境下自主学习的特点,探讨了在信息技术环境下提高学生自主学习能力的对策。     

新信息环境下的信息素养及其标准探讨

新信息环境下,信息人、信息资源、信息技术、信息政策、信息文化及信息伦理等要素都有明显的时代特点,信息素养的内涵得到拓展。论述了新信息环境及信息素养的内涵,探讨了相应的信息素养标准的建立问题。     

网络环境下《现代教育技术》课程研究性学习的实践探究

开展网络环境下的研究性学习不仅是高等师范院校培养目标的要求,也是基础教育改革的要求和高师学生未来职业发展的要求。本文从网络环境下研究性学习与具体学科课程相结合的角度出发,从理论与实践两个方面对网络环境下《现代教育技术》课程研究性学习的实施做了有益探索。     

多媒体信息技术在物理课堂教学中的应用与反思

在物理课堂运用多媒体信息技术进行辅助教学是信息时代的必然趋势,在提高课堂教学效率、加强师生互动和推进学生的拓展性学习方面给物理课堂带来可喜的改变,但在很多方面还必须引起注意和进行反思。     

信息技术与高等数学课程整合的教学模式的分析与思考

信息技术与课程整合已成为高等院校进行教育教学改革的新趋势，高等数学课程作为一门基础课程，也正以不同的方式与信息技术进行着整合，探索二者整合的教学模式是该课程改革的必经之路。     

网络环境下图书馆信息技术服务创新研究

网络环境下,由各数据库形成的信息资源网络以其丰富的资源和便捷的使用形式,深刻地改变着图书馆的信息服务工作,使图书馆信息服务模式呈现多样化.在这样的环境下,读者对信息技术服务的跨门户交叉检索和浏览、精品化的信息需求与专业化的知识服务要求以及个性化的服务要求愈来愈高.因此,立足于图书馆建设实际,结合读者的服务需求,从观念、技术、人才以及业务体系创新等方面来促进图书馆建设,以期最大限度地满足广大读者的信息需求.     

网络环境下图书馆的信息服务

阐述了网络环境下图书馆信息服务的主要特点,介绍了网络环境下图书馆信息服务的几种模式,提出了加强信息资源建设的具体措施。     

信息环境下的高校图书馆与历史学研究

以计算机为代表的信息技术在图书馆的广泛应用,使图书馆呈现出文献资源共享、馆藏资源载体多样化及服务手段和服务方式灵活多样的发展趋势。图书馆的这种发展给历史学的学习和研究带来了良好契机,推动历史学朝着文献电子化、资源网络化、教学方式多样化及写作便捷化的方向发展。     

信息技术与课程整合下的生物课堂教学探讨

信息技术课程要努力推进信息技术与其它学科教学的整合,积极探索信息技术教育与其它学科教学的整合。如何使信息技术与学科课程整合,成为面向21世纪基础教育改革的新热点。文章论述了信息技术与生物课程整合的思路与原则以及生物教学设计原则与设计步骤．     

网络环境下图书馆信息资源建设探析

针对网络环境给图书馆信息资源建设带来的影响,提出了网络环境下图书馆信息资源建设方略。     

竞争环境下的图书馆信息资源建设策略

分析了信息资源系统的竞争环境,针对各种不同信息资源系统的特点,提出了适合图书馆自身发展的信息资源建设策略。     

网络环境下图书馆信息资源建设探析

介绍了网络环境下图书馆信息资源的特点，探讨了信息资源建设的途径，分析了制约信息资源建设的因素，并提出了应采取的措施。