中医经典学习效果及其影响因素分析——以广州中医药大学为例

目的通过对广州中医药大学学生中医经典学习现状和学校中医经典教学现状的调查,探究在新时代背景下,大学生对中医经典的学习需求及适合的学习、教学模式。方法用问卷星自行设计调查问卷,随机抽取广州中医药大学528名学生为调查对象,在描述性分析的基础上,采用SPSS 22.0进行χ²检验。结果本科阶段学生中医经典学习效果不佳;学生缺乏对中医经典的内在认同和临床实践是影响学习效果的主要因素;学生期待革新教学模式,并充分利用"互联网+教育"。结论打造中医经典教育的"一流"本科课程;内外并举,实现中医经典的"双核"联动;中医经典学习"五步走"战略;实行中医经典教学改革"三维"机制。     

以“重经典、强临床”为导向的中医各家学说专业硕士研究生培养模式改革探讨——以广西中医药大学为例

<正>中医各家学说专业是中医医史文献学科下属的一个分支学科,以挖掘整理历代名医学术经验为主要研究内容。在当前的硕士研究生培养中,存在着学科定位不够科学,对中医经典不够重视,对中医临床技能的培训弱化等问题。本文以广西中医药大学为例,探讨以“重经典、强临床”为导向的中医各家学说专业硕士研究生的培养模式,以期为提高本专业硕士研究生的培养质量提供参考。     

中药破壁饮片与传统饮片对比研究

目的:采用传统饮片煎煮服用和破壁饮片冲泡服用的模式,从水分、浸出物、有效成分溶出率、指纹图谱和稳定性方面进行对比研究,为破壁饮片临床应用提供参考依据.方法:选取5种传统中药饮片(天麻、当归、罗汉果、党参、三七)与相应破壁饮片按照药典方法进行水分、浸出物、有效成分溶出率、指纹图谱及破壁饮片稳定性研究,在各自最优溶出方法下...     

中医学临证现状分析与对策

中医学当前的临证现状,存在着指导思想的背离、临证方法不合理、经验总结不及时等问题。必须解决这些问题,才能推进中医临床水平的提高。本文就一些中医学临床中存在的问题展开讨论,提出解决问题的方法,以推进中医临床诊疗思路、方法与水平不断提升。     

中医内科临床研究现状与解决方法

我国中医内科临床研究历史悠久,在后来的发展过程中逐渐形成了完整的医学体系。现代医学的发展对传统中医内科临床研究提出了挑战。通过对中医内科临床研究的现状进行分析,从而提出解决的思路与方法,这对我国中医内科研究工作具有重大意义。     

某三甲中医院中药饮片使用情况调查分析

目的分析该院中草药在饮片小包装改革前后的使用情况。方法通过财务年报以及医院信息管理系统查询资料进行统计分析。结果医院中草药饮片收入逐年上升,门诊就诊患者逐年增加,小包装中药饮片的使用率不断提高。结论使用小包装中药饮片可以保持中医用药特色,提高中药饮片质量,扩大患者的知情权,为在盐城地区推广使用提供了宝贵经验。     

中药复方指征药代动力学的深入思考

基于药效的中药复方物质基础研究是中药现代研究的关键科学问题之一。本文在前期工作的基础上提出了"中药复方指征药代动力学"概念,并对其科学内涵、研究思路和方法做了深入阐述,并在数据处理分析这一核心问题上提出了解决关键,这为中药复方的PK-PD研究提供了一个新的方法,对阐明复方物质基础和方剂配伍规律具有重要意义。     

熟读中医经典的重要作用及需要注意的问题

熟读中医经典在任何时代都是学习、研究和运用中医过程中极为重要的环节,是成为一个优秀中医的前提条件,更是中医药学几千年来赖以存续的根本。熟读中医经典的重要作用首先在于它是中医治学的根基,其次它是中医学不断发展的基石。此外,在熟读中医经典的时候,我们应该注意三个问题,其一是理解和背诵的方法缺一不可,其二是中医经典对于中医药从业人员来说是需要反复重读和终身学习的,其三是在学习中医经典的过程中要避免受到"泛经典"里错讹的影响。     

中医临床人员阅读医案习惯调研

在分析现有中医医案文献基础上,以调查问卷的形式,对中医临床医师的中医医案认识和使用情况进行了调研,分析了中医医案在临床应用中的价值,以期更好的指导设计中医医案数据库和智能检索系统。     

论中医临床疗效评价的发展

中医药临床疗效是中医生存和发扬光大的源动力、生命力和推动力,本文基于中医临床疗效评价古今研究现状,对目前研究中若干观点进行阐述,包括中医药疗效评价概念、古代疗效评价概况、近现代疗效评价概况等,并就一些存在的问题和相关概念进行讨论。     

中医药院校大学生中医药文化认同及其影响因素研究

目的:探析中医药院校在校大学生中医药文化认同(Cultural Identity of TCM,CITCM)水平及其影响因素与作用机制。方法:对全国9所中医药院校的793名大学生进行问卷调查,采用描述性分析和方差分析揭示CITCM现状,通过路径分析对研究模型进行检验。结果:CITCM是一个多层次、全方位的态度体系,涉及认知、情感和行为3个维度;当前大学生的CITCM水平较好,且在年龄和性别上存在显著差异。结论:本文厘清了CITCM的内涵和维度,揭示了社会化过程对中医药院校大学生的CITCM发展与强化的作用机制,丰富了CITCM的研究体系。