高职“操作系统原理”课程教学改革初探

本文从"操作系统原理"课程的教学内容、教学方法和教学实践三方面,介绍了这门课程的改革,以适应人才培养的目标。     

独立学院操作系统原理课程教学改革研究

操作系统课程作为高校计算机专业的核心课程,教学改革任重道远.教研室将继续展开改革探索,如编写适合我院的实例化操作系统教材、重视和强化实训教学环节等,为不断推动独立学院教育事业的发展而努力.     

基于linux的操作系统课程教学改革初探

针对目前操作系统教学中存在的问题,在课程教学中引入linux实例,对教学内容、教学模式和实验项目设置进行改革和探索,以提高教学质量,培养学生的自主学习能力和实际动手能力。     

面向CDIO的“操作系统”教学改革探讨与实践

CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养下一代国际化工程师为目标。本文通过分析CDIO的高等工程教育模式,针对"操作系统"课程的教学现状,探讨了基于CDIO教学理念的"操作系统"教学改革与实践,提出了该课程教学改革的具体措施。课程评价及实践表明,相关教学改革取得了很好的效果。     

“操作系统原理”理论与实践课教学研究

本文结合多年的教学经验,从操作系统的教学方法、教学手段、实验设计等方面探讨了操作系统课程的理论与实践教学。经过多届学生的实践推广,证明这些措施能够有效促进学生对"操作系统原理"的基础理论学习和实践动手能力提高,进而增强其分析问题及编程能力。     

操作系统课程教学改革研究

操作系统课程是一门理论和实践相结合的课程,是计算机专业人员必须掌握的基本知识,在整个计算机专业培养方案中占有中心地位,课程理论抽象,实践性强,需要从实践总结出原理.通过对操作系统课程教学形式、教学特点进行分析,指出了目前操作系统课程传统教学方式的不足,提出了操作系统教学改革的新方向.     

操作系统教学改革初探与实践

该文对操作系统课程的教学进行了有益的探讨,分析当前操作系统课程教学存在的主要问题,提出操作系统课程教学改革的对策,并给出课程改革中的一些具体做法实例。     

操作系统教学改革探析

计算机操作系统课程是计算机专业的核心课程,针对该课程理论性强,过程抽象,不易理解,教学效果不理想等问题,探讨了如何通过有效的教学手段来提高教学质量。从更新教学观念、改革教学内容、丰富教学方法和强化教学成效考评等方面,提出了该课程教学改革的基本思路和方法。     

计算机操作系统原理教学的研究

针对当前操作系统课程教学中存在的问题及信息技术的新发展对计算杌操作系统的更高要求．文章探讨了改革现有操作系统教学模式的思路和方法,提出了若干提高操作系统教学效果的建议．以适应教学改革的需要．     

以学生为中心的操作系统原理混合式课堂教学改革

针对操作系统原理课程教学和学校专业建设的实际情况,聚焦学生需求和学习成果,结合MOOC、SPOC和BOPPPS教学设计,提出以学生为中心的线上线下混合式教学模式,具体阐述如何利用案例教学法训练学生复杂问题求解能力,如何引入智慧教学工具建立过程性考核和终结性考核相结合的课程教学评价体系,并通过实践效果分析,说明教学改革激发了课堂活力,提高了学思研用能力。     

“操作系统原理”精品课程建设中的若干问题探讨

本文结合"操作系统"精品课程的建设经验,从"操作系统原理"教学中遇到的问题,以及"操作系统"精品课程建设中遇到的问题出发进行研究,从理论教学手段、实验设计、教学项目申报、教学大纲的重组与整合、教学平台的建设、学生能力培养和师资培养等方面探索问题的处理方法。实践表明,这些处理方法有效地扩展学生的基础理论知识,增强其分析问题和动手编程能力。     

高职高专操作系统课程教学改革研究

操作系统作为计算机专业的专业基础课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。本文分析了高职高专院校在计算机操作系统课程教学中存在的问题,结合作者的实际教学经验,提出了具有高职高专特点的操作系统课程的教学改革方案。     

“操作系统”课程教学改革与建设的研究与实践

本文较系统地总结了上海大学计算机学院"操作系统"课程组结合上海市重点课程建设项目进行的教学改革,尤其对"操作系统"课程的教学内容、教学方法、教学手段和实践动手与系统分析的能力培养进行了尝试,并介绍了课程建设的研究与实践取得的成果。     

基于《操作系统》课程教学改革的研究

科学技术的高速发展加速了教育改革的步伐,传统的教学模式正在受到新的教育理念和现代教育技术的挑战。该文先简要分析了计算机操作系统课程的教学现状,然后提出了操作系统教学改革的基本思路。     

计算思维导向的操作系统课程教学改革

计算思维作为国际学术界近年来普遍认可和倡导的理念,与操作系统原理及设计中的很多方式方法不谋而合。文章探讨计算思维导向的操作系统课程教学改革,使学生高效、深入地理解和掌握操作系统的核心原理和设计精髓。     

高职院校操作系统课程教学改革的探索

操作系统课程是高职院校计算机专业的重要课程。随着科技与教育的发展,对该课程的教学内容、教学手段、实验环节等方面必须进行一系列的教学改革。     

“以学生为中心”的操作系统课程在线教学策略

针对地方高校在大规模疫情期间进行在线教学所面临的诸多问题,分析问题产生的本质,坚持"以学生为中心"的教学理念,提出基于超星学习通的在线教学模式,将操作系统课程特点和教学策略有机融合。从教学理念、教学资源、教学方法和授课团队等方面着手提升教学质量和教学效率。     

Linux操作系统密码安全问题解析

linux操作系统也是多用户多任务的系统,用户在进入系统时需要进行身份验证。如何设置安全系数较高的密码,密码丢失或失窃时如何重设密码,如何防止密码被恶意重置,如何在启动菜单密码丢失的情况下利用光盘进入系统修复。本文将就这些问题进行详细的解析。     

对《Android操作系统》课程教学改革与实践

随着3G移动应用的日益广泛,市场对Android应用软件需求量大增,导致对Android软件工程师的需求量大增。为了增加学生的就业机会,学校开了《Android操作系统》课程。本文从课程的背景、地位和目标、内容组织结构和教学方法和手段几个方面进行探索。     

《操作系统》课程教学改革的研究与实践

《操作系统》课程是计算机专业一门重要并且基础的课程,但也是计算机专业教师"最难教",学生"最难学"的课程之一.本文分析当前操作系统课程内容和教学方式上存在的问题,对计算机操作系统课程的教学内容改革进行了初步的研究和实践.