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江苏省2006年高考数学试题延续2005年试题的风格,保持了一定的稳定,坚持重点内容重点考,在“知识的交汇处命题”有新的突破,注重创新意识,不少题目较新,不落俗套.一、命题特点1.今年试卷在试题结构进行了微调,选择题、填空题、解答题三种题型题量由“12+6+5”调整为今年的“10+6+5”,同时减少了客观题(选择题)的分值,增加了主观题分值.2.试卷比较注重基础知识与基本方法,以中档试题为主,知识覆盖面比较宽,10个选择题前几道题易于下手,涉及到三角与函数、统计、不等式、集合、概率与立体几何、解析几何等内容,大多数考生都可以完成.3.试卷所… 相似文献
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20 0 3年高考数学试题具有“新、活、难”等特点 ,由于选择题、填空题、解答题三类题型题目难度及其梯度控制不足 ,致使考生考分普遍偏低 ,并在一定程度上影响了试卷的区分度和选拔功能 .但这套试题仍然不失为一份好试题 ,它使教学中存在的问题得以暴露 ,且体现了高中课程改革和高考改革的精神和方向 ,我们应认真研究 ,领会其给中学数学教学的启示和导向 .1 题型新颖 ,要求考生基础扎实 ,思维能力强 ,具有灵活地运用相应知识独立分析、解决问题的能力和创新意识 .例如理科第 1 9题是一个命题方式与新教材内容“简易逻辑”接轨的好题 ,题目… 相似文献
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近几年的中考数学试题突出了这么一个特点:其最后一道试题是与函数有关的综合题,也是整张试卷的压轴题和区分题.作为区分题的它,突出了其最精华的地方和其所在的重要位置.该题不但涉及到函数内容最基础的知识点,还容纳了大量的的综合知识.数形结合的知识考查是重中之重,不但综合考查了学生对基础知识的掌握,其综合能力的应用和解题方法的运用才是真正 相似文献
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函数是高中数学极其重要的内容 ,它同时又是初等数学与高等数学的主要衔接部分 .这部分内容具有概念性强、内容丰富、与其它数学知识联系广泛等特点 .在历年高考中都把函数作为考查重点 ,既考查“三基” ,又考查函数与方程、等价转化、分类讨论、数形结合等重要数学思想方法 ,更考查逻辑思维能力以及综合运用数学知识分析与解决各种数学问题和实际应用问题的能力 .有关函数这部分的试题在每份高考试题中都占有较大比例 (大约 17% ) ,其题型多样 ,综合性、应用性和灵活性的特征明显 .1 新题评析1.1 以函数概念、性质为中心的函数题例 1 [… 相似文献
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2008年已是浙江省自主命题的第五年,也是浙江省新课改高考方案实施前的最后一年,数学试卷继承了前几年的成功经验,试题具有稳中求新,突出数学本质,显示新课程理念的特点. 1试卷亮点1.1稳中求新选择题、填空题和解答题三种题型结构、排序 相似文献
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作为改革试点区,北京市顺义区１９９９年中考试题继承了北京市中考试题的传统和特点,注意衔接,保证稳定．避免了考生的不适应．从整卷来看,重基础、重思想方法的考查是其显著特点．客观化试题只含选择题题型,放弃填空题题型的作法,保证了考查知识的覆盖率,形式上降低了难度．１２题增加方法上的力度,１５题侧重思维全面性的考查,１７题重视等量的概念,１８题需要较强的分析能力,从而增加了考查的效度和区分度．第五题,二次函数、抛物线与公路隧道这一实际问题结合得很好．将问题放在平面直角坐系中的方法指导得好,值得教师们模… 相似文献
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一、全国卷Ⅱ试题评析1.总体保持稳定,难度有所降低2006年高考数学全国卷Ⅱ承袭了近几年已经形成的试题格局:12道选择题,4道填空题,共计76分;6道解答题,共74分;选择题、填空题的难度较去年有所降低,整份试卷呈现入口低、坡度缓、梯次递进、逐渐深入等特点,形成了客观题难度适中、主观题层次分明,立意朴实而又不失新颖的试卷特色,发挥了良好的区分功能.2.突出主干知识,强化新增内容试题不刻意追求知识的覆盖面,而是紧紧围绕函数、三角函数、数列、立几、解几、向量、概率、导数等主干知识进行命题,分值达132分,可见对支撑学科知识体系的主干… 相似文献
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数学选择题作为测试题的题型 ,现已广泛运用于各种测试场合 ,以选择题为代表的客观试题与以解答题为代表的主观试题一样 ,都有利弊 .解答题历史悠久 ,选择题历史短暂而一直受到人们的关注 ,选择题利大于弊还是弊大于利 ,人们的看法各异 ,那么选择题的利与弊究竟有多大 ,这就需要用统计学、概率论的知识进行分析计算 .选择题与解答题相比较 ,选择题最突出的优点是由它所组成的试卷的题量大、取样广泛和评分客观、可以采用计算机阅卷 ,而选择题最突出的缺点是无法考查考生的解题过程和无法避免猜答案的行为 .选择题评分客观并可采用计算机阅卷… 相似文献
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纵观近年全国高考试题和各省市高考模拟试题,平面区域的问题悄然兴起,客观题小巧玲珑,韵味十足;主观题则在知识的交汇和综合应用上作文章,充当“把关题”的角色.以下对几道典型例题予以剖析,旨在探索题型规律,提示解题方法. 相似文献
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一、试题特点分析2005年高考数学全国卷(Ⅱ)试题比较平稳,题型结构、试题题量、分值配置都与往年相同.难度较去年全国卷有所增加,主要体现在选择题和填空题上,考生在这些题上花费的时间相对较多,以致影响后续答题. 相似文献
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一、试题特点分析
2005年高考数学全国卷(Ⅱ)试题比较平稳,题型结构、试题题量、分值配置都与往年相同.难度较去年全国卷有所增加,主要体现在选择题和填空题上,考生在这些题上花费的时间相对较多,以致影响后续答题.…… 相似文献
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一、试题特点分析
2005年高考数学全国卷(Ⅱ)试题比较平稳,题型结构、试题题量、分值配置都与往年相同.难度较去年全国卷有所增加,主要体现在选择题和填空题上,考生在这些题上花费的时间相对较多,以致影响后续答题.…… 相似文献
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2005年高考数学试卷深化能力立意,注重知识交汇,在保持传统的基础上,加大了考查能力的力度.一、试卷的特点1.平谈中考知识,新奇中考能力选择题都是容易和中等题,大多数题属于“一捅就破”的题型,且好多题目都能在课本上找到影子如第1、2题对于稳定考生情绪、鼓舞 相似文献
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[复习说明]不等式的应用可渗透到高中数学的各个部分,具有应用广泛、变换灵活的特点.不等式内容在历届高考中一直是考查的重点和热点,主要题型有比较实数大小、证明不等式、解不等式和不等式的应用.近几年高考加强了在知识交汇点上命题的力度,单独解不等式或证明不等式的题目有所减少,而频频出现考查不等式综合应用的试题.不等式与函数、方程、三角、数列、复数、解析几何相联系的综合题常以中、高档题型出现,突出体现了数学思想方法和不等式性质的综合应用,以及解决实际问题的能力.本专题复习的重点是均值不等式的综合应用与不等式的同解变… 相似文献
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图表信息题是通过图象、图形、表格以及实物等形式给出信息的一种新题型.由于这类试题立意新颖、解法灵活,能突出对考生的阅读理解能力,获取信息、处理信息能力,归纳推理能力及应用能力的考查,因而在中考试题中时常出现,本文结合具体的例题对图表信息试题进行分类例析.一、函数类图表信息题函数是中学教学的重要内容,也是中考考查的重要知识点,而函数象在函数中占有重要的位置,它能反映出函数关系及其自变量的取值范围、对称性、特殊点(交点、边界点、最大(小)值点)等性质,在解答时应从这些方面加以分析,合理、有效、充分应用函数图象信息,… 相似文献
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今年南京市毕业、升学试题,注重考查学生“三基”,加大对学生数学素质和数学能力的考查力度,其试题特色和措施是：几何题出得小巧灵活,函数与方程思想注入应用性题型中．一、几何题小巧灵活：这可从选择题,第７、１０、１３、１５,填空题,第２０,解答题第２８、３２、３４题发现．其中如１５题虽是选择题中最后一题,但反映出灵活而不“难”,本题稍看无从下手,但一分析,其圆环面积表达式中有Ｒ２－ｒ２,可考虑Ｒｔ△,转化为ＡＰ２,再用相交弦定理转化为ＡＰ２＝ＣＰ·ＰＤ．２８题是一个很基本很小巧的题,但第（１）问出现“… 相似文献
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选择题是近20年来高考数学科试题的三大题型之一,在试卷中占有较大的分值,因此,快速准确求解这类试题是高考制胜的重要因素.本文将通过对选择题的特点及其错误选项的常用设计方法的分析,给出求解选择题的一般策略和方法.1选择题的特点及错误选项的设计方法数学选择题通常是由一 相似文献
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笔者对2019年上海市高考数学试题第12题进行了研究,发现试题“题面”上是考查学生的函数知识,但却需要转化为解析几何的相关知识加以求解,考查了学生的合理转化意识和数学运算能力,同时考验学生沉着冷静应试的考场心理素质.试题强调对学生的逻辑推理、直观想象、数据分析、数学运算等素养的考查,突出了运用平面解析几何的方法解决数学问题和实际问题的重要性,体现了“数形结合”、“转化、化归”的数学思想. 相似文献
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近几年来,阅读理解型试题一直活跃在各地的中考数学试卷上,成为广大师生关注的焦点.这类题型具有内容丰富、构思新颖、题样多变、知识覆盖面大、综合性强等特点.它一般是先给出一段材料,让学生通过阅读领会其中的知识内容、方法要领,然后理解实质,把握本质,并能加以应用,解决后面提出的问题. 相似文献
