非计算机专业数据库课程教学改革方法探讨

与斯坦福大学、麻省理工学院和国家级精品课程中的数据库课程进行对比分析后,比较了国内外数据库课程现状。针对非计算机专业的数据库课程教学,分析了其数据库课程的特点,总结了非计算机专业数据库课程的现状和差距,探讨了一些教学改革方法,包括针对不同层次学生因材施教、教材选择、基于合作学习模式的实验课程的改进和理论与实践结合的教学方法,并在实际教学中取得了好的效果。     

艺术类专业“数据库技术”课程设计探讨

针对艺术类专业的特点和学习要求,以＂数据库技术＂课程教学为主题,分析了教学中存在的问题,提出艺术类专业＂数据库技术＂课程设计的原则和方案,以便更好地提高艺术类专业学生的专业素质和专业水平。     

高职非计算机专业数据库课程教学改革的探讨

数据库是一门理论性非常强,同时又和实际应用紧密结合的课程.针对当前高职非计算机专业数据库课程的教学现状和非计算机专业学生的学特点,从教学内容和教学手段上对教学改革进行了探索和研究.     

非计算机专业数据库课程的教学流程优化

非计算机专业的数据库课程教学过程中理论与实践脱节的现象是比较严重和普遍存在的,建立在业务流程再造思想上的数据库课程的教学流程优化是解决这一问题的有效措施.本文根据数据库课程的教学特点以及教学内容,提出并研究了该课程的教学流程优化模型,优化后的流程包括确定教学目标、选择教材、理论教学、大案例教学、模拟型实验、设计型实验及多形式考核七种活动.     

数据库教学的模式探讨与思考

数据库的相关课程是大多数高校计算机专业和非计算机专业学生的基础课,本文针对数据库教学的特点,结合教学过程的具体实践,对教学模式进行探讨,提出教学过程中应该注意的一些问题。     

数据库虚拟教学平台的构建与研究

针对目前计算机专业＂数据库原理＂课程教学中呈现的问题,结合课程特点,分析了＂数据库原理＂虚拟教学平台应解决的主要问题,并借助计算机技术和网络技术进行平台的构建。此平台采用三层体系结构,主要由课程介绍、教师团队、在线学习、在线测试、资料下载和学习交流等功能框架构成,极大地扩展了教学空间,丰富了教学方法,提高了教学效率,为师生提供了一个便捷、有效的网上教学环境。     

VFP课程教学方法研究

VFP课程是当前各高校非计算机专业学生的一门数据库公共基础课程,针对教学过程中存在的一些问题,采用了多种教学方法,实践证明,不仅激发了学生的学习兴趣,而且提高了学生对数据库基本知识和基本技能的掌握程度。     

“数据库原理与应用”课程中计算思维的培养

目前,越来越多的高校将计算思维的培养作为大学计算机基础课程的教学目标,如何将计算思维能力的培养落实到具体课程中,是计算机基础教学面临的挑战。本文针对＂数据库＂课程的教学特点,设计了数据库知识体系和其对应的计算思维核心概念对照表,有效地将思维培养渗透到教学内容中,再通过与专业方向融合的案例教学法及多层次立体式教学模式,构建了以计算思维培养为导向的＂数据库＂课程教学改革方案。     

非计算机专业《计算机网络》课程教学改革研究

随着计算机网络的普及,越来越多的高校对非计算机专业的学生开设了《计算机网络》课程。本文分析了目前高校非计算机专业《计算机网络》课程教学中存在的问题,根据非计算机专业《计算机网络》课程的特点,从教学内容、教学方法、实践教学三个方面对该门课程的教学改革方法进行了阐述。     

大学计算机基础课程国家级规划教材建设的研究

本文在省级课题"计算机应用专业教学改革之研究"的研究基础上,指出高校非计算机专业的计算机基础课程结构应包括"计算机应用基础"和"数据库技术"两个基本部分,提出了"夯实基础、注重实用、强调新型、提升能力、确保质量"的计算机基础课程教材建设的基本思想,介绍了大学计算机基础课程国家级规划教材建设的最新研究成果。     

高职网络课程--Visual Foxpro程序设计与开发

研究和探索了高职院校非计算机专业（Visual Foxpm程序设计》网络课程的设计与开发方法，该课程体现现代教学理念，教学内容丰富、实用，同时，为学习者提供了集成的交互式学习环境，为教师提供多种有效的教学手段和课程开发工具，具有完善的教学管理、资源管理、跟踪学习和测评功能。     

高职院校非计算机专业计算机教学现状与改革

随着职业教育的发展,高等职业教育已经占据全国高等教育的半壁江山。计算机基础知识的掌握和应用能力的培养不再仅仅是计算机专业学生的事情,对非计算机专业同学也越来越重要。高职院校在非计算机专业计算机教学中存在的问题已越来越突出,改革呼声越来越大。文章通过对当前高职院校非计算机专业计算机教学现状的分析,就高职院校非计算机专业计算机教学如何能够更好的为各专业技术人才的培养提供服务,提出了几点改革的设想。     

基于应用型思维的计算机教学案例设计研究

本文从非计算机专业的计算机课程教学模式进行了探讨,提出思维教学模式,并着重阐述了计算机课程授课案例设计的思想、原则.计算机教学延伸的内容应偏向于思维方式、学习方法.     

浅析网络环境下大学计算机基础课程教学改革

计算机基础课程是高校非计算机专业的一门公共基础课。它着力培养学生计算机的基础知识和技能,培养大学生的信息技术素养,提高大学生的基本素质。本文对当前高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程教学改革的具体措施与建议。     

高职院校非计算机专业《大学计算机基础》课程建设-以广厦学院为例

高职院校非计算机专业的《大学计算机基础》课程在专业人才培养中具有重要的地位,是培养高素质技能型人才不可或缺的一项技能.该课程在广厦学院所有非计算机专业中开设多年,但是教学模式,教学内容,教材选择等方面有待提高,经过多年的教学,进行了一系列的总结和改革.本文针对课程实施的现状进行分析,在专业和学生方面进行调研,得出了课程建设的新思路,并在下一届学生中进行了试点改革.     

“EDA技术与应用”课程教学内容的定位与改革

电子设计自动化EDA是电子信息专业学生所必须掌握的设计方法。本文通过对＂EDA技术与应用＂课程的教学内容、教学方式和实验手段等几个方面的研究,根据近几年的教学经验,对本课程教学内容进行分析研究并定位。针对目前＂EDA技术与应用＂教学中的经验与教训,提出了几种改革创新方法。     

基于ACM竞赛的独立学院非计算机专业程序设计课程教学改革的研究与实践

针对独立学院学生的特点以及非计算机专业学生在程序设计课程学习中遇到的问题,对程序设计课程教学模式的改革进行了一定的研究与思考,本文提出将ACM竞赛理念应用到独立学院非计算机专业程序设计课程的教学改革中,旨在提高独立学院非计算机专业学生程序设计课程的学习效果。     

基于计算思维的面向对象程序设计教学策略探析

面向对象程序设计是计算机专业的必修课程之一,也是很多非计算机专业学生选修的基础课程。文章基于计算思维的视角,对面向对象程序设计教学进行一定的设计和实践,从而使学生能够从更切合实际的视角学习和编程。     

省重点专业群高层互选课《网络数据库技术》建设方案

我院计算机网络专业开设的《网络数据库技术》是＂十二五＂江苏省重点专业群的高层互选课程之一,也是专业群建设规划的9门重点课程之一。本课程于2012年被确定为院转型升级课程,结合学院＂课程质量提升工程＂的要求,课程建设中体现出了＂项目引领、工学结合、任务驱动、问题牵引、行动导向、主动参与、网络平台、互动创新＂的特征,作为课程负责人,本文主要谈一谈课程建设的模式和创新思路。     

新建应用型本科院校数据库课程的教学现状与改革思路探讨

数据库课程是计算机及相关专业的一门专业必修课，是一门理论性和实践性都很强的技术基础课程。通过分析当前数据库技术类课程在计算机专业中的课程定位和传统数据库课程体系及教学模式存在的问题，结合本校学生牦最和地方特色，提出数据库系列的课程教学改革方法，形成一套经过课程整合的新型的数据库课程体系，在此基础上，建构一种“以学为主，以教促学，教学结合”的教学新模式。