对多媒体教学的几点认识

多媒体这个术语是从60年代开始使用的,最初的含义是指把两个或两个以上的媒体组合成单一产品或系统。随着计算机技术和多媒体的紧密结合,目前多媒体这个词已经成为计算机多媒体技术的一种简化说法。多媒体教学是从计算机辅助教学(CAI)发展起来的,它汇集了以往的文本、图形、录音带、录像带等媒体和功能,并把它们集成在一个系统中,使文、图、声、像合一,为教学提供了高效、交互的操作环境和良好的服务。多媒体教学的优越性主要表现在以下几个方面:一是能够引起学生的学习兴趣。其多样的教学演示方式可使教学内容变得直观形象,通过多媒体的…     

多媒体教学弊端的几点思考

本文简述了多媒体在给教学带来新的理念的同时,也存在着一定的问题,为了能更充分地发挥多媒体在课堂教学中的作用,作者结合自身教学实践,结合本校多媒体教学实际,提出了克服多媒体教学弊端的几点思考.     

多媒体教学的几点思考

多媒体教学作为一种现代化的教学手段已经被普遍使用的同时,也暴露出一些问题。本文结合高校教学实际,对多媒体教学的应用做了深入研究,肯定了多媒体教学的优势,同时对多媒体教学实际存在的问题进行了分析,并有针对性地提出改进措施。     

浅谈初中历史多媒体教学的几点反思

随着信息技术的飞速发展,以计算机为核心的现代多媒体技术已进入课堂教学,进入21世纪,多媒体教学更已成为教育的主流。它以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境,逐步打破传统教学思想和教学模式,使课堂内容由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,契合了初中学生仍以形象思维为主的思维特征,大大提高了教学效率和质量．有利于学生素质的全面提高。那么如何实现多媒体技术为历史学科教学目标服务的功能,笔者结合自己的多年教学实践,谈谈在这方面的几点思考。     

多媒体教学的几点思考

随着计算机广泛应用于教育领域，运用多媒体技术创设教学情景，寓教于乐，最大限度地激发学生的学习兴趣和求知欲望。运用多媒体辅助教学，使学生最大限度地接受理解信息，突出重点，突破难点。充分利用多媒体速度快，操作简洁，预设性好的特点，及时调用素材信息，紧缩课堂时间安排，加大关键要害处的讲授能力，提高知识的传授密度。利用多媒体的多变特点，集中学生的注意力，激发学生的学习动机和兴趣。充分利用网络的优势，建构网络教学资源，便于学生有的放矢，自主的学习，培养学生的自学能力。但由于运用多媒体教学能力的层次不齐，运用欠佳，掌握力度不够，从而过分的追求界面的华丽，而忽略教学的本职，反而起不到良好的教学效果。结合三年来运用多媒体教学的经验，就多媒体教学的优势和使用中的误区作一点简单探讨。     

对多媒体教学的批判与反思

多媒体以其强大的功能及超文本、超媒体的特点,在教育中发挥了其明显的优势。但是,在教学中应用多媒体技术时;因存在着认识的误区而使得教学中容易出现一些漏洞,严重地影响了多媒体技术在教学中的普及、推广及其优势的发挥,需引起注意并解决。     

中学物理多媒体教学存在的几个问题

在对中学骨干教师进行多媒体课件制作培训时,笔者欣喜地看到许多中学教师在课堂教学过程中已越来越多地采用了多媒体教学这一现代教育技术手段,并取得了较好的教学效果,但其中也存在一些认识和操作上的误区,所以想就其中几个具有普遍性的问题和大家探讨一下。1.科学客观地给多媒体课堂教学定位     

浅谈初中历史多媒体教学的几点反思

随着信息技术的飞速发展,以计算机为核心的现代多媒体技术已进入课堂教学,进入21世纪,多媒体教学更已成为教育的主流。它以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境,逐步打破传统教学思想和教学模式,使课堂内容由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,契合了初中学生仍以形象思维为主的思维特征,     

生物多媒体教学过程中的几点体会

随着素质教育的不断深入,课堂多媒体作为教学改革的重要环节越来越受到重视,多媒体教学成为提高学生学习效卒的很重要的手段之一.     

谈多媒体教学的优点

利用现代化教学设备，使用多媒体教学课件，对教师人力资源的利用、教学内容的快速更新、学生主体地位的实现，以及开展案例教学、实现双语教学等方面都会有重要的促进作用。     

多媒体教学与传统教学在解剖学教学中的比较研究

运用多媒体教学和传统教学对张家口教育学院2006级高等专科护理专业205名学生进行解剖学课程教学效果的比较研究发现,以多媒体为主的教学模式,可提高课堂教学的直观性,提高学生的学习兴趣,能取得比较理想的教学效果。因此,在解剖学教学中,教师应在吸收传统教学优势的基础上科学运用多媒体教学,以更好地提高解剖学课程的教学效果。     

对多媒体教学调查的研究与分析

通过问卷的形式对淮海工学院2005-2006学年第二学期多媒体教学情况进行了详细调查,在认真分析相关调查数据的基础上,对多媒体教学建设进行了研究性的思考。     

浅谈多媒体教学模式与大学英语教学改革

由于多媒体技术的逐渐普及和网络技术的广泛应用,教学手段和教育技术正在发生巨大的变化。拟在论述多媒体教学涵义的基础上,分析多媒体教学模式的优越性,提出通过引入多媒体技术,英语教学可以体现个性化教学、激发学习者的兴趣、突出语言的文化性等特点,有利于最终实现新的英语教学基本要求。     

聋校中学数学多媒体辅助教学的实践与思考

论述了多媒体辅助教学在聋哑学校数学教学中的必要性和应注意的问题。     

影响多媒体课堂教学效果的若干因素及对策分析

多媒体课堂教学效果受诸多因素影响,从多媒体教室、多媒体课程、多媒体课件、操作过程演示、多媒体上课时间等方面分析影响多媒体课堂教学效果的因素,给出相应解决策略.     

多媒体英语教学模式改革之思考

教育的发展与教育媒体的使用是分不开的。随着现代社会科技的不断发展,多媒体越来越多地使用到我们的英语教学过程中。多媒体英语教学有助于激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习效率和教师教学效率,提高学生跨文化交际能力,培养学生自主学习的能力,是英语教学发展的必然趋势和方向。     

在物理实验教学中应用多媒体技术的几点设想

多媒体技术已在唐山学院理论教学中广泛应用,而在实践教学中尚未开展。就多媒体技术在物理实验教学中的应用进行探讨。     

谈如何在英语教学中运用多媒体

当今世界正在向信息时代迈进,信息已经成为社会、经济发展的"血液"、"润滑剂"。现代信息技术广泛地渗透到各个领域,并改变着人们的生活学习和工作。现代信息技术为教师探索新型教学模式提供了更好的媒介,使现代课堂教学模式发生了重要的变化。结合英语教学实际,就多媒体教学的作用、优势及注意事项等方面进行论述,以期进一步提高英语教学质量和水平。     

多媒体对幼儿舞蹈教学的辅助作用

传统的幼儿舞蹈教学方式是教师通过讲解和示范来教授舞蹈,幼儿则通过模仿来学会各种舞蹈动作。然而,一成不变的模仿教学在一定程度上抹煞了幼儿的创造性思维,因此要调动幼儿学习舞蹈的兴趣与主动参与的积极性,除了传统的师徒传承方式外,适当运用多媒体教学方式,可以让幼儿舞蹈教学变得更灵活而富有生气。