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1.
沈萍 《科技情报开发与经济》2014,(14):72-74
分析了高职院校学生的阅读现状,指出了目前高职院校学生在阅读方面存在的问题,主要有阅读时间短、专业阅读少、阅读层次浅等,并针对性地提出了高职院校图书馆的阅读推广策略,以激发高职学生的阅读兴趣,培养其良好的阅读习惯。 相似文献
2.
高职院校图书馆学生阅读现状的调查与思考——以南通地区高职院校为例 总被引：1，自引：1，他引：0
陈建华 《科技情报开发与经济》2012,22(4):52-54
通过对南通地区高职院校大学生阅读现状的抽样调查,分析了高职院校学生的阅读现状,指出目前高职院校学生在阅读方面存在的问题,提出了高职院校图书馆开展阅读指导的策略。 相似文献
3.
分析了普通高职院校学生生源状况和学生入学前的阅读状况,阐述了普通高职院校重视阅读教育的重要性,提出了普通高职院校做好阅读教育的对策。 相似文献
4.
高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。．为此必须重视英语阅读教学,积极着手提高学生英语快速阅读能力。本文论述了如何有效地提高高职学生的快速阅读能力．阐明了提高学生快速阅读能力的学习方法和阅读技巧。 相似文献
5.
武瑞原 《中国新技术新产品精选》2014,(18):19-20
随着时代的发展，我们已经进入数字时代，现代人的阅读方式发生了很大的变化，新媒体阅读成为高职学生主要的阅读方式，其中手机阅读更是成为高职学生获取信息的主要方式。但同时我们也发现，高职学生手机阅读中存在着潜阅读、杂阅读、娱乐性阅读等诸多问题，给高职学生的学习和成长带来不同程度的影响。鉴于此，本文对我国高职学生手机阅读中出现的问题和应对措施进行了探讨。 相似文献
6.
程玮 《科技情报开发与经济》2011,21(19):103-105
阐述了阅读对高职学生能力培养的作用,分析了高职学生的阅读特点,探讨了图书馆＂以就业为导向＂对高职学生阅读能力培养的意义,提出了图书馆培养高职学生阅读能力的方法。 相似文献
7.
提高高职院校学生的英语阅读能力十分必要。从高职院校学生英语阅读水平的现状谈起,分析了高职院校英语阅读教学现状．列举了目前英语阅读教学中存在的问题和解决方法,就高职院校英语阅读中学生的“学”和教师的“教”提出了一些建议。 相似文献
8.
郝兵 《科技情报开发与经济》2013,23(17):64-66
从高职院校图书馆实际出发,介绍了目前高职院校学生阅读的现状,分析了高职学生的阅读特点;探讨了提高高职学生阅读水平所采取的措施,以便更好地发挥高职院校图书馆在人才培养中的作用。 相似文献
9.
通过问卷对高职学生英语阅读自主学习能力进行了调查与分析。结果表明,高职学生英语阅读自主学习能力普遍较低。根据研究的结果,针对高职英语阅读教学提出了一些建议,以期找到培养高职学生英语阅读自主学习能力的有效途径。 相似文献
10.
英语阅读训练是英语学习的核心,英语阅读能力是听、说、写、译的基础,高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。本文在分析当前高职英语阅读教学现状的基础上,指出课程设置不合理,教学方法和阅读教学模式的落后,学生不良阅读习惯是其存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。 相似文献
11.
席腊梅 《科技情报开发与经济》2008,18(24):48-49
在英语阅读教学中,教师要探索科学有效的教学方法,激发学生的阅读兴趣,培养学生养成良好的阅读习惯,指导学生掌握正确的阅读方法,从而达到提高学生阅读能力和阅读效率的目的。 相似文献
12.
分析阅读心理过程的层次和批判性阅读的内涵,解析批判性阅读主体的心理特质;通过对名著和网络资料进行批判性阅读,进而上升到创造性阅读的层次。 相似文献
13.
阐述了网络阅读对传统的文本阅读带来的影响,通过对网络阅读与传统文本阅读的比较,指出文本阅读需要的是对文本内涵的充分吸收和理性思考。 相似文献
14.
论数字化阅读的优越性 总被引：1，自引：0，他引：1
张文青 《科技情报开发与经济》2010,20(16):8-10
在概述阅读的含义及发展基础上,介绍了网络环境下数字化阅读的特征、电子图书类型以及数字化阅读的方式等,指出数字阅读与传统阅读相融合迎来了阅读新时代。 相似文献
15.
李敏 《科技情报开发与经济》2011,21(34):79-80
阅读是一种生活方式,什么样的阅读意味着什么样的生活方式。树立终身阅读的理念,培养良好的阅读习惯,提升高雅的阅读品位,将有助于创造美好的精神世界。 相似文献
16.
本文简述了网络阅读的特点和优势,并基于长春地区5所大专院校的大学生阅读原始调研数据,从图书馆的"阅读频道入口"、"网络阅读模式"、"网站栏目阅读"等视角,揭示了当代大学生网络阅读的现时动态;同时以电子资源建设、创新大学图书馆服务为基点,指出了加强大学生健康网络阅读的可行路径。 相似文献
17.
王丹梅 《科技情报开发与经济》2013,(23):33-35
介绍了阅读的益处和种类，阐述了大学生阅读的目的、阅读方式与阅读倾向，讨论了大学生应持有的阅读态度，提出了由大学生阅读引发的思考。 相似文献
18.
徐超 《科技情报开发与经济》2011,21(18):102-104
通过对一些统计数据和实例的分析,概括了目前我国国民阅读的特点,即以功利阅读、浅阅读、泛阅读为主,并指出数字图书馆是今后图书馆发展的趋势,网络阅读将会成为阅读的主要形式。 相似文献
19.
20.
徐钟灵 《科技情报开发与经济》2013,(18):92-94
小学阶段是小学生阅读的最佳时期,但在现实生活中,小学生的阅读现状不容乐观。分析了学校、家庭和社会环境对儿童的阅读影响,探讨了开展阅读指导工作的措施。 相似文献
