从就业形势审视普通高校体育教育专业课程体系改革

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对湖南省6所体育院系体育教育专业毕业生的就业现状进行调查,客观分析目前社会对体育人才的需求特征,以此找寻普通高校体育专业课程设置所存在的问题,提出课程改革的基本思路,为进一步优化普通高校体育教育专业课程体系的改革提供参考。     

山西省体育专业大学生对就业形势的认知现状研究

文章采用问卷调查法对山西省体育专业大学生对就业形势的认知现状进行研究。研究结果表明:山西省体育专业大学生对当前大学生就业政策、就业制度及就业岗位对人才录用基本要求有一定了解,但不全面。体育院(系)对体育专业大学生缺乏就业指导教育。山西省体育专业大学生就业倾向男女存在较大差异。山西省体育专业大学生对就业影响因素的错误认识在一定程度上影响了体育专业大学生的专业学习的态度和积极性。     

就业形势的随机性决定体育表演专业发展的导向性

通过对南京体育学院体育表演专业50名在校大学生进行问卷调查,分别从专业选择动机、专业发展满意度及未来就业意向三个方面进行调查分析。研究结果表明：体育表演专业学生的专业选择动机明确,体现出对专业发展的浓厚兴趣,并能够积极主动的履行专业自主学习,不断充实自我,提升个人价值。但高校办学条件是制约专业发展的主要因素之一,与此同时面临就业形势的严峻,大学生们均表现出强烈的紧迫感,并建议专业建设在立足于不断改善教学环境的基础上,更应该注重与未来就业形势的相得益彰,并表示应顺应时代发展积极投生继续学习、终身学习的大环境中。     

从就业形势看体育教育专业课程体系的改革

通过对体育教育毕业生就业现状的分析,指出影响毕业生就业困难的原因,针对毕业生就业难的形势,提出大力推进体育教育专业课程体系改革,以培养复合型体育教育人才为目标,建立厚基础、宽口径的课程体系,加强就业指导,转变学生择业观,增强其社会适应能力和竞争力.     

从体育课程的功能谈高职航海专业体育课程改革

本文从体育课程在高职航海体育课程中的作用与地位谈起,针对航海专业的特殊性,提出高职航海专业体育教学改革必须突出航海职业的特点,努力提高航海人才的素质,以满足航海职业对人才适应能力的要求。     

高校体育课程整体性改革的思路与对策

以系统理论与课程理论为指导，对高校体育课程改革进行了探讨。认为2l世纪的高校体育课程改革，需要从教育观念突破入手，着眼于课程整体性的改革。     

新时期就业形势下高等师范院校体育专业发展的探讨

在逐步完善的市场经济体制下，高等师范院校体育专业的人才培养也必然要受人才市场供需杠杆的调控。随着我国学校体育教育推行健康教育和素质教育、市场经济环境下体育人才市场需求的变化，促使我国高师体育教育对人才培养目标与规格发生变化。目前，学生毕业的一次就业率已作为评价学校教学状     

就业视角下的高职院校体育课程改革研究

本文从高职学生对待体育课程的态度出发,针对高职学生专业的特点,在课程设置上进行了有效的改革,使体育与文化相结合,使高职院校的体育教育更好地服务于学生就业工作,让高职学生在今后的职业生涯中发挥出自己的优势。     

试论高师体育专业开设体育社会学课程的必要性

由于体育社会学学科本身的特点及研究内容的广泛,业已成为体育社会科学领域中众所关注的热点,同时也成为填补高师体育专业学生知识结构失衡的迫切之需,它应与自然学科、运动技术和工具学科共同组成学生完整的知识体系。因此,建议将体育社会学列入高师体育专业的教学计划中,既使在初期作为选修课也是很有必要进行尝试的。这不仅会为今后其它体育社科的前沿学科开课奠定基础,更主要的是有利于在高层次上达到我们的培养目标     

试论高师体育专业开设体育社会学课程的必要性

由于体育社会学学科本身的特点及研究內容的广泛,业已成为体育社会科学领域中众所关注的热点,同时也成为填补高师体育专业学生知识结构失衡的迫切之需,它应与自然学科、运动技术和工具学科共同组成学生完整的知识体系。因此,建议将体育社会学列入高师体育专业的教学计划中,既使在初期作为选修课也是很有必妻进行尝试的。这不仅会为今后其它体育社科的前沿学科开课奠定基础,更主要的是有利于在高层次上达到我们的培养目标。     

新课改背景下体育与健康教学的研究

学校体育教学是培养学生终身体育意识形成的重要阶段,新课改背景下体育教师应更新教育观念,建立融洽的新型师生关系,挖掘或改造运动竞技项目的教学内容,创建以学生为主体的新颖教学方法,引导学生“自主学练“,创造良好的校园体育锻炼环境,多元化地评价学生学习,从而更有利于学生终身体育意识的培养.     

大学体育课程资源的开发与利用

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为大学体育课程改革提供了新的平台，从全面开发大学体育课程资源、大学体育课程资源开发原则及大学体育课程资源开发的途径等方面进行了分析探讨，旨在促进大学体育课程资源的开发利用。     

从中国当代体育诗歌的百花齐放管窥体育文艺的兴盛

随着中国当代体育的强盛和全民健身运动的发展,以此为题材的体育诗歌大量涌现.这些作品以"举国体制"下中国体育体制、大型体育赛事的举办、民族民间体育等中国体育史上的大事为题材,表达了诗人们对体育的强烈情感,反映了全民对体育的关注.以中国当代体育诗歌的发展演变为轨迹,通过文献调查、检索和梳理,对中国当代体育诗歌进行研究,以期能进一步促进中国体育诗歌和体育文艺的发展.     

竞技体育犯罪论——以犯罪学为视角

竞技体育犯罪是指在竞技体育活动中,竞技运动参与者实施的刑事法律规定的犯罪行为和具有严重社会危害性的越轨行为。竞技体育犯罪具有故意性、相关性、多样化、集中性、多发性等特点。研究竞技体育犯罪,有助于维护竞技体育秩序,捍卫体育精神,化解矛盾,消除犯罪。     

普通高校"课内外一体化"课外体育活动管理模式研究

通过实验法对"课内外一体化"课外体育活动管理模式进行研究.结果表明"课内外一体化"课外体育活动管理模式促进了学生体育课的学习积极性,提高了学习效果;加深了对体育的情感体验,无论是在增强体质、增进心理健康、培养能力,还是在强化特长、养成锻炼习惯等方面都得到学生的充分认可;学生的身体素质明显提高.     

适应"新课标"下体育专业田径课程的资源开发

田径运动具有竞技与健身的双重属性,为适应新的体育课程标准,体育专业田径课程的教学必须在教学内容、教学器材、教学方法、考核与评价诸方面开发资源,将传统的竞技项目教学转变为突出健身属性的教学,充分体现“以人为本“的思想和田径运动的完整属性.     

从中学“素质教育”论高师学生“体育素质”的培养

高等师范体育教学要为中学“素质教育”培养合格人才 ,其中“体育素质”是一个重要因素 ,高师学生“体育素质”的培养是“中学素质教育”和全民健身活动开展的需要 ,并对体育素质培养的方法与措施进行了研究。     

北京奥运会后中国体育管理体制改革的思考

30年来的改革开放,中国所取得的巨大成就举世瞩目,但也面临着严峻的经济和社会形势.国人期待着改革的进一步深化,更期待着政府在改革中的作为.以文献研究为主要方法,概括地描述了中国体育管理体制形成的历史背景、发展过程中的主要成就和当前存在的主要问题,重点揭示出体育事业内部结构存在的四个主要矛盾,剖析了五大制约因素,并在此基础上提出了中国体育管理体制改革的五个方向和两大主要路径.     

前奥运举办国对北京奥运会后中国 体育改革与发展的启示

奥运会对举办国体育发展无疑具有重要影响。通过对日本、韩国和澳大利亚举办奥运会与这3个国家体育改革与发展的全面分析,对奥运会对举办国体育改革与发展的影响进行深入研究,以期为抓住北京奥运会之契机促进中国体育的可持续发展提供借鉴。     

高校学生体育社团的管理

高校学生体育社团在推进校园体育文化建设中发挥着重要作用,从高校学生体育社团管理的原则、内容、方式三个方面,详细论述了高校应如何加强学生体育社团的管理。