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世界日新月异的发展对英语学习者提出了更高的要求,传统的以教师教授为主,学生被动接受的方法已经落后于时代的发展。在新形势下,除了教师要转变教学方法外,作为学习的主体的学生更应改变学习方式,进行有效地自主学习;利用网络;开展合作学习。 相似文献
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关于学习及学习适应性的界定 总被引:1,自引:0,他引:1
陈晓杰 《芜湖职业技术学院学报》2004,6(3):42-43
学习是人们在一定目的驱使下,通过对感官所获取的信息进行处理加工,使人的认知结构发生改变或重组,并对人的行为产生短时或长久影响的一种过程。而学习适应性是当个体周围的学习环境、学习对象和内容发生改变时,个体为避免或改变学习效能下降而主动克服困难改变自身,以期取得良好学习效能的一种能力。 相似文献
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In the fast reading classroom the main work for the teacher isto ask questionsfor the sake of checking students'comprehension of the text in question. Questions could be classified according to different criteria. This paper classifies the questions according to the teaching procedures,and suggests a few principles to ask questions. 相似文献
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This Paper mainly focuses on the Differences between American English and British English in Grammar. It discusses ten aspects of their differences with example(sthat is , differences in the use of certain verbs; differences in the use of articles; differences in the use of prepositions ;the use of subjunctive; tense differences ;the use of collective nouns ;the way of expressing dates; the treatment of a repeated subject after the indefinite pronoun"one"; response question; negative form of the first perso... 相似文献
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文章根据对洛阳市卫生学校2006级学生学习情况进行的调查结果,讨论了以学法指导作为转变教学观念的突破口,用学法指导来培养学生学习能力,是提高教学质量的重要途径。 相似文献
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大学教学如何体现以学生为本,促进学生能动学习,提高教育教学质量是当前高校教育工作者所关注的问题。学生应行使学习权利中的“知情权”“参与权”和“建议权”,体现以学生为本、实现学生能动学习和提高教育教学质量方面的价值。行使知情权,构建以学生为本的教育教学平台;行使参与权,培养学生能动做事、做人和做学问的能力;行使建议权,在激励中实现教育教学质量的提高。 相似文献
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浅谈影响外语学习效率的因素 总被引:1,自引:0,他引:1
学习效率是外语学习的重要方面,同时又会受到来自学习者自身和外部因素的影响.对影响外语学习效率的各种因素进行探讨,着重讨论各因素对学习效率产生的影响. 相似文献
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罗孝芳 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2009,(2):77-80
在知识爆炸的时代,掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是至关重要的.所以,教师在教学中的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生掌握学习的方法,培养其终身学习的愿望和能力. 相似文献
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研究性学习课程是一门主要由学生自己负责完成的课程。学生按自己的兴趣选择和确定研究学习的内容后,通常采用学生个人或小组合作的方式来进行,整个课程的内容、方式、进度、实施地点、最后的表现形态等主要取决于学生个人或学生小组的努力。 相似文献
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吕新华 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2004,21(1):82-83
让学生学会学习是 2 1世纪教育的主要目标 .本文结合初中化学教学内容 ,从学生的阅读能力、学习主动性、学习能力、自我发展能力等方面总结了在日常教学中应怎样培养学生的自主学习能力 . 相似文献
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杨劲松 《萍乡高等专科学校学报》2006,(5):81-83
本研究根据诺尔斯成人教育理论,采用成人学习心理调查问卷,以四个专业的200名成人教育学生为样本,调查结果表明:成人学习最主要的心理特点是更加强调自主性学习;诺氏成人学习观基本符合中国成人学习心理;目前成人教学仍然存在儿童教学模式的影响。建议发展适合成人学习心理特点的灵活、自主、务实的现代教育与教学制度。 相似文献
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学习动机一直被认为是影响英语学习的一个关键因素。采用整群分层抽样的方法以Domyei的学习动机理论为基础,从学习目的、学习情感、学习认知、学习情境四个层面,对影响非英语专业大学生学习英语动机的因素进行分析,试图寻求激发和提高大学生英语学习动机的有效途径,进而促进英语教学的发展。 相似文献
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通过透视近些年来大学校园里留级、降级学生增多等等现象,从而反映出大学生学习心理普遍存在的心理障碍问题:"学习动力"、"学习疲劳"、"学习焦虑"等,并指导学生正确认识、分析,如何克服以及调节,掌握科学的、有效的学习方法。 相似文献
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吴开琪 《广西民族大学学报》2004,(Z1):69-72
现代信息技术的发展,给我国教育带来了深刻的变革; 资源共享、知识的公共性带来了教育的开放,教育的开放又必然导致学习理念的变更; 建构主义教学理论指导下的教育信息化正在引领社会进入开放的学习型社会,建构主义的学习理论对于开放教育环境下个人自主的信息化学习(E-learning)有着重要的促进作用. 相似文献
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王水仙 《晋中师范高等专科学校学报》2008,(4):116-118
学习动机一直被认为是影响英语学习的一个关键因素。采用整群分层抽样的方法以Domyei的学习动机理论为基础,从学习目的、学习情感、学习认知、学习情境四个层面,对影响非英语专业大学生学习英语动机的因素进行分析,试图寻求激发和提高大学生英语学习动机的有效途径,进而促进英语教学的发展。 相似文献
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在新一轮教育课程改革中,沿用了几十年的教学大纲将悄然引退,取而代之的是国家新课程标准。新课程提出了“全面提高学生的科学素养”的教学任务,倡导学生“主动参与、乐于探究、勤于思考”,以培养学生“获取新知识、分析和解决问题”等能力。因此,我们提倡在教学过程中,进行教学模式的改变,引导学生进行多种方式的学习。 相似文献