Java课程教学改革探索与实践

为了培养软件技术实践人才,树立以学生为本的教学理念,创新了Java课程教学模式,构建了完整的教学内容体系,组织了有机的教学内容,改进了教学方法和手段,激励学生主动参与Java课程的学习,提高学生的自主学习能力,创新实践能力,交流协作能力。     

独立院校《Java程序设计》课程教学改革和探索

本文主要通过对独立院校计算机专业Java程序设计课程在教学中存在的问题进行分析,并提出Java程序设计课程的改革策略,探讨了Java程序设计课程的教学改革。     

Android项目带动《Java程序设计》课程教学改革研究

Java程序设计是一门实践性较强的课程。但学与用没能有机结合,导致学生仅仅具备一定的理论知识,欠缺实际的动手能力,造成今天这种尴尬的境地。传统的教学模式无法提高学生的学习积极性,流程化的实验课程也无法提高学生的动手能力。针对传统教学方法和实验课程的一些缺点和弊端,提出了一种基于Android项目带动Java学习的教学方法,提高学生的兴趣和动手能力,培养了大学生的创业意识,有效的改善了Java教学的弊端。     

Java系列课程的教学改革探讨与实践

针对传统Java专业课程的教学现状和问题,结合多年的教学实践,提出了切实可行的教学改革方案,以激发学生的学习兴趣、提高实用技能、培养严谨的逻辑思维能力和创新能力为目的,使学生具备基本的项目开发能力,为更好的实现应用型人才培养目标奠定了基础。     

基于构建Java课程体系下的项目化教学改革探索

以项目开发过程为导向,从教学思路、教学内容与结构、教学方法和考核方法等方面进行高职院校Java课程改革实践,力图从多方面培养学生的Java项目开发能力。     

应用型人才培养模式下Java EE平台课程教学改革与实践

应用型人才培养是国家针对应用型高校的教育发展要求,是应用型本科院校转型发展的必由之路.Java EE平台课程是计算机科学与技术专业应用型人才培养的核心课程.本文分析了当前课程体系现状存在的问题,提出了Java EE平台课程建设改革的主要内容和方法.     

《Java网络应用程序开发》课程改革探索

《Java网络应用程序开发》是一门实践性强,涉及知识内容多且与其它课程内容相互关联的课程,根据该课程现状和特点,对教学模式进行改革,以培养适应市场发展需要的应用型人才.     

基于创新能力培养的Java教学改革

开展大学生创新能力培养的研究和改革,是适应国家经济和社会发展的需求.本文就"Java程序设计"课程教学过程中如何培养学生创新能力进行探讨,提出从创新意识、创造能力、创业能力三方面进行教学内容、教学方法的改革,以培养和提高学生的创新能力.     

浅谈新就业形势下的Java语言课程教学改革

分析当前的就业形势,针对Java课程教学工作中遇到的问题,结合学生的现实情况,对Java课程教学内容以及考核方式提出了一些改革方法,旨在为提高Java语言课程的教学效果提供参考。     

Java实践教学改革探索

Java语言是一门实践性强的计算机语言,因此实践教学突显重要,文章分析了实践教学中,在教学内容、教学方法和考核方式存在的问题。针对存在的问题,探索并提出了案列式教学内容、引导性教学方法、项目化考核方式的实践教学模式。     

谈Java语言的线程技术

目前新发展的操作系统均采用多线程机制。Ｊａｖａ语言的一个主要特点就是支持多线程机制,这为程序设计者提供方便,本文主要讨论了Ｊａｖａ的线程及其特点。     

基于OpenGL的计算机图形学教学改革探索

针对传统的本科计算机图形学教学中存在的问题,提出了基于OpenGL实验平台的教学改革方法,设计了基于OpenGL计算机图形学实验项目,并给出了综合评定考核方法。实践表明,该教学模式不仅能让学生较好掌握所学习的内容,提高学生的实践操作能力,而且有利于培养学生发现问题、解决问题的能力以及创新能力。同时,该方法对提升计算机图形学的教学质量具有重要的意义。     

基于云平台的计算机实验教学改革探索

培养学生掌握科学学习方法及动手能力的重要途径是实践教学,特别是计算机专业学生,更应具有良好的专业实践能力.我国高校现在计算机实验教学中存在问题还比较多,教学效果不好,学生实践动手能力不符合市场需求,对此应积极进行计算机实验教学改革,云计算及云平台是近几年来出现的一种互联网新计算模式,在云环境中开展综合的计算机实验教学,解决计算机专业实验教学中的问题,并有效提升计算机课堂实验教学效率及质量.     

Java与JavaApplet和JavaScript间的混编方法

通过灵活使用从JavaScript语言中访问Java的方法、从JavaScript中访问JavaScript小程序的方法与变量,以及在Java Applet小程序中使用JavaScript等技术,实现这几种网页开发语言的互相补充,以开发更完美的Web应用程序.     

基于云计算的高职教学改革新思路

云时代的到来给我们的工作方式和学习模式带来了根本性的变革,以培养技能型人才为目标的高职教育只有借助云计算平台,转变学习模式与教学模式,构建教学资源库,才能改变以前教学模式单一,教学资源分布不均匀,共享程度低等问题.本文根据现行高职教学模式,以云计算技术为创新平台,提出了基于云计算的高职教学改革新思路.     

基于项目的电类课程过程性考核模式的探索与应用

目前高等学校的考核方式存在一定的弊端:考试内容中记忆成分占比较大、考试形式单一、一次考试定成绩、考试反馈不够等等,因此应该加大过程性考核的比例,增加平时成绩的占比,注重学习过程中对知识的积累,针对电类课程特点,课程具有实践性、工程性、创新性,因此探索基于项目的过程性考核方式,促进以学为中心的教学方式,克服教师的满堂灌的现象,提高学生的创新实践能力。     

应用型独立学院的自动控制原理课程混合式教学改革探讨

本文介绍了混合教学模式在应用型独立学院教学中的特点,以自动控制原理课程为示例,针对传统课堂教学现状中存在的问题,从教学形式,教学内容,教学设计,评价体系等方面提出了教学改革的思路。基于独立学院培养应用型人才的目标,开展混合式教学,其主要的作用是在自动控制原理课程实践中引导学生主动解决问题,互动探讨问题,深刻认识问题,改进教学效果的同时提升师生能力。     

基于项目式课程改革的探索

高职教育在国家政策支持下,迅猛发展。从硬件环境和软件教学实力等众多方面都有所提高。取得了可喜的成绩。但是对于发展中存在的问题也不能避而不谈。高职发展时间周期短,很多方面还存在着不足。高职培养的人才是高素质技能型的人才。所以在课程体系上,要不同于以往的大专和高等院校的传统教学模式。要敢于创新,采用适合高职学生的具有时代特性的教学模式。基于项目式的课程改革是解决这一问题的有效手段。本文就项目式课程改革的作用、意义和具体改革措施进行了详细的阐述。