共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
伴随着教育改革的推进,对学生语文核心素养以及语文阅读能力的要求逐渐提高。作为小学高年级的语文教师,如何促进学生语文阅读知识的学习以及阅读能力的培养,需要进行更多的探索和钻研。近年来,以群文阅读为代表的新型语文阅读教学方法,在阅读课堂上进行了深入的运用,为小学生相关能力的培养发挥了作用。针对群文阅读,文章进行相关的讨论,并对其具体运用策略进行相应的展示。 相似文献
2.
3.
<正>阅读是学生重要的能力,然而随着互联网的发展和现代媒体的冲击,学生的自主阅读能力大幅度下降,调查显示,超过90%的学生达不到课标对阅读提出的要求[1]。虽然学校和教师花费了大量时间和精力来提高学生的阅读能力,但结果还是不尽如人意[2]。群文阅读是近年来新兴的一 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(43)
现在小学高年级已经开始进行群文阅读,它不仅要求学生的阅读速度,还要求学生的阅读数量。在阅读中还要了解文章的意义,这样不仅可以提升学生的阅读能力,还能培养学生的语文核心素养。那么,学生在阅读中该选择什么样的文章呢?我们教师应该多角度和多方面去思考,培养学生的思维能力。总而言之,在群文阅读的过程中,教师要不断开阔学生的阅读视野,注重人文教育,让学生学会主动思考,提高学生的语文素养和人文素养。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
群文阅读是指通过将有着某种特性或者主题一致的文章汇总起来,引导学生从整体上展开宏观分析与精读探讨的阅读教学模式。以群文阅读组织高年级小学语文阅读教学活动,可以有效拓展学生的阅读视野,丰富学生的阅读经验,能够更加有效地提升小学生的阅读能力。从确定群文阅读议题、引导学生整合阅读信息、鼓励学生在整体基础上展开个体精读三个角度分析小学高年级语文阅读教学中如何以群文阅读优化教学结构。 相似文献
6.
文章分析了小学中高年级群文阅读教学实践中存在的偏失,提出了把握教学目标的“准”度、确定一个合格的议题、确保文本组合的结构性、增强教师群文阅读教学能力、夯实学生群文阅读基础五个方面的改进措施,以供教师参考。 相似文献
7.
语文是小学教学科目中的重点,也是学好其他科目的基础,语文是一门综合性的科目,其中包含着不同的教学类型,比如识字、阅读、写作等.语文考试中写作的分数占据了大部分,这体现出写作在语文教学中的重要性,写作质量的提升不是一朝一夕就能做到的,更多需要正确的教学方法和日常丰富的积累.但是很多语文教师对写作教学处于一筹莫展的状态,不... 相似文献
8.
群文阅读有助于提高学生的阅读量,锻炼他们的自主阅读能力,推动课内外阅读的结合,培养学生良好的阅读习惯,让学生在广泛阅读的基础上,实现语文素养的提升。文章从小学高年级段出发,探究群文阅读在语文教学中应用的特点、环节和策略。 相似文献
9.
《教学随笔》2021,(16)
语文是小学教学科目中的重点,也是学好其他科目的基础,语文是一门综合性的科目,其中包含着不同的教学类型,比如识字、阅读、写作等。语文考试中写作的分数占据了大部分,这体现出写作在语文教学中的重要性,写作质量的提升不是一朝一夕就能做到的,更多需要正确的教学方法和日常丰富的积累。但是很多语文教师对写作教学处于一筹莫展的状态,不能探索到好的提升写作的方法。群文阅读是一种新的阅读方式,不仅可以让学生的语言能力和思维得到有效的锻炼,而且也能帮助学生收集到更多写作素材,运用到写作过程中,进而在整体层面让学生的语文水平有效增强。基于此,在小学高年级的语文教学中,教师可以充分发挥群文阅读的作用,培养学生的写作能力,提升写作质量。 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
作为一种崭新的教学形式,群文阅读在小学阅读教学中悄然兴起。小学语文群文阅读教学呈现出强劲活力,尤其是在高年级教学中。教师根据文本内容、主题,选择适合度较高的类文,并进行适当指导,让学生在阅读中深化文本认知,迅速提升他们的概括能力、阅读能力。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(31)
在整体的语文教学中小学语文阅读教学一直占有很大的比重,为了可以更有效地提高学生学习质量,降低教师的教学难度,教师能否合理地使用单元整合群文阅读的教学模式就显得尤为重要了。就小学语文高段"单元整合·群文阅读"的实际应用策略展开分析。对"五步教学"的操作模式以及借助信息技术开展阅读教学等方面进行分析,希望对大家能有所帮助。 相似文献
16.
小学高年级语文教材群文阅读单元整合实践是一种有效的教学策略,可以提高学生的阅读能力和综合素养,可以提高学生的阅读能力,还能培养他们的创新思维、团队合作和综合素养,为学生的终身发展打下良好的基础。为此,文章围绕小学高年级语文教材群文阅读单元整合的实践措施进行了研究,希望以此来促使小学生阅读效率的提升,促使语文教材群文阅读单元整合实践的有效进行。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
近两年来,我国语文教学领域突破性地兴起一种阅读教学实践,即为群文阅读。这种新型的阅读教学模式,能否有效提升学生的阅读水平,很大程度上取决于文章的选择质量。以小学语文群文阅读选文策略展开研究,希望能为学生提升语文综合素养贡献一定力量。 相似文献
18.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
在新课改背景下,群文阅读教学的出现受到了广大小学语文教师的青睐。在群文阅读的过程中,学生不仅可以实现知识视野的拓展,还可以在多文本的阅读过程中加深对其内涵的理解,促进其人文素养的提升。但是,在当前的小学语文群文阅读教学活动开展中,一些教师在有限的群文阅读教学认知的驱使下,无法为学生选择适宜的群文阅读主题、阅读问题等,由此导致群文阅读教学效果难以差强人意。立足当前小学语文群文阅读教学中所存在的问题,就如何实施有效的群文阅读进行具体分析。 相似文献