初中计算机教学中存在的问题以及对策分析

计算机课程是初中阶段最为重要的一门基础课程,是初中学生走入更高阶段进行计算机学习的前提和基础。本文主要结合计算机教学的实践,对目前初中计算机教学中所存在的一些问题进行了分析探讨,以期可以更好的提升初中学生计算机学习的效率,促进学生综合素质的全面提升。     

信息技术课中学生学习差异归因及教学对策

信息技术课程是一门实践操作性非常强的课程,学生的计算机基础水平参差不齐,学习态度、学习兴趣迥异,给初中信息技术教学带来了一定的困难。如果教学中教师忽视了这种差异,对不同基础的学生进行相同内容、统一进     

IT产品销售课程教学改革研究

IT产品销售课程是一门重要的实践延伸性课程,是计算机专业学生在掌握了相关知识的基础上,提升实操技能的一门课。本文从对IT产品销售课程的课程定位,教学内容、教学方法、教学手段、考核方法、特色与创新等方面进行教学改革做了深入探讨,旨在提高学生对该门课的学习效果,也为学生将来就业奠定实操技能的基础。     

浅谈“计算机科学导论”课程教学

计算机科学导论是计算机科学与技术专业的一门专业必修课,它构建了整个专业的教学体系框架。该文主要从教学目标、教学方法、教学考核等几个方面对计算机科学导论课程进行了讨论,以此来激发学生兴趣、引导学生积极思考,为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。     

计算机科学与技术专业数字电路教学改革研究

数字电路是计算机科学与技术专业的一门专业基础必修课,为后续硬件课程奠定基础。本文结合数字电路课程的教学与实践,对教学内容、教学方法及网络教学等方面进行了讨论。     

浅谈大学计算机考试方法的改革与实践

"大学计算机基础"课程是教育部高校计算机教学指导委员会提出的六门核心课程中的第一门,是所有学生的必修课。该课程教学的成败与否,不仅会影响学生的计算机应用能力,还会影响学生对后续计算机课程的兴趣和自信心。本文回顾天津大学非计算机专业"大学计算机基础"课程考试方法的变革历程,探讨通过改革课程考试环节的内容、体系和组织方式提高了教育教学质量的方法。     

新形势下中职计算机应用基础课程教学模式分析

《计算机应用基础》是中职院校的一门公共课,但同时也是一门集实践和理论相结合的重要课程,该课程为进一步学习计算机应用打下坚实的基础,对于中职的学生是学习计算机的必修课,由于社会的飞速发展,我国的计算机行业发展迅猛,对于以前的教学方式和教学内容需要调整和适应新形势下的计算机应用发展趋势,本研究以建构主义理论为依据,通过阅读大量有关项目教学文献,结合计算机应用基础课程的特点,总结归纳出项目教学法在计算机应用基础课程教学中应用的关键问题和实施步骤,并通过教学实践进行了相应验证.计算机应用基础课程模式分析主要是有两个目的,第一提高学生的学习计算机应用基础课程积极性,提高学生的学习效率,第二顺应当前我国的计算机发展趋势     

信息技术课中学生学习差异归因及教学对策

信息技术课程是一门实践操作性非常强的课程,学生的计算机基础水平参差不齐,学习态度、学习兴趣迥异,给初中信息技术教学带来了一定的困难.如果教学中教师忽视了这种差异,对不同基础的学生进行相同内容、统一进度、同一方式的教学,势必导致有基础的学生"吃不饱",薄弱生"吃不了".     

浅谈中专学校计算机应用基础教学的现状与对策

随着计算机在当今社会的普及，计算机应用技能也变得日趋重要。作为培养应用型技术人才的中专学校，是一门集知识性、实用性的基础课程。它可以培养学生适应信息化社会要求，使学生在计算机发展道路上的探索奠定坚实的专业基础。文章针对当前中专学校计算机应用基础教学的有关现状进行分析，提出其几点以待解决的问题，并提出相应的对策，以全面提高计算机应用基础教学水平的能力，达到更好的教学效果。     

《大学计算机基础》实验教学面临的问题及其 解决方案

《大学计算机基础》实验课程是一门培养学生计算机实践能力的课程,该课程承担着培养学生计算机基础应用 能力和创新实践能力的重任。本文通过对现阶段《大学计算机基础》实验教学存在的主要问题进行研究和分析,找到该门课程 在教学环节存在的突出问题,并针对这些问题提出了将理论与实验相结合、分层教学、创新实验教学内容、打破传统的考核方 式、加强实验教学队伍建设等几方面提出具体解决方案,希望能有效提高学生的计算机应用能力和创新能力。     

浅谈计算机C语言实验教学

在计算机课程教育中,C语言是其中的基础课程,同时也是一门实践性很强的编程课程。实验教学是计算机C语言课程中的重要组成部分,需要广大的计算机老师不断的探索新的教学方式,结合多年的教学经验与教学实践,分析计算机C语言实验教学过程中存在的问题,提出解决问题的相应措施,进而为提高计算机C语言实验教学的质量奠定基础。本文分析了计算机C语言实验教学中存在的问题,并对提高C语言实验教学的有效策略进行了重点阐述。     

管理信息系统课程建设规划

管理信息系统是计算机和管理专业的基础课,是一门实践性较强的课程.论述管理信息系统这门课程的实践教学环节的改革,提高学生的应用能力和创新能力,为培养应用型本科人才奠定基础.     

职业中学计算机应用基础课程分层教学构想

职业中学计算机应用基础课程是各专业的一门基础课程,是为学习其他专业课程打基础,为提高教学质量,使学生真正受益,文章从目前职业中学计算机应用基础课程的教育地位及现状入手,分析了职业中学计算机应用基础课程教学中存在的问题和不足,提出了职业中学计算机应用基础课程实施分层教学的改革探讨。     

关于初中计算机教育中所存在的问题及对策分析

计算机课程是初中教育阶段中十分重要的一门基础课程。随着当前社会信息化的发展,计算机逐渐的在城市和乡镇中普及,尤其是在大中城市中,计算机已逐渐成为其它课程教学中的一部分。因而,当前计算机教育在初中教育中占据了越来越重要的地位,本文就当前初中计算机教育中存在的问题进行探讨,并分析相应的对策。     

浅谈农村中职学校计算机基础教学

计算机基础已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门基础学科课程之一,是学生学习计算机入门的基础课。计算机基础教学也成为中等职业学校教学中的一个重要组成部分,它对于培养学校掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文对农村中职学校计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点建议。     

探究高职计算机应用基础教学改革

计算机应用基础课程是高职院校各专业的必开课,它是一门实践性与操作性很强的课程。近几年来随着我国经济的快速发展,对技术应用型人才的需求日益增加,使学生具备运用计算机处理和获取一般信息的能力,能够为学生进入社会提供良好的条件。本文针对目前高职计算机应用基础教学的现状进行分析,并结合教学实际情况,提出具体的改革措施。     

高职院校计算机文化基础课程教学改革探讨

计算机文化基础课程是当前高职院校各专业学生的公共基础课程,是学生在信息化的当今社会必须掌握的技能之一,但是,目前由于学生基础、教学目标、教学模式、考核方式等原因导致了该门课程教学效果有所欠缺,本文从考虑学生将来的就业岗位需求出发,针对当前计算机文化基础课程的教学现状进行分析,提出了一些教学改革的建议。     

初中计算机教学中怎样加强德育渗透

近些年来,初中已经将计算机的相关课程列入到初中教学环境当中。计算机课程在初中教学过程当中的实施使得学生能够紧跟时代的发展,同时也使得学生的能力得到了一定程度的提高。随着计算机技术的不断向前发展,我国教育部门已经提出了将一些德育方面的知识渗透到初中计算机的教学过程当中。为此本文主要对初中计算机教学中加强德育渗透所存在的问题以及解决对策进行了分析阐述。     

案例教学法在《计算机基础》教学中的应用研究

随着时代的发展,科技信息的进步对人才的所具备的信息处理的能力提出了很高的要求,计算机基础课程在各类院校都是一门非常重要的公共基础课程,为了更好的让学生掌握好这门课程,计算机教学方法是非常有必要创新的,本文主要介绍案例教学法在计算机基础教学中的优势及其存在的问题等进行研究.     

离散数学与数据结构的教学衔接方法研究

针对计算机专业离散数学与数据结构这两门课程的教学衔接问题,分析两门课程的内在联系,提出离散数学是数据结构的数学基础与理论依据、数据结构是对离散数学的应用与拓展,阐述如何在教学中进行相互渗透与衔接,使学生在牢固掌握理论的基础上将其应用于计算机实践。