高校毕业生就业难原因分析及相应对策

随着高校的扩招,高校毕业生也以较大的幅度逐年递增,"就业难"问题不仅成为困扰高校办学的症结,而且也成为教育部门和社会面临的一个棘手难题.必须要在学生、学校和国家的共同参与下,切实解决大学生就业难的问题.     

高校法学毕业生就业难问题探析

法学毕业生就业难是高校毕业生就业难的典型写照.本文分析了近年来法学专业学生就业难问题的各方面原因,并从高校、学生、政府等角度提出了相应的对策.     

高职毕业生就业难的原因及对策思考

从社会、学校、学生三方面因素分析“高职毕业生就业难”,并就如何解决“高职毕业生就业难”提出了对策。     

浅析独立学院学生就业难的原因及解决对策

造成独立学院毕业生就业难的原因有很多,独立学院自身存在的问题是导致学生就业难的一个重要原因。必须正确面对独立学院学生就业难的现状,分析问题的根源,有针对性地加以解决,促进毕业生顺利就业,以实现独立学院的可持续发展。     

我国大学生就业难问题的原因分析及解决对策

近年来大学生就业难问题受到社会的广泛关注。本文首先说明了当前我国大学生的就业形势,接着从主观和客观两个方面分析了大学生就业难的原因,得出大学生就业难是高校、学生和企业多种原因相互作用的结果,最后提出了问题的解决对策。     

近几年我国高校毕业生就业基本情况及毕业生“就业难”原因剖析

高校毕业生是宝贵的人力资源，是社会主义现代化建设特别是“全面建设小康社会”的中坚力量。而目前高校毕业生“就业难”的问题，有经济和社会方面的原因，有毕业生个人和用人单位方面的原因，也有学校教育与管理方面的原因。因此，解决好高校毕业生“就业难”问题。提高毕业生就业率，利用好现有人才。具有重要的现实意义和历史意义。     

大学生就业难问题研究

大学生就业难问题是近年来社会关注的热点和敏感话题,其产生的原因是多方面和复杂的.要在借鉴美、日等发达国家该方面先进经验的基础上,结合我国的实际情况,探索出解决大学生就业难问题的新思路.     

大学毕业生就业难的原因与对策

我国自1999年大学扩招以来,大学毕业生就业问题日趋严峻,大学生毕业后能否顺利进入社会、找到自己合适的位置,引起了人们的广泛关注。本文从社会、高校、大学生自身三个方面对就大学生就业难原因进行了分析并在此基础上提出了相应的对策。     

当前我国大学生就业难的成因解析与对策研究

伴随高等教育大众化程度的提高,大学生就业难问题日益凸现,其成因是多方面的,主要包括社会、高校、毕业生个人以及企业等四方面的因素.因此要解决当前大学生就业难的问题就必须从政府、高校、大学生本人和用人单位四个维度进行路径选择,制定科学,合理的解决方案.     

论中高等职业技术学校毕业生就业问题

近年来中高等职业技术学校毕业生就业形势越来越严峻,就业难已成为制约我国中高等职业教育事业发展的瓶颈.职教工作者面对市场经济体制下的就业环境,必须正确认识中高等职业技术学校毕业生就业难的原因,适时提出解决这一社会问题的相应对策.     

Puzzle Pedagogy: A Use of Riddles in Mathematics Education

Abstract

In this article, I present a collection of puzzles appropriate for use in a variety of undergraduate courses, along with suggestions for relevant discussion. Logic puzzles and riddles have long been sources of amusement for mathematicians and the general public alike. I describe the use of puzzles in a classroom setting, and argue for their use as a basis for discussion of the nature of mathematics, for development of problem-solving skills and confidence, and as a means of engaging students from a broad range of mathematical backgrounds. I suggest a consistent use of puzzles in a low-pressure setting as a possible means of fostering inquiry and a positive learning mindset among students.     

试论闲暇与闲暇教育

闲暇不是无事可做的一段时间,而是人脱离繁忙的一种悠闲、自由、内观、宁静、从容不迫的沉思状态,也是一种个人从文化环境和物质环境的外在压力下解放出来的一种相对自由而有沉思参与的活动过程;所以闲暇教育不是在人的空闲时间对人进行的教育,如假日教育,也不是为填补个人空虚、丰富个人业余生活的教育,而是以关注受繁忙捆绑的个人自由解放为旨趣,以培养能拥有和操持闲暇的个人为目标的教育。它与职业教育互补而共同构成对个人的全人教育。     

Putting Rubrics to the Test: The Effect of a Model, Criteria Generation, and Rubric-Referenced Self-Assessment on Elementary School Students' Writing

The purpose of this study was to investigate the effect of reading a model written assignment, generating a list of criteria for the assignment, and self-assessing according to a rubric, as well as gender, time spent writing, prior rubric use, and previous achievement on elementary school students' scores for a written assignment (N = 116). Participants were in grades 3 and 4. The treatment involved using a model paper to scaffold the process of generating a list of criteria for an effective story or essay, receiving a written rubric, and using the rubric to self-assess first drafts. The comparison condition involved generating a list of criteria for an effective story or essay, and reviewing first drafts. Findings include a main effect of treatment and of previous achievement on total writing scores, as well as main effects on scores for the individual criteria on the rubric. The results suggest that using a model to generate criteria for an assignment and using a rubric for self-assessment can help elementary school students produce more effective writing.     

隐形规则在罪刑法定司法化中的作用

罪刑法定的司法化是通过贯彻罪刑法定原则的刑法司法运作来完成的。同其它部门法司法运作相比,贯彻罪刑法定原则的刑法司法运作表现出对刑法正式规则、显型规范的巨大期待。这种期待表现为立法者对法典编纂的热切和司法办案人员对成文法的强烈渴望和绝对的依赖。但是,纯粹的正式规则、显型规范治理的理想主义模式是不存在的。贯彻罪刑法定原则的刑法的司法运作,或言之,罪刑法定原则的司法运作同样需要非正式规则、隐形规则的介入,这是由刑法正式规则、显型规范的局限性及法律运作的规律决定的。     

评价高校办学效益的若干问题

对高校办学效益进行评价是高校改革与发展中的一种外在要求和内在需要,由于学校办学活动的复杂性,现实中对办学效益的评价往往存在一些值得反思的问题,这主要体现在:以数量评价取代质量评价、以经济分析取代整体评价、以单一评价取代全面评价、以学生评价取代学校评价、以绝对评价取代相对评价、以短期评价取代长期评价。科学的评价应坚持全面的、整体的、长期的、相对的、数量与质量相结合的指导思想,并考虑评价的成本,兼顾评价的科学性和经济性。     

Overcoming problems in doctoral writing through the use of visualisations: telling our stories

Doctoral students experience many challenges on the long journey towards completion. Common problems include: synthesising data, working at a conceptual level, clarifying the relationship of the parts of the thesis to the whole, finding a voice and completing a viva successfully. Few authors have addressed the use of visualisations to meet these challenges. This paper focuses on the use of visualisations in doctoral writing. It presents narratives about seven ways that visualisations can help students to make breakthroughs in their writing, namely, as an organiser of the relationships of the parts of the thesis to the whole, a trigger for peer discourse, a vehicle for conceptual work, a metaphor to express key concepts, a trigger for professional development, a visual aid for the viva and as a prompt for freedrawing and freewriting.     

提高义务教育财政重心的必要性和可行性分析

当前,我国中央和省级政府掌握了主要的财力,但承担义务教育的财政责任很少;县、乡政府财力薄弱,却承担了举办义务教育的主要投资责任.各级政府财力与义务教育的投资责任极不相称.义务教育经费缺乏保障,义务教育发展举步维艰,困难重重.要改变这种状况,提高义务教育财政重心势在必行.分税制改革后,中央财政收入占全国财政收入的比重显著提高,为提高义务教育财政重心提供了有力的财力保障.义务教育法律体系日臻完善,为出台并实施提高义务教育财政重心的措施提供了有力的法律保障.正在进行的义务教育管理体制改革,为实施义务教育财政重心上移提供了机遇.     

贵州高等教育持续扩张的意愿和约束条件分析

通过对贵州省高等教育持续扩张的意愿和供给能力约束条件的分析,探讨约束和影响贵州省高等学校教育扩张的诸要素,分析贵州省大学教育扩张的调节机制和个人支付能力约束的条件,如生源情况约束、公众的教育需求、居民的教育支付能力等,为贵州省高等教育持续扩张提供理论支持并进一步推动贵州省高等教育的发展。     

《动态几何》课程的开设在数学教与学中的价值

有关动态几何作图的理论和应用的学科,就是《动态几何》.动态几何图形有两个基本特点:图中的某些对象可以用鼠标拖动或用参数的变化来直接驱动;其它没有被拖动或直接驱动的对象会自动调整其位置,以保持图形原来设定的几何性质.《动态几何》课程在数学教学中主要有5个方面的应用:日常学习的工具、课件制作的平台、实验探索的环境、创新思维的触媒、艺术欣赏的园地.