共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
安子介先生是香港著名爱国人士,先后担任过香港工业总会主席、香港棉纺业同业工会主席、香港训练局主席、香港贸易发展局主席、香港政府行政立法两局议员、香港大学教育资助委员会副主席。1983年当选全国政协常委,1985年被任命为香港特别行政区基本法起草委员会第一副主任,同年被选香港特别行政区基本法咨询委员会主任,1993年当选第八届全国政协副主席。安子介先生对汉字很有研究,著有《解开汉字之谜》和《安子介现代千字文》。1991年国家教委成人教育司、浙江省教委与安子介先生商定,由安子介先生资助在浙江省青田县和常山县开展《安子介现代千字文》扫盲实验。两年来,实验取得了很大进展,对我国扫盲教学改革起到了一定的推动作用。 本期发表《<安子介现代千字文>扫盲实验情况介绍》及《办好<安子介现代千字文>成人识字班的实践与体会》两篇文章,供各地及扫盲工作者借鉴。 相似文献
10.
11.
12.
梁宝仓 《希望月报(上半月)》2006,(18)
宇宙无极,万物理成。秩序有道,蒙昧消融。中国戏曲,一脉相承。传统文化,孕育百姓。秦腔剧种,鼻祖之称。声腔体系,绝妙情景。人文初祖,农耕文明。制礼作乐,汉唐雄风。昊天厚土,言志如冰。耗 相似文献
13.
14.
15.
<正> 在基本扫除文盲以后,如何进行继续教育,是一个有普遍意义的重要问题.现仅就扫盲和扫盲以后继续教育的联系谈几点初步的认识.一、扫盲和继续教育的关系扫除文盲是提高工农群众文化科学水平的前提条件.很堆设想,一字不识的人,会去学习高深的文化科学和现代技术.但是脱盲仅仅是具有初步的读、写、算能力,很难适应四化建设的需要,而且,脱盲后不继续进行学习,很快又会复盲.因此扫盲后继续进行教育,不仅是非常必要的,而且是 相似文献
16.
17.
18.
在扫盲中科学地进行汉字教学的实验研究———兼评《安子介现代千字文》罗来栋涂明(一)1992年1月25日《人民日报》海外版发表了一则通讯《识字班见闻》:“农村的文盲半文盲经过二十天时间的汉字集中学习和语言训练,便能读报、念文件、看广告、写简单的条据,这... 相似文献
19.