木条演示电介质在静电场中的极化现象

介绍了用木条演示电介质在静电场中的极化现象的实验方法,指出了实验时要注意的问题     

用于开放性实验和演示实验的自制磁场测定仪

介绍作设计制作的磁场测定仪的原理、选材、制作、调试、使用方法及相关的讨论，该仪器可测狭小空间的磁场，确定磁场的性质和空间分布，该制作，既可以由教师精心制作为演示仪器，也可以作为开放性实验为大学生开设，本制作和材料均取自废旧仪器中的零散元件，成本十分低廉，如果不计较成本，对电路和元件进行精确优化，并认真定标，还可用于定量测量。     

如何做好导体和电介质增大电容演示实验

一、实验分析电容器中插入导体板和介质板增大电容的实验是通过静电计指针的偏转角a的大小变化来说明电容器电容C的变化的（图1）．Q一定时，若α大，则C／小；反之则C大、本实验的目的有两个．图1（1）在电容器中插入电介质板时，α的减小量α1要较大；（2）在电容器中插入导体板时，α的减小量凸a。要大，而且凸α2要明显地大于α1．在电容器中插入电介质板时（图2），设极板面积为S，两极板相距为d，插入厚度为t1、相对介电常数为的电介质板．则电容器的电容由变为电容增量为若插入厚度为t2的导体板，则电容由C0变为电容的增量为根据…     

高炉炉墙厚度在线测量实验--科研成果用于开放性实验和演示实验

将高炉炉墙厚度在线监测技术这一科研成果引入开放性实验和演示实验，介绍了实验教材的编写、电路制作、仪器标定以及实验教学的内容。     

载流导体磁相互作用的实验演示

"载流导体间的磁相互作用"是一种有关电磁学的物理现象,高中物理要作定性讨论,大学物理要作定量分析.如图1,图2所示,根据安培定则和左手定则可得:互相平行的两根载流导体,电流同向时相互吸引,电流反向时相互排斥.     

极化电荷与自由电荷之间区别的演示实验

如果将导体放入静电场中会发生静电感应现象，绝缘体（电介质）放入外电场中将发生电介质的极化，在其表面上出现正、负极化电荷．极化电荷牢固地束缚在介质上，既不能离开电介质，也不能在电介质中自由移动，即使将带有极化电荷的电介质与导体相接触，极化电荷也不会与导体上的自由电荷相中和．下面分别介绍几个演示实验，使学生在学习过程中加深理解极化电荷与自由电荷之间的区别．实验1带电导体对导体和电介质的作用实验装置如图1所示，将装有塑料柄的金属圆板小（直径约20cm）固定在铁支座上．用导线将人和静电感应起电机的正电极相连接…     

演示电场和电场力的简单实验

高中物理课本对于电场概念的引入很突然：“电荷之间的相互作用是通过电场发生的，只要有电荷存在，电荷周围就存在着电场．电场的基本性质是它对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫做电场力．”为增强同学们的感性认识，笔者设计了一个很简单的实验以便同学们直观地感受电场的存在及其特性。     

演示实验在物理教学中的地位和作用

本文阐述了演示实验在物理教学中的地位和作用。     

对超重和失重演示实验的改进

用U形压强计改进超重和失重演示实验,提高了演示的可见度和对比度     

挖掘演示实验的物理内涵 充分发挥演示实验在文科物理教学中的作用

结合大学物理演示实验教学实践中的具体实例——真实的镜子引入反物质世界、有趣画面阐释波粒二象性问题.以挖掘演示实验物理内涵,充分发挥演示实验在文科物理教学中的启发作用为主题,就如何以演示实验室为依托,抓住学生感兴趣的点,切入文科物理教学,引领文科生走入大学物理课堂进行简单的讨论.     

平抛运动的演示实验设计

1设计思路 高中物理在讲平抛运动的特点和规律时,原有的实验仪器可视效果差,说服力不强,学生不易接受.比如,平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体的合运动,这一点在原有实验中很难体现出来.为了解决这个问题,最好的办法就是从改进演示仪器入手,让学生通过实验亲自观察和分析来解决.怎样来体现平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体的合运动?这是改进仪器的关键,经过多次尝试终于做成了一台<平抛运动演示仪>,如图1所示.这台仪器首次让一位青年教师在"石家庄市青年教师优秀课评比"中使用,受到了学生和评委的一致好评,该教师的课因而被评为市一等奖.     

曲线运动中速度方向的演示实验

高中教材中没有演示曲线运动速度方向的演示实验,只举了两个生活实例.一个是观察在砂轮上磨刀具的情形,当刀具与快速旋转的砂轮接触时,就会看到一束束火星从接触点沿着砂轮的切线方向飞出.     

低场脉冲NMR中静磁场不均匀性的射频场补偿

在低场脉冲核磁共振实验中为了增大射频激励的带宽,通常采用的方法是提高射频激励磁场的场强. 针对共振区域中静磁场的不均匀性,本文提出了根据共振区域中的静磁场分布设计射频线圈以提高射频激励带宽,并用目标场方法实现了这一构想.      

中学物理演示实验的几点改进

中学物理实验的重要性已不必赘述,尤其在当今素质教育的大背景下,在物理教学中实施素质教育,实验教学能起到不可估量的作用.为了紧密配合素质教育,我校成立了中学物理实验改进研究课题小组,近期在演示实验改进上作了一些探索,以下是我们的初步成果.     

Static electric conductivity for scattering by point defects

The problem of interactions with a periodic lattice potential with scattering by a delta-shaped potential is investigated. Using a closed formal expression for the electric conductivity and factorization of the scattering potential, the temperature dependence of the mobility is obtained, over and beyond the results following from the kinetic equation.Translated from Izvestiya Vysshikh Uchebnykh Zavedenii, Fizika, No. 6, pp. 34–45, June, 1987.     

力的合成演示实验的弊端及改进

1 原实验 某教材在讲述力的合成时的演示实验装置及实验步骤如下． （1）如图1（a），在两个定滑轮下挂钩码，让橡皮条GE在两个拉力Fl、F2共同作用下沿某一直线伸长长度EO．记下0点位置及Fl、F2大小、方向．     

干涉场的衍射实验

光是一种振动的传播.光振动可以相互叠加、形成合振动.光的干涉与衍射效应应该是光振动的叠加效应,这可以通过干涉场的衍射实验来检验.     

The Clock Paradox in a Static Homogeneous Gravitational Field1

The gedanken experiment of the clock paradox is solved exactly using the general relativistic equations for a static homogeneous gravitational field. We demonstrate that the general and special relativistic clock paradox solutions are identical and in particular that they are identical for finite acceleration. Practical expressions are obtained for proper time and coordinate time by using the destination distance as the key observable parameter. This solution provides a formal demonstration of the identity between the special and general relativistic clock paradox with finite acceleration and where proper time is assumed to be the same in both formalisms. By solving the equations of motion for a freely falling clock in a static homogeneous field elapsed times are calculated for realistic journeys to the stars. ¹ Both authors contributed equally to this paper.     

Pulsed and Static Field Emission VAC of Carbon Nanocluster Structures: Experiment and Its Interpretation

Technical Physics - The field emission properties of carbon nanocluster structures and films based on them have been considered. Experimental data, including VAC, at static and pulse modes have...