三位孩子三幅作品——活动记录与反思

小班刚入园两个多月时，我开展了一次以剪、贴、拓印等方式表现一棵树的美术活动。活动中我对三位幼儿实际操作过程作了细致的观察，试图解读他们风格迥异的作品背后所蕴涵的有价值的教育信息。     

作品三幅

漓江糸雨(t中国画√·114·▲田横五百士(油画局部) 1928年一1930年作▲横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛(书法)作品三幅@徐悲鸿     

我与三位孩子的难忘故事

面对着这位菜农大嫂的下跪，我想到的是，做教师首先要做人     

三幅画

原 文 　　戊辰龙年前夕，往荣宝斋去取裱的字画。在手提包里翻了一遍，不见取物字据。其实原字据已莫名其妙地不知去向，代替的是张挂失条。而连这挂失条也不见了。 　　业务员见我懊恼的样子，说，拿走罢，找着以后寄回来就行了。 　　我们高兴地捧了字画回家。一共五幅，两幅字三幅画，一幅幅打开看时，甚生感慨，现只说这三幅画。 　　三幅画均出自汪曾祺的手笔。 　　老实说，在 1986年以前，我从不知汪曾祺擅长丹青，可见是何等的孤陋寡闻。原只知他不只写戏还能演戏，不只写小说散文还善旧诗，是个多面手。四十年代初，西南联大同学…     

三幅画像

阿赫默德是个威严的国王,他只有一只眼睛、一条臂膀。有一天,他召来三位画师,命他们为自己绘制肖像。国王对三位画师说:"我希望有张像样的画像,请你们用彩笔精心描绘我身跨战马奔赴疆场的模样!"号角嘹亮,宫殿堂皇,王位上坐着严厉的国王。头两位画师诚惶诚恐,献上了他们画成的肖像。国王站起身来仔细端详第一幅画像,不由得怒发冲冠,气满胸膛。不,他认不出自己的面目!那不是他本人骑在马上!"我只有一只眼睛一条臂膀,而骑在马上的这位君王——两只手握着     

漫画三幅

据说美国南北战争期间,一名下级军官因被一名士兵冒犯而恼怒,他带着满腹牢骚向最高统帅林肯倾诉。林肯听后笑着说：“这个问题不难解决,你只要写一封信痛骂他一顿,问题就迎刃而解了。”军官立即把痛骂那名士兵的信写好,准备送邮局发信,林肯亲切地说：“你既然把憋在心中的怒气已经发泄出来了,骂也骂了,这封信就不必发出了。这名军官按林肯的劝告,把信烧掉了,心里埋藏已久的怒气大消,心情顿时舒畅起来。     

三幅画

戊辰龙年前夕,往荣宝斋去取裱的字画。在手提包里翻了一遍,不见取物字据。其实原字据已莫名其妙地不知去向,代替的是张挂失条。而连这挂失条也不见了。业务员见我懊恼的样子,说,拿走罢,找着以后寄回来就行了。我们高兴地捧了字画回家。一共五幅,两幅字三幅画,一幅幅打开看时,甚生感慨,现只说这三幅画。三幅画均出自汪曾祺的手笔。老实说,在1986年以前,我从不知汪曾祺擅长丹青,可见是何等的孤陋寡闻。原只知他不只写戏还能演戏,不只写小说散文还善旧诗,是个多面手。四十年代初,西南联大同学上演《家》。因为长兄钟辽扮演觉新,我去看过戏。有两个场面印象     

三幅漫画·三则故事·三个问题

我轻轻地走进五（二）班教室,将熬夜完成的3幅漫画挂到黑板上。“同学们,今天是新学年的第一节主题班会。我给大家带来了这3幅漫画,要给大家讲3则有关这些漫画的故事。还有3个问题要同学们思考。” “有关第一幅漫画的故事是这样的:我们中国的一位记者到泰国,在曼谷附近的一家大型自选市场发现每一个厕所里都用中文写着‘请保持清洁’,走廊里也随处贴有‘请勿乱扔果皮纸屑’的中文告示。在异国他乡突遇祖国文字,记者先是不由一阵自豪,随后便暗暗纳闷,这家超级市场的顾客来自世界各地,为什么单单用中文标出这些警示呢?”     

三幅画

戊辰龙年前夕，往荣宝斋去取裱的字画。在手提包里翻了一遍，不见取物字据。其实原字据已莫名其妙地不知去向，代替的是张挂失条。而连这挂失条也不见了。业务员见我懊恼的样子，说，拿走罢，找着以后寄回来就行了。我们高兴地捧了字画回家。一共五幅，两幅字三幅画，一幅幅打开看时，甚生感慨，现只说这三幅画。三幅画均出自汪曾祺的手笔。老实说，在１９８６年以前，我从不知汪曾祺擅长丹青，可见是何等的孤陋寡闻。原只知他不只写戏还能演戏，不只写小说散文还善旧诗，是个多面手。四十年代初，西南联大同学上演《家》。因为长兄钟辽扮演…     

三幅画像

阿赫默德是个威严的国王,他只有一只眼睛、一条臂膀.有一天,他召来三位画师,命他们为自己绘制肖像.国王对三位画师说：“我希望有张像样的画像,请你们用彩笔精心描绘我身跨战马奔赴疆场的模样!”     

关爱每一位孩子,平等对待每一位孩子

《英语课程标准》指出：在小学阶段主要是激发学生学习英语的兴趣,培养学习英语的积极态度,培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交际的能力。前苏联教育学家赞科夫曾说：＂智力活动是在高涨的气氛里进行的。＂这就要求在教学过程中构建平等的对话平台,     

生活·作品·孩子

幼儿生活故事和一切文学作品一样,它来源于生活,又高于生活。它不能只是对生活的实录,而需要对生活作艺术的提炼。△幼儿生活故事主要是写孩子,但不仅如此,它也可以写成人,只要这些成人的生活是孩子们熟悉的、能理解的。△幼儿文学作品中的情趣,应该是盐。它既有调味、添趣的作用,也要有滋补孩子的营养价值。尽管,我们也十分欢迎那些能让孩子大开胃口的生活笑话,但我们也得提醒作者们:不要出孩子的洋相。因为,它可能会伤害孩子们的自尊心! △为孩子们写作,应该把“寂寞”、“弥     

怎样对待孩子的作品

我们班搞的生成活动“鞋”，已经接近尾声了。在研究鞋的过程中，孩子们充分展开了想像的翅膀，创造出了很多优秀的作品，我们把孩子的作品挂出去，让家长共同来分享孩子的快乐。面对孩子的作品，家长们表现出截然不同的两种态度。有一个孩子看见妈妈来接他时，像小鸟一样扑到妈妈怀里，拉着妈妈的手，走到自己的作品前，对妈妈说：“妈妈，这是我画的灯笼鞋……”没等孩子说完，这位妈妈就大声呵斥：“你这是画的什么乱七八糟的鞋，你看能穿吗？”这个孩子登时低下了头，满脸的不高兴。而另一个孩子情况就不一样了，他眉飞色舞、滔滔不绝地…     

尊重每个孩子的作品

今天,是我们小二班关于“鸡”的第十次主题活动。只见孩子们有的在用彩笔和油画棒给大公鸡涂漂亮的羽毛,有的在用蛋壳进行粘贴,还有的正在一起研究鸡的孵化过程,并商量好每人画一幅鸡的孵化过程图。半小时后,涂色组的明明举起手臂,高兴地自语道:“我成功了!”说完,他自己找来胶条,小心翼翼地将自己的作品粘在了教室后面的展     

孩子眼中的大师作品

下午有一节美术欣赏课，作品是荷兰画家梵高的名画《星夜》。我想，该怎样为孩子们讲解这幅抽象的油画呢？如果我的讲解孩子们不理解呢？如果他们并不认为这是一幅《星夜》呢？想了一会，我突然豁然开朗：何不事先了解一下孩子们观起来。我不动声色地站在远处聆听。     

生活·作品·孩子

幼儿生活故事和一切文学作品一样,它来源于生活,又高于生活。它不能只是对生活的实录,而需要对生活作艺术的提炼。△幼儿生活故事主要是写孩子,但不仅如此,它也可以写成人,只要这些成人的生活是孩子们熟悉的、能理解的。     

巴达罗奇欧的三幅新作

巴达罗奇欧（SistoBadalochio），1685年生于意大利的巴马（Parma），在阿尼巴·卡拉齐的罗马画室接受教育。1609年他的教师阿尼巴·卡拉齐去世后，他的时间似乎都在花费在埃米利亚（Emilia）与罗马之间，发展了他的将卡拉齐式的古典主义与他本身的源出自柯勒乔的巴马艺术传统混成一体的独特风格。尽管他确实接受过创作几个壁画装饰和不少祭坛之后的高处所置图画的委托，他总是将自己的艺术限于较小规模内。他遗留下来的多数作品也只是为私人赞助者画的架上画。巴达罗奇欧至今最为人熟知与欣赏的是少数描写诗人塔索的被征服的耶路撒冷的油…     

三位名师怎样带出三位高徒

我校有三位名师带出了三位高徒.他们是:特级教师、全国优秀班主任、市“播种太阳奖”获得者王容,带出市级十佳青年教师、市级青年学科带头人钟莉;市劳动模范、中国体育科学学会会员、国家级羽毛球裁判员王杰士,带出市“八五”立功奖章获得者、市“三育人”先进个人、区级青年学科带头人周福蓉;区级“育新奖”获得者、学校教导主任张淑兰,带出市“三育人”先进个人、区级青年学科带头人李路霞.这三位名师是如何带出三位高徒的呢?一、师德为首,培养青年教师明确奋斗目标三位师傅均为中共党员,努力从自身做起,为青年教师做出榜样,以其良好的师德模范的行动,影响着青年教师:培养他们自觉地树立共产主义远大理想和马克思主义信念,树立坚定正确的政治方向和科学的世界观、人生观;鼓励青年教师努力做到为人师表、教书育人,自觉地把做好本职工作与事业的大目标紧密相连.个人追求的目标越高,为之付出的努力越大,成才的速度也就越快.三位青年教师以师傅为榜样,都向党组织提出申请,并以党员的标准规范着自己的言行,实现着奋力追求的目标.“人生的道路有千万条,我毅然选择教书育人这一条”,“选择教师,我无怨无悔”,“让青春之舟在教海中激游.”这是她们在师德讲演中的主题.也是她们献身教育事业的坚定信念.