应用化学专业实验教学改革探索与实践

应用化学专业实验是为应用化学专业学生开设的一门必修的专业实验课程,目的是提高学生发现、分析和解决问题的能力,并为学生设计与撰写本科毕业论文打下一定的基础。结合多年来我院的实验教学实践,我们从教学内容,实验方法和实验考核这三方面进行了改革探索和实践,目的在于提高专业实验教学质量,强化和提高学生的基本实验技能,提高学生的综合素质。     

应用化学专业实验教学的创新与改革研究

创新和改革实验教学,可以提高学生的实践能力和创新精神,实现应用型高级技术人才的培养目标。本文从基础实验教学、专业实验教学、实验考核等方面探讨了实验教学的改革,提出一系列措施来完善应用化学专业的实验教学。     

应用化学专业化工原理实验教学改革与实践

针对化学学科的发展方向和应用化学的专业特色,我们对应用化学专业化工原理实验教学进行了探讨与实践,从应用化学专业化工原理实验的重要性、内容体系、教学方法和考核体系等多方面进行了广泛的探讨和实践,达到了提高学生的实践能力、增强学生的工程意识和培养创新人才的目的.     

应用化学专业仪器分析及实验教学改革与实践

主要分析了目前《仪器分析及实验》实验教学中存在的主要问题。针对问题,提出了教学改革的方案。提出要加强实验效率,实现理论与实验一体化教学,拓展学习内容,开放实验室,改革考核方式等措施,并进行了实施。实践表明,新的实验教学方法锻炼了学生的动手能力,激发了学生学习的创造能力,提高了学生探索科学的兴趣、勇于创新的精神。     

应用化学专业综合设计性实验教学改革与实践

"综合设计实验"是我校进行实践教学环节改革的重要内容之一,本文对应用化学专业开设的"综合设计实验"教学目标、专业培养定位、教学方法、教学活动设计、教学内容选取及效果等方面做了较为详细的论述。实践证明,该课程巩固了学生的基本操作技能,培养了学生的创新意识,增强了学生的团队协作意识,提高学生的综合素质。     

浅谈应用化学专业实验教学改革

针对应用化学专业培养目标,从实验考核方式、实验教材以及实验教学内容的进行改革与实践,使学生从被动学习变为主动学习,激发学生实验热情,提高学生分析和解决问题能力以及开拓创新能力。     

基于CDIO理念的应用化学专业实验教学改革与实践

在CDIO理念的指导下,我院应用化学专业对专业实验教学从实验内容、教学方法、实验室管理等方面进行改革,有效地培养了学生工程实践能力、创新意识以及团队协作精神。     

地方院校转型期应用化学专业无机化学实验教学改革的探讨

针对我校应用化学专业传统无机化学实验教学存在的不足,从实验教学体系、教学仪器、教师引导、微型实验、学生主动性与积极性等方面对无机化学实验教学改革进行一些探索,探讨建立适合我校转型发展要求的无机化学实验教学模式,为培养更具竞争力的应用型人才打下基础。     

师范院校应用化学专业实践教学的改革与创新

强调国家对实践教学的重视。针对目前师范院校应用化学专业实践教学中存在的对实践教学的重视程度不够、实验教学内容和方式不灵活、学生主观能动意识不强等问题。提出吉林师范大学应用化学专业实践教学体系的改革措施,通过优化实验教学内容、夯实基本操作提高学生创新意识;通过改革实验教学方式,进而发挥学生主观能动性;通过完善实习见习,进一步强化实践技能;通过加强毕业设计,最终提升学生综合素质。     

浅谈应用化学专业综合实验教学改革

应用化学专业综合实验课程开展的目的是为了培养学生发现问题、分析问题和解决问题的实践能力,从而为毕业及就业打下坚实的基础。然而当前高校的应用化学专业教学与产业的发展不相适应,实践环节薄弱,出现产学脱节的现象。应用化学由于其自身的特殊性对实验教学提出了越来越高的要求,但在实际的实验教学中却出现了一些问题,包括实验的教学内容、教学方法和实验的考核等方面。因此站在学生的立场上,对综合实验教学的改革进行浅析,发表意见并提出相关建议,以期通过该课程巩固后续学习者的基本操作技能,培养创新意识,增强团队协作意识,提高综合素质。     

应用化学专业创新性实验教学改革初探

开设应用化学专业创新性实验可提高学生对实践课程的学习兴趣、加深对理论知识的理解,还能培养学生的实践能力和创新能力,因此是应用化学专业实验教学改革的重点。为突破以往创新性实验教学模式的局限性,促进应用化学专业学生创新意识和创新思维的培养,本文初步探讨了其教学内容、教学方式和教学方法的改革,将为后续教学改革提供一定研究基础,并能推动应用型创新性人才的培养。     

浅谈应用化学专业综合实验教学改革

应用化学专业领域高等教育与产业发展不相适应,理论脱离实际、实践环节薄弱、产学脱节问题较为严重。应用化学专业因其自身多具有的特殊性,对于实验教学的开展提出了越来越高的要求,然而在我国高校应化专业的教学中,其实验教学方面仍然存在着一些问题,因此本文对其综合实验室教学改革问题进行了浅析。     

地方应用型高校应用化学专业实践教学模式改革研究

实践教学是地方高等学校人才培养的重要环节,在应用转型背景下,地方高等院校必须改革实践教学环节以提高技术技能型人才培养的质量。结合地方高校人才培养目标,首先分析了地方经济发展对技能型人才的需求,在此基础上提出适宜于地方经济发展的特色实践教学体系,教学模式与教学方法,从而强化学生的工程实践能力,为地方经济的发展提供人才支持。     

地方本科院校应用化学专业实践教学现状与改革措施

针对当前地方本科院校实践教学课程开设的现状和社会对高素质人才培养的需求,文章以湘南学院化学与生命科学系应用化学专业为例,对地方本科院校应用化学专业实践教学改革的意义、存在的问题以及改革的内容进行了讨论,提出了一些急需解决的实际问题和改革措施。     

应用化学专业实践教学模式的改革与实践

作为战略性新兴产业相关专业,我校的应用化学专业培养目标就是培养能够在国家发展战略性新兴产业中的新能源、节能减排、资源循环利用、新型高性能功能材料及纳米技术行业发挥作用的人才。实践教学是高校实现人才培养目标的重要环节,通过改革人才培养方案,构建实践教学内容体系,构建3个模块、4个层次、1个贯穿的实践教学体系,搭建校内校外实践教学共享条件平台,构建学生实践课程考核的多元化评价体系等措施加强实践教学,取得一定的成效。     

实验竞赛促进应用化学专业实验教学改革

我院应用化学专业以化学化工实验竞赛为契机,促进应用化学专业实验教学内容整合,实验教学模式改革,教师对实验教学的积极参与,实验教学仪器的更新,实验教学中学生创新能力的培养等方面的改革,实验教学效果明显。化学化工实验竞赛内容的融入,使实验内容得到进一步更新,实验教学的开放程度进一步加大,使先进的教学设备和实验室得到充分利用,教师的专业知识和技能得到提升,课改能力得到增强,同时学生的创新能力得到展现。     

应用化学专业材料方向实验教学改革研究

通过应用化学专业材料方向专业实验的开设,激发学生学习的兴趣、提高学生的实验动手能力、理论联系实际和创新能力。加强学生对滁州地区无机非金属材料矿产资源等相关产业的深入了解、分析,对毕业生就业也具有一定的指导作用。     

应用化学专业无机化学实验教学改革的探索

对应用化学专业无机化学实验教学进行了深入的分析和思考,探讨了教学内容及教学手段的改革,探索了建设绿色化实验的主要措施,以绿色化学理念为指导原则,结合教学实际情况,探索无机化学实验教学各环节的绿色化方案,提出实验微型化或小型化等绿色化实验策略,强调实验教学手段的绿色化,从而培养学生的环保意识,为建设绿色化无机化学实验提供参考。     

应用化学专业综合化学实验教学改革浅谈

应用化学专业综合实验是为培养和提高应用化学专业学生科学思维和创新能力的重要环节。本文针对应用化学专业综合实验教学过程中存在的问题,从教学方式和考核方式等方面阐述了应用化学专业综合实验教学的几点策略。     

应用化学专业综合改革探索与实践

根据应用化学专业自身的性质和目前社会发展对应用化学专业人才的需求,探讨了我校应用化学专业重新定位和培养目标的改革方向,结合我校化学和工程学的学科优势,指出我校应用化学专业应以培养既有扎实的化学理论基础、有具有较强的工程应用和技术开发能力的应用化学高级专门人才为培养目标,并提出了构建"一个化学基础平台课程+三个专业方向模块课程"的课程设置方案及其相应的改革措施。经过三年的改革探索和实践,我校应用化学专业在化学基础理论教育和分析技术与电化学,化工基础与精细化学品以及高分子与新能源材料等专业方向形成专业特色,学生考研升学率和专业就业率逐年提高,改革已初见成效。