安徽省1997年部分省级继续医学教育项目

经对各行署、市卫生局及省直各有关单位申扭的636个1997年省级继续医学教育项目(临床医学类)的初步审核．提交325个项目由专家组按《安徽省继续医学教育项目申报、认可试行办法实施细则》的规定．进行了认真的审定．井报省卫生厅继续医学教育委员会批准．共113个项目获准为1997年省级继续医学教育项目现予公布部分项目。     

多种形式继续护理教育项目的实践

继续教育改变了传统的一次性教育，为广大护理人员提供了多渠道学习的机会，满足了现实工作的实际需要。宁夏医学院附属医院护理部在做好医院在职护理人员继续教育工作的同时，发挥基地的作用，在促进基地建设方面做了一些初步探索，收到了满意的效果。     

西北地区继续医学教育项目回顾与展望

在美国中华医学基金会的支持下，西安医科大学、青海医学院、兰州医学院、宁夏医学院和新疆医学院于１９９２年７月联合建立并开展了西北地区继续医学教育（ＣｏｎｔｉｎｕｅＭｅｄｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ，简称ＣＭＥ）项目。在Ｄｒ．Ｓａｗｙｅｒ主席的指导和项目执委会的领导下，五院校密切合作，共同努力，基本达到了项目预定目标。１９９７年７月始，项目延期５年。为了使项目在今后的５年中取得更大成绩，我们对以前的工作进行总结，对下一阶段工作提出新的目标。１．项目所取得的成绩１．１初步建立了覆盖西北地区五省区的ＣＭＥ…     

国家级继续医学教育项目实施效果研究

国家级继续医学教育项目是以中级以上卫技人员为继续教育对象，以现代医学科学技术发展中的新理论，新知识，新技术和新方法为主要内容，具有目前在国际，国内医学专业发菜前沿，边缘学科和交叉学科的新发展或者是先进成果，技术的应用和推广，填补国家空白，有显著社会效益的技术和方法等条件。?     

成阳教学点继续医学教育项目实施效果初探

咸阳市第二人民医院做为西北地区继续医学教育项目陕西中心教学点,通过短期培训班培养基层卫生技术人员。以问卷方式调查培训班712人,结果提示,继续医学教育项目基本符合以培养中级以上卫生技术人员为主的方针,内容适合学员的需要,继续医学教育中的师资应依托高等医学院校;应做好教学效果的考评,以促进继续医学教育持续开展。     

咸阳教学点继续医学教育项目实施效果初探

咸阳市第二人民医院做为西北地区继续医学教育项目陕西中心教学点 ,通过短期培训班培养基层卫生技术人员。以问卷方式调查培训班 71 2人 ,结果提示 :继续医学教育项目基本符合以培养中级以上卫生技术人员为主的方针 ,内容适合学员的需要 ;继续医学教育中的师资应依托高等医学院校 ;应做好教学效果的考评 ,以促进继续医学教育持续开展     

重视继续医学教育、规范继续教育项目管理模式

继续医学教育项目是继续医学教育开展的主要体现形式,是卫生专业技术人员获取新理论、新知识、新技术、新方法、提高岗位胜任能力的重要途径,本文宗旨在于总结本院2007~2013年继续医学教育项目管理与执行情况,探讨继续医学教育项目管理模式,促进继续医学教育项目进入有效的良性循环,达到继续医学教育预期效果和目的。     

实施继续医学教育的若干思考

通过对１６７名中级及高级职称医务人员进行问卷调查，了解他们对实施继续医学教育项目的评价，在此基础上讨论了继续医学教育工作如何健康发展。认为：应统一认识：健全激励机制，加强科学管理，开展形式多样的学习。     

继续医学教育项目实施的途径与方法

社会需求及医学模式的转变要求临床医生必须终身接受教育,继续医学教育要贯穿在临床医生终身的医疗实践过程中,不断学习、不断提高.如何通过继续医学教育项目为他人提供继续医学教育？本文介绍了继续医学教育项目实施的途径与方法.     

继续医学教育项目实施效果研究

以不记名问卷方式对继续医学教育项目《肿瘤核基质结构和功能理论与实验技术研讨班》的实施效果进行研究。结果表明 ,学员对该继续医学教育项目的总体效果以及项目内容、项目意义、教师水平、组织管理、讲义参考资料、收费等方面给予普遍好评。与此同时也提出了一些有待改进的问题     

继续医学教育考试初探

介绍安徽省卫生厅大胆改革继续医学教育模式，改学分制为考试制，使继续医学教育有客观的评价标准和评价方法；不同层次、不同专业的卫生专业技术人员有不同的继续医学教育内容，加强了继续医学教育的针对性和实效性。考试本着公平、公正的原则，整个考试考务工作周密、严谨，考试结果可靠，收到了良好的效果，使全省继续医学教育真正发挥应有的作用。     

广东省省级继续医学教育项目执行质量自查结果分析

目的：对所举办的广东省继续医学教育项目《肿瘤核基质结构和功能理论与实验技术研讨班》的执行质量进行自查研究，总结经验，发现不足，为今后再次举办此类项目作准备。方法：以不记名方式对赏进行有针对性的问卷调查，然后对调查进行分析研究。结果：学员对该继续医学教育项目执行的总体效果以及项目内容、项目意义、教师水平、组织管理、讲义参考资料、收费等方面给予普遍好评，与此同时也提出了一些有待改善的问题。结论：通过研     

继续医学教育概念之我见

本文作者针对继续医学教育概念混淆的现象，指出了引起概念混淆的原因，对此进行了科学的系统剖析，最后提出了继续医学教育的概念，并愿借本刊一角，与同仁共商。     

继续医学教育项目评价

作者通过阅览大量文献资料,就继续医学教育项目评价的国内外研究现状、水平及发展趋势,继续医学教育项目评价原则,继续医学教育项目评价分类及评价内容,继续医学教育项目评价方法进行了综述。     

中高级继续医学教育的实践与探索

根据浙江省中高级好技人员继续医学教育的需求，在省级医疗卫生单位及宁波、温州、绍兴、湖州、台州、嘉兴等市地开展适合我省继续医学教育的试点工作，从健全组织机构，加强宣传教育着手，做到制度政策配套，建立激励机制，充分发挥高校优势，积极申报ＣＭＥ项目，同时加强学分管理制度注重教材建设，确保教育质量，为全面推动我省继续医学教育工作打下了良好基础。     

建立长效管理机制促进继续医学教育工作--上海市继续医学教育评估报告

对上海市18个单位（三级医院12所、二级医院6年）的继续医学教育工作进行了抽查、评估。评估方式为医院专题汇报、资料检查和部分继续医学教育对象座谈会。评估结果：各单位领导重视继续医学教育工作，机构健全、制度规范、成效显著；能根据本单位实际，开展多种形式的院内继续医学教育工作；院内学分管理比较严格，逐步趋向计算机化；继续医学教育项目申报与执行对医院医疗和人才梯队建设有很大促进作用；各单位对科室个人继续医学教育工作均有考核和评估，不同程度与晋升、聘任及年度考核挂钩，使继续医学教育规定、制度得到很好的贯彻。检查组针对评估中发现的若干问题，提出相应解决办法。