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新课改要求培养学生学习兴趣,引导学生不断提高自身学习能力,促进学生全面发展,对小学音乐课程教学的要求逐渐提升[1]。在小学音乐课堂中,教师需要合理转变自身教学观念,有效选择音乐教学方法,增强课堂氛围,让学生在课堂中感受到更多的趣味性。教师在音乐课堂中应用音乐游戏进行教学,可使学生在课堂中更具热情,充分发挥学生的学习积极性,使学生更加主动地参与课堂游戏,学习更多的音乐知识,从而更加热爱音乐学科。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
通过开展音乐游戏,寓教于乐,让学生在愉悦的环境中进行知识学习,潜移默化地让学生吸收知识,形成良好的音乐教学印象,养成良好的学习习惯。现实生活中,音乐游戏在小学音乐课堂教学中应用效果显著,是一种值得推广的现代教学手段。 相似文献
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音乐教学是小学教育中的重要内容,对学生的身心健康发展有着极大的影响,学生在音乐课堂的学习中通过对音乐艺术的接触能够陶冶情操,加强自身的情感共鸣能力。小学音乐课堂教学中,需要不断完善教学方式,提升教学技巧,采用多种教学方法来提高音乐教学效果。其中音乐游戏通过将音乐内容和游戏形式相结合,能够有效地提高小学音乐课堂的教学效果。基于此,根据小学音乐课堂教学的实际情况,结合音乐游戏的教学特点,对小学音乐课堂教学中音乐游戏的应用进行了分析探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
目前我国的教育工作正在进行改革创新,更加注重课堂教学的趣味性和实用性,同时也越来越突出学生的主体地位,因此目前的小学音乐教学也需要进行创新和改革,从而更好地促进学生的全面发展。在小学的音乐教学过程中,要注重发挥学生的主体地位,结合学生的实际情况,在课堂教学中有效地融合音乐游戏,激发学生对于音乐学习的兴趣,提升学生的音乐素养。就音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用进行有效的分析和探究。 相似文献
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新课标改革要求做好学生艺术素养的发展,积极促进学生的学习态度改善,让学生在学习的同时能够提高自主学习的能力。作为小学音乐教育的常用方法之一,音乐游戏教育可以充分激发学生的主观学习能动性,让学生在快乐与教育相结合的环境中享受音乐学习。本文将通过分析游戏式教学法在小学音乐教学中的应用,总结出音乐游戏教学的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
在小学教学的过程中,游戏教学法时常被应用到各学科中,小学音乐教学也是如此。在小学音乐课堂上应用游戏教学法能够使得课堂教学效果有效提升,所以,小学音乐教学过程中应用游戏教学法就显得十分重要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
小学音乐课堂教学同音乐游戏的有效结合,有助于提升课堂趣味性,培养学生的创造力与艺术素养。根据实际教学经验,对音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用策略进行了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
音乐是一门培养学生创造能力的课程,能够陶冶学生情操。音乐游戏是一种寓教于乐的教学模式,能够改变教师单一授课模式,增强音乐教学趣味性,对发展学生音乐学习兴趣、发展学生音乐思维、提升学生音乐审美能力、培养学生音乐素养具有重要作用。对此,着重分析音乐游戏在小学音乐教学中的意义,提出音乐游戏在小学音乐教学中的应用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(31)
为能提升小学音乐教学质量,教师在课堂教学中就要融入创新的方法,将音乐游戏和教学内容相结合,这样有助于学生高效学习。先就音乐游戏的应用优势和现状加以阐述,然后就音乐游戏应用措施详细探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
伴随着我国新课程改革的不断发展与深化,学生在课堂中的地位也得到了很大的提升,尤其是在音乐课堂之中,由于音乐课主要强调的是学生参与,而不是仅仅由老师枯燥地讲述理论知识,所以,为了让更多的学生参与到音乐课的学习中,作为音乐教师,就需要在课堂之中多开展关于音乐的游戏。 相似文献
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随着新课改的深入开展,小学音乐教学发生了前所未有的改变,为了激发学生的音乐兴趣,调动学生自主学习的积极性,培养学生的音乐综合素养,提高音乐课堂教学效果,教师在小学音乐教学中可融入音乐游戏。教师通过对游戏的设计和运用,创设丰富的课堂教学形式,使学生在轻松、活跃的课堂氛围中激发学习兴趣,提高音乐学习水平。本文主要介绍了音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用意义及策略,仅供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在素质教育背景下,如何提高小学音乐教学质量是教育领域重点关注的问题。音乐游戏作为一种新型教育方法,能够有效提高小学音乐的教育质量,这就需要加强音乐游戏教育的研究工作。基于此,重点探究音乐游戏在小学音乐课堂教育中的运用 相似文献
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徐舒燕 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
音乐游戏应用于小学音乐课堂教学中,既能激发学生的学习兴趣,又可提升教学质量,故而应予以重视。在此之上,本文简要分析了音乐游戏的实践价值,并通过善于运用多媒体设备、创设游戏教学情境、加强识谱游戏训练、设计多样性游戏活动等策略,以此促进小学生的全方位发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
游戏辅助小学音乐教学能够提升学生的能力,游戏可影响学生的认知发展,学生的抽象思维都是后天发展起来的,在游戏过程中,通过情境模拟,对学生思维发展起到积极的作用,培养学生的音乐概念,提高了学生的创造性,促进了学生的全面发展。 相似文献
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游戏音乐教学可以激发小学生的学习热情,使简单的音乐教学活动充满活力,推动音乐教学的可持续发展。教师应充分实施游戏教学,以激发小学生的音乐学习兴趣,推动小学音乐教学的深入开展。 相似文献