国际经济学课程全英文教学探索

全英文教学的意义在于让学生直接学习英文术语和句子,有利于学生将来适应全英文环境,便于出国深造和外贸交流。相对于一般的双语教学,全英文教学避免了两种完全不同的语言之间的冲突,提高了英文授课的效果。教师在全英文教授国际经济学课程中需要注意口语发音的标准化、学生积极性的调动、特殊单词和短语的解释、不良学习习惯的纠正、中国案例的引入和考试题型的设定等问题,以提升全英文教学的效果。     

科技史介绍在数字信号处理课程教学中的作用

数字信号处理课程作为高校电类专业的专业课,其课程涉及面广,内容深。在以往的教学中,授课教师更多注重对专业知识的传授,由教师进行介绍讲解并给出结论,教学以学生对专业性知识的理解并能加以应用为目标,但是教学中忽略了对知识发展相关背景的介绍说明,而这却是一个更好的理解学习内容的方法。因此,在新的教学改革中,应该更加强调学习的过程、体验,让学生更直接也更根本地理解所学课程是如何发展而来的。针对上述问题,本文阐述了授课教师在专业课教学改革中的初步探索与体会。     

流体力学课程双语教学的实践与思考

文中介绍了外籍教师在北京交通大学进行本科生流体力学课程全英文授课的情况,在双语教学的基本思路、双语教学方法、双语教学效果的考核与评估等方面进行了有益的尝试和探讨,分析了双语教学应注意的问题。实践表明,授课教师是双语教学的关键,进行全英文双语教学不仅能取得预期的专业知识教学效果,还有利于学生了解专业知识的英文描述、表达方法和思维方式,提高学生运用英语进行交流的能力。     

国际化视野下研究生高水平全英文课程建设的探索与实践——以西北工业大学为例

课程建设是研究生培养的重要基础性工作,直接影响研究生的培养质量。国际化是研究生教育发展的必然选择,高水平全英文课程建设已成为高校推进研究生教育国际化的重要举措。针对高校在研究生全英文课程建设过程中存在的主要问题,西北工业大学经过近几年的探索与实践,通过选派优秀任课教师出国研修、开展全英文课程建设项目、聘请外籍教师短期授课等措施,构建了一套完善的研究生高水平全英文课程建设体系,培养了一批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的创新复合型人才,进一步提升了学校的研究生教育国际化氛围。     

以设计竞赛模式为导向的视觉传达课程改革研究

视觉传达设计专业是综合类大学和艺术类高校普遍开设的专业之一。由于学生具有不同的学习基础,高校具有不同的教学环境,视觉传达课程的设计和讲授方法应该有所区别。教师采用不同的课程教学设计方法会使教学更具针对性,也会使不同教学环境下的学生更有目的地学习专业知识。     

高校专业基础课程思政育人效果提升方法探索——以工程力学为例

近几年,课程思政已成为课程建设的重要内容和教学改革的重要方面。高校专业基础课是普通基础课和专业课之间的纽带,课程教学质量直接关系到整个专业的教学质量。目前,思政教学实践普遍存在“表面化”“硬融入”的问题,专业基础课程也不例外。专业基础课程与其他课程相比,具有覆盖面大、受众广的特点;因此,提高专业基础课的课程思政育人效果是高校急需解决的问题。首先,要提升授课教师的思政育人能力,要让全体授课教师在理念上认同,在能力上胜任。其次,要符合专业育人特点,充分体现授课对象的差异性,深度挖掘课程本身所蕴含的思政元素,建立具有课程特色、专业特色、学校特色的课程思政案例库。根据学科、专业、教材的不同采取多种教学方式,对学生因材施教,实现价值塑造。最后,从课程质量标准、教材、教学过程三个方面全方位做好课程思政设计,通过课程思政实现价值引导、知识传授和能力培养三大育人目标,确保专业基础课程的思政育人效果。     

浅析石油工程专业全英文教学的设计与评估

全英语教学是当前各大高校本科生教学努力改革的一个方向,也是高校提高国际化办学水平的必然途径。通过全英文授课,可以提高学生的专业英语水平,并增加学生毕业后在国际大公司就业的机会和竞争力。石油工程专业的全英文教学效果不是通过一门或两门课程的努力就可以提高的,它是一个系统的工程,需要课程之间、学科之间、部门之间的相互配合。     

来华艺术类留学生短期培养模式初探——以南京艺术学院·赞比亚全英文音乐进修班为例

2016级南京艺术学院·赞比亚奖学金生全英文音乐课程进修班是中国政府第一次对外招收短期英文授课音乐专业团组高级进修生,南京艺术学院作为全国综合性艺术院校的佼佼者,为这十名学生量身定制了一套授课方式和管理模式,取得了突出的效果。同时,结合本项目,我校在探索全英文授课的基础上,参考发达国家的艺术类课程标准,初步制定出符合我国高等教育实际情况的短期艺术类全英文课程标准草案及培养模式,旨在促进我国来华艺术类留学生高等教育的发展。     

双语教学的挑战与对策分析

在经济全球化和我国加入《华盛顿协议》的背景下,对专业知识和外语能力俱佳的复合型人才的需求骤增。高校教学如何适应这种形势发展的需要?开设双语课程是一个重要举措。采用双语授课面临的诸多挑战如何应对?这个问题的解决关系到双语教学目标能否达成。该研究结合计算机网络课程,在对所选英语原版教材做出详细的数据处理的基础上进行分析研究,提出多项对策,力求在完成专业课教学目标的同时,使学生的英语阅读和理解能力获得较大提高,收到事半功倍的效果。     

全英文房地产经济学课程的改革与建设研究

随着我国国际化的进程不断加快,房地产从业人员对专业英语的需求越来越高,部分高校开设了全英文房地产经济学课程。虽然国内房地产经济学方面的教改论文较多,但是未见关于其全英文课程建设方面的研究成果。以东南大学的全英文房地产经济学课程为例,分析其面临的学生、教师、教材、素材等方面挑战,总结教学团队、教学材料、课程内容、教学方式、考核方法等方面的改革与建设措施,并提出进一步的发展方向。