法学本科教育的困境与出路

我国的法学本科教育面临着毕业生的实践能力普遍较低、法学本科教育具有封闭性、实践环节流于形式等困境,法学本科教育的出路在于重新定位教育目标、变通课程设置、改革和完善教育方法和考核方式、改进和创新实践教学环节、变革教育模式。     

法学本科教育的困境与出路

我国法学本科教育规模与质量的冲突由来已久,并在新世纪后愈演愈烈。对我国法学本科教育现状的评判必须坚持历史分析与比较研究的科学方法,即尊重我国法治现状,认清法治建设仍处于初级阶段的事实,并据此明确其素质教育的目标定位,在借鉴国外法学教育模式的基础上,制定相应的改进举措。只有将更新理论知识、注重当下参与、加强实践锻炼、塑造...     

法学本科教育的困境与出路

我国的法学本科教育面临着毕业生的实践能力普遍较低、法学本科教育具有封闭性、实践环节流于形式等困境,法学本科教育的出路在于重新定位教育目标、变通课程设置、改革和完善教育方法和考核方式、改进和创新实践教学环节、变革教育模式.     

法学本科毕业生的就业困境与出路

法学本不是一个特别的专业,但是,在大学毕业生就业难的大趋势下,法学毕业生的就业问题似乎越来越麻烦,尤其是隐含着其专业的特殊成分在里面,因此分析法学本科生就业的现实困境,并为该专业学生的就业指出进路十分必要。     

中国法学本科教育的反思

21世纪的今天,法律人才日益成为社会亟需的通用人才,更是我国扩大市场经济、建设民主和法治国家的主干人才。然而作为培育法律人才的我国法学本科教育目前却存在诸多的问题,这些问题能否得到及时、妥善的解决直接关系到人们对法学教育本身和法律的看法,更关系到人们法律信仰的形成。因此,加强对我国法学本科教育问题的研究意义重大。     

论完善高校法学本科教育的对策

法学教育在建设社会主义法治国家中具有基础性的重要地位,在培养法律人才、促进法学研究、发展法学理论、为经济发展和民主法制建设提供智力服务等方面具有不可替代的作用。文章针对我国高校法学本科教育中存在的问题,在尊重教育规律和法律科学规律的基础上,从培养目标、教学内容、教学方法和课程体系的设置等方面提出具体的完善对策,以期勾勒出一个科学的符合时代要求的人才培养模式。     

我国现行法学本科教育问题的对策

近年来,我国法学教育高速发展,成绩巨大.同时,随着高校扩招等因素的影响,我国法学本科教育也暴露出诸多问题.其解决之道在于面向实践、加强多元化发展.对此,笔者根据社会发展的实际需要,对我国现行法学本科教育对策问题进行了探索,以求教于同仁.     

浅析法学本科教育的培养目标

法学教育是我国高等教育的重要组成部分,在我国的民主法制建设中,承担着培养法律人才,传播法律知识,弘扬法治精神的重要任务。法学教育的培养目标是法学教育的基本出发点,具有以法学专业知识为主体的多元知识结构、从事法律职业的实践能力和较强的合作意识与合作能力,是新世纪法学本科教育的培养目标。     

地方高校法学本科教育的现状与对策

随着法治建设和地方经济建设对法律人才需求的加大,地方高校法学本科教育获得了飞速发展,但也存在着定位不明确、课程设置不合理、师资力量薄弱、教学设施不足、教学方法和手段单一、评价体系不完善等问题.为此,地方高校必须进行改革,根据地方特色,发展应用型的法学本科教育,为地方经济的发展培养综合素质高的服务型法律人才.     

我国当代法学教育的困境与出路

我国当代法学教育是高等教育和司法制度的重要组成部分,它肩负着为国家和社会培养法律人才的重任。由于种种原因,我国当代法学教育存在诸多困境。为此,要科学定位我国当代法学教育的培养目标;采取灵活、多样的教学方法和手段,使法学教育尽早走出困境。     

法学本科教育的现状与定位思考

法学本科教育在我国的法学教育体系中处于基础性的地位.法学本科的教育质量不仅直接影响到法学教育硕士和博士阶段的教育水平,而且对法律实践人才素质的培养也起到至关重要的作用.当下我国法学本科教育存在着教育机构扩张过快、教学质量下降、就业形势日益下滑的问题,解决这些问题需要准确界定法学本科教育在整个法学教育体系的角色定位.在此基础上,确定法学本科教育的培养目标、规模,建立科学的法学本科教育的培养模式.     

我国当代法学教育的困境与出路

我国当代法学教育是高等教育和司法制度的重要组成部分,它肩负着为国家和社会培养法律人才的重任.由于种种原因,我国当代法学教育存在诸多困境.为此,要科学定位我国当代法学教育的培养目标;采取灵活、多样的教学方法和手段,使法学教育尽早走出困境.     

论法学本科教育与司法考试的关系

考虑到我国法学本科生的生源性质、大学的博雅教育使命、司法考试的低通过率政策,法学本科教育仍应是通识教育基础之上的职业教育而非纯粹的职业教育,法学本科教育不应以司法考试为中心,也没有必要与司法考试完全对接,但需要采取必要的适应性措施消除当下的一些弊端.     

法学本科教学模式的困境与改革建议

虽然传统的法学本科教学模式在一定程度上满足了社会对于法律与法学人才的需要,但是仍然存在教学内容与社会需求严重脱节、学生缺乏实践经验、教学任务过于繁重等问题,从而使法学本科教学陷入难以适应社会需要的困境。本研究认为,只有采取压缩核心课程、增设选修课、完善实践教学方式以及鼓励学生选修非法学第二专业等措施,才能解决上述问题,使法学本科教学进入良性发展的轨道。     

公安院校法学教育的困境和思考

当前,我国公安院校法学教育的整体现状不容乐观。要改变这种状况,就要准确定位、深化教学改革,以适应现阶段公安院校法学教育良性发展的要求。     

论我国现行本科法学教育的目标定位

不同教育目标决定着不同教育措施的实施。目前我国法学教育体系是多形式和多层次的,本科法学教育是其组成部分之一。本科法学教育应基于其教育对象和其在法学教育中的承上启下地位,将教育目标定位为"以学术为基础,授予学生广博知识的同时,对学生进行道德情操、专业知识以及实践能力的教育",并在此教育目标下采取相关的教育措施。     

浅论我国法学本科教育的改革与完善

法学是一门独立的社会科学,包含着人们对自由、秩序以及正义等价值的追求。当代法学本科教育在有选择地侧重职业教育的同时,不应忽视对青年法律人才内心理念的培育,而应指导学生在追求真理的同时,不忘承担社会赋予的责任。我国社会转型时期需要法律方面的学术研究,法学本科教育亦应以学术为导向,并据此完善法学院的教员配备、授课模式、课程设置以及相关配套制度。     

浅论我国法学本科教育的改革与完善

法学是一门独立的社会科学，包含着人们对自由、秩序以及正义等价值的追求。当代法学本科教育在有选择地侧重职业教育的同时，不应忽视对青年法律人才内心理念的培育，而应指导学生在追求真理的同时，不忘承担社会赋予的责任。我国社会转型时期需要法律方面的学术研究，法学本科教育亦应以学术为导向，并据此完善法学院的教员配备、授课模式、课程设置以及相关配套制度。     

论法学本科的职业伦理教育

从法科教育的属性谈起,分析当前我国法学本科教育中职业伦理教育的缺失及其严重后果。从重构法学教育的目标定位、建立高等法学教育与司法考试的良性互动、重视法学家的职业伦理教育三个方面详细论证如何实现法学本科职业伦理教育的目标。     

我国法学本科教育与司法考试的辩证分析

国家统一司法考试对法学教育所谓的影响和冲击是一种假象,针对司法考试反映的有关问题加强基础知识的教学和管理即可.这是由我国法学本科教育的基本定位、根本任务和特色功能等因素决定的.