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“材料科学基础”课程教学改革 总被引:3,自引:0,他引:3
从“材料科学基础”课程的性质和内容出发,围绕课程建设和提高教学质量,在教学实践中进行了积极的思考与探索。通过精选课程教学内容、实行教学改革、加强师资队伍建设、精心打造精品课程,“材料科学基础”课程的教学质量有了明显提高。 相似文献
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针对金属材料专业基础课材料科学基础提出教学改革方案。整合课堂教学内容,配以课堂讨论及课后习题,完善教学体系;利用现代教育技术手段,激发学生兴趣,提高教学效果;开展必要的实验教学,补充完善课堂教学,培养学生综合能力。 相似文献
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“材料科学基础”多媒体教学浅析 总被引:5,自引:2,他引:3
根据多年的教学改革,提出了适宜学生开展“材料科学基础”课程学习的多媒体教学方法,分析了该方法在教学中的优越性以及在使用时应该注意的一些问题,并给出相应的解决方法。 相似文献
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从材料科学基础课程的性质与特点以及提高课程教学质量出发。针对学时数相应减少与知识信息量迅速增加之间的矛盾,提出通过网络教学综合平台辅助课堂教学,改革教学模式,激发学生的学习兴趣,增强学生的学习自主性等提高教学质量的途径。 相似文献
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为了提升课程的教学质量,尝试了在教学过程中适当引入材料科学名人典故的作法。实践证明,这种作法能提高学生的课堂注意力,端正对待实验的态度并激发对材料科学的兴趣,有利于学生对材料科学基础课程的学习。同时,在收集相关名人典故的过程中,授课教师加深了自己的知识底蕴,从而提升了教学水平,提高了教学质量。 相似文献
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针对<控制工程基础>课程教学存在的问题,探讨改变教学模式,引入现代化教学手段,深化教学内容和课程体系改革,强化实验实践教学环节,培养学生对控制系统的分析设计能力、工程实践能力和创新能力. 相似文献
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“材料科学基础“课程双语教学的实践与研讨 总被引:4,自引:0,他引:4
阐述了开展"材料科学基础"课程双语教学的意义,探讨了制约其双语教学开展的不利现状和实施双语教学的有利奈件,在现有的教学奈件下,引进国外优秀原版教材,进行"材料科学基础"专业课多媒体双语教学实践.结果表明,合理组织教学资源,选用原版教材,发挥多媒体技术的积极作用,有选择地开展"材料科学基础"课程双语教学是可行的,而且可以获得良好的教学效果. 相似文献
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面对新冠疫情这一突发事件,基于"停课不停教,停课不停学"的要求,构建了以学生为中心的新型教学方式,确保了特殊时期远程教学的质量和效果。以材料类专业主要课程材料科学基础为例,通过分析课程属性、特点及教学内容科学内涵,紧密联系科学和生活,提出线上理论+线下实践的混合教学模式。通过线下分析糖水结晶的组织结构、搭建制作三元相图模型、观察食盐颗粒形状等家庭实验使专业、晦涩难懂的理论知识生活化、具象化,有效激发了学生学习兴趣和参与度,取得了良好的教学效果。 相似文献