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在分析工科硕士生数学教育存在问题的基础上,介绍了哈工大工科硕士生数学课程改革的一些措施。 相似文献
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工科材料力学应用型教学改革初探 总被引:1,自引:1,他引:0
材料力学的教学直接影响到工科专业学生今后的学习和工作乃至生活。文章提出材料力学传统教学中存在的主要问题,尝试在传统教学内容的基础上,结合工程实例和生活实际撰写小论文、开展讨论课、进行问卷调查,初步探讨符合工科院校工科专业学生的材料力学应用型教学改革的方法,真正做到教学相长。 相似文献
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硕士生教育改革的探索董治长,于克强,卢福林,袁雪蕊,张维,李顺生,苏永红一、前言目前高等教育所长期依托的计划经济体制正在向社会主义市场经济转轨;高等教育如何服务于市场经济、积极地反作用于社会主义市场经济,是我们高等教育工作者必须认真思考的问题。人们之... 相似文献
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硕士生教育是欧洲博洛尼亚进程的一项重要改革任务。10年来,在博洛尼亚框架下,各缔约国大力推进硕士生教育改革,取得了重大进展。多数国家完成了学位法律制度的修订和完善,学位授予标准更加明确,学位类型向纵横两方面发展,招生选拔制度逐步确立,国际化程度大大提高,校企合作不断加强。 相似文献
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数学的发展关系到科学技术的发展。近些年,电子计算机对数学科学发展的影响,使工科数学教育与科学技术发展相适应。下面结合自己的教学实践谈点体会和初步的认识,以就教于同行。 相似文献
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在新的科学技术革命中 ,数学作为其它科学技术的基础、工具和手段 ,其地位发生了巨大变化。工科博士生数学教育作为工科博士生培养的一个重要环节 ,必须进行改革 ,才能适应科学技术发展和社会主义市场经济的需要 相似文献
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工科院校的大学物理是公共基础课,其主要是以物理学基础知识为内容,涉及自然科学的一切理论应用于生产技术的各个部门.而时代的迅猛发展使得传统的大学物理教育显现出很多弊端,为了适应新的科技发展,就必须要认清大学物理教育的现状,从而进行改革. 相似文献
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工科应用型人才培养质量标准研究 总被引:4,自引:0,他引:4
工科应用型人才培养是以技术为导向,以培养专家为目标,着重培养学生用新材料、新技术、新工艺和新流程解决工程技术、生产管理等实际问题的能力。工科应用型人才培养质量标准具有人本性、系统性和适应性的内在价值意蕴。能力目标是工科应用型人才培养质量标准的核心和关键,因此质量标准的建构逻辑就是围绕着能力目标,发现和搭建能力目标与课程、教学过程之间内在匹配和支持关系。 相似文献
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如何发挥多学科优势,培养高层次的工科应用型人才,是工科院校必须面对的一个重要问题。由九三学社上海应用技术学院支社王维凯主持的“发挥多学科优势,优化本科应用型人才的培养”的科研课题,对这一问题作了比较深入的研究和探讨。课题指出上海应用技术学院的本科应用型人才应该定位在生产、研究和工程第一线 相似文献
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党的十八大以来,教育主管部门适时提出大力发展和推进"新工科建设"的要求和号召.目前我国高等工程教育中存在培养理念与当前的产业变化、未来发展需求不相匹配,课程设置刚性固化,培养过程逐渐封闭等问题.文章提出将思想政治教育贯穿高等工程人才培养过程始终、调整专业设置、更新专业课程内容、加强校企协同合作人才培养的改革路径. 相似文献
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庞海芍 《学位与研究生教育》1993,(2):5-6
借着在大庆召开工科研究生教育改革座谈会的机会,我采访了中科院学部委员、著名的水利工程专家张光斗教授。张老虽年过八旬,但思路依然清晰,对工科研究生教育的改革与发展提出了许多独到的见解。——工科研究生教育是培养高层次工程技术人才的在改革开放的新形势下,工科研究生教育如何更好地为经济建设服务又面临着更为严峻的挑战。企业对人才的需求日益迫切,但是,企业需要什么样的研究生呢?工科研究生教育究竟培养什么样的人才呢?张老认为这个问题还值得探讨。目前,我国的工业生产总体上讲不是开发型的。许多厂矿企业的技术进步一般是靠引进设备。张老说:“引进的设备在国际上肯定不是第一流的,结果 相似文献