加强医学生医疗风险意识的教育

医生是个高风险、高责任的直接关系到病人安危的职业。医生是医疗服务的主体，医疗服务属于一种风险行业。医疗风险主要包括医疗事故、医疗差错、医疗意外、并发症和医疗纠纷。其中医疗纠纷占其半数以上。医疗风险具有风险水平高、风险不确定性、风险复杂、存在于医疗活动的各个环节中及风险后果严重的特点。从医院医疗风险分析，发现因为失职和违反规程而造成者占78．4％以上。因此作为医务人员，强化医疗风险意识显得非常必要。医疗风险意识就是医务人员在进行各种医疗行为时对自己同时承担风险的认识程度。     

加强医学生医疗风险意识教育

风险指人类无法把握与不能确定的事故发生从而导致损失的不确定性.它具有客观性、永恒性和危害性.医疗风险主要包括医疗事故、医疗差错、医疗意外、并发症和医疗纠纷.其中医疗纠纷占其半数以上.医疗风险具有风险水平高,风险不确定性,风险复杂,存在于医疗活动的各个环节中,风险后果严重的特点.     

正确认识医疗纠纷医疗事故医疗差错医疗意外的概念和特点

随着我国经济建设的发展和人民生活水平的不断提高,人民群众对生命和健康的期望值也随之提高,因此医疗纠纷不可能完全避免,有时甚至成为影响正常医疗秩序和社会安定的一个重要因素。怎样处理医疗纠纷,维护医患双方的合法权益,在一定程度上关系到维护和发展改革开放,建设和谐社会的大环境。因此正确认识医疗纠纷、医疗事故、医疗差错、医疗意外的概念和特点十分重要。在此我们与大家一起学习讨论。1医疗纠纷1.1概念医疗纠纷是指医患双方对治疗护理过程中发生的不良后果及其产生的原因认识不一致而发生的纠纷和争议。患方向医方要求追究医方责…     

寓医德教育于妇产科临床教学中

为适应社会的进步,医疗卫生事业迅速的发展,医学教育必须要高度重视对医学生的职业道德教育,使学生在掌握医学知识和技能的同时培养良好的医德。学生从入学之日起就要抓医德教育,使学生良好的医德通过学校教育初步形成,在实践中磨炼提高。临床教学是医德教育的有利时机,临床教师与学生接触时间长,直接交流多,交流范围广,教师影响大,学生容易接受。每一位临床教师都应肩负起教书育人的重任。下面是笔者在妇产科临床教学中渗透医德教育的一些探讨。1 医德教育与临床教学相结合 临床见习是学生专业的实践活动,也是学生医德实践的初始阶段,是学…     

医疗风险教育在妇产科研究生教学中的应用

<正>由于科技进步与医疗水平发展的差异、医疗资源分布的不合理性及某些社会、历史原因导致医疗行业的医疗风险居高不下,并呈逐渐上升趋势,妇产科的医疗风险在医院各科室中通常位居榜首,那么对将来主导妇产科的这些中坚力量的研究生进行医疗风险教育就显得尤为迫切和重要。随着医学     

医学生医疗风险意识教育及其重要性

作为医院的生命线,医疗安全直接关系到患者的身心健康,也是医院生存和进一步发展的关键所在。它包含两个方面：一方面是患者在接受医疗服务过程中因为医务人员的过失而导致的缺陷、差错或事故,甚至危及患者的生命;另一方面是指医务人员的职业安全…。近年随着国家医疗制度改革不断深入和公民自我保护意识的增强,医疗纠纷呈逐年上升趋势,成为社会日益关注的问题。广大医务工作者和人民群众之间的医疗安全问题严重制约着医学事业的发展,所以提高医疗质量、保证医疗安全已经成为医疗质量管理的重要任务之一。     

寓感恩教育于妇产科学教学之中

感恩教育是时代和社会发展的强烈要求。石河子大学医学院妇产科教研室把学生感恩教育贯穿到妇产科教学的全过程,积极开展多种形式的课外教学实践活动,在培养学生的责任意识、自立意识、自尊意识以形成高尚的职业道德和健全人格的同时,还注意培养学生的感恩意识,并将学生感恩教育纳入教改方案。     

妇产科医疗安全与医疗纠纷和防范措施

患者在医院医疗过程中不发生允许范围以外的心理、机体结构或功能上的障碍，缺陷或死亡，病人在医院医疗过程中，凡是由于医疗系统的低能状态或医疗管理等原因，而给患者造成过失等原因，而给患者造成允许范围以外的生理，机体结构或功能上的障碍，缺陷或死亡均属医疗不安全。     

口腔实习生医疗风险管理与风险意识教育探讨

目的探讨对口腔实习生医疗风险管理与风险意识教育方法。方法针对目前存在的主要问题,通过改革传统教学模式,将医疗风险意识教育纳入实习教学计划;增强法制观念,加强医疗风险意识教育;加强对实习生职业素质和心理素质的培养;规范诊疗常规操作,提高实习生专业技术水平;加强医疗文书管理;提高实习生医患交流沟通技巧,重视患者的知情同意权、隐私权等．加强口腔实习生医疗风险管理与风险意识教育。结果口腔实习医疗纠纷大大减少。结论加强口腔实习生医疗风险管理与风险意识教育十分重要,可使临床教学安全有序进行,创造良好的和谐就医环境和实习环境。     

关于妇产科教学中医疗纠纷防范教育的思考

随着我国医疗体制改革的不断深入和法制化进程的加快,特别是《执业医师法》《医疗事故处理条例》《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》和《侵权责任法》实施以来,人们的健康意识和法治观念不断增强,医疗服务方面维权意识也在群众中普遍树立。李萍等分析202例医疗纠纷案件发现,出现医疗纠纷最多的科室依次为骨科、急诊科、妇产科等。妇产科是一个医疗纠纷高发的科室,在妇产科临床医学生实习教学中该如何指导学生依法行医、行医从德,预防和减少医疗纠纷的发生,笔者有如下的思考。     

提高妇产科教学质量的措施探讨

妇产科学是医学院校临床医学的必修和主干课程之一,更是一门专业性、技术性、操作性、实用性很强的临床学科,其教学目的是为社会培养具备良好素质的妇产科医师。为此,我们在教学中进行了探索和实践,认为综合应用不同的教学手段和方法,从以下4个方面入手全面提高妇产科教学的质量。     

高职医学生医疗风险意识现状的调查及对策

医疗安全是医院的生命线，医疗风险意识是高职医学生蓝备的素质之一。见于高职医学院校在医学生医疗风险意识培养的缺失，从培养目标、教学实施、学校管理、临床实践等方面加强医学生医疗风险教育势在必行。     

医疗服务中的危机管理

由于医学科学对疾病认识的局限性、疾病诊断的经验性、疾病病因的复杂性、疾病发展与变化存在不可预知性、药品具有治疗与毒副作用共存的属性,使医疗服务业具有很高的风险性。在当今健康需求日渐增加、患者法律意识逐步增强的年代,在现阶段医院在改制中对医疗种类的增加、人员管理、项目管理扩大的形式下,当遇到医患纠纷,甚至医疗事故时,如何有效地进行危机管理(Crisis Manage-ment),是每一个医院管理者面临的重要命题。     

医疗风险教育融入耳鼻咽喉头颈外科学教学中的实践探索

在耳鼻咽喉头颈外科常规诊疗和急重症抢救的各个环节中隐藏着许多风险.为了提高临床医学专业实习生的医疗风险意识,防范医疗纠纷的发生,耳鼻咽喉头颈外科学教学应当把医学相关法律法规融入到临床教学的各个环节之中,培养和加强实习生防范医疗纠纷的能力.

Abstract：

There are many risks hiding in the emergency treatment,common diagnosis and treatment of otolaryngology, head and neck surgery. To enhance medical students' medical risk consciousness and the ability of guarding against doctor-patient disputes, the correlative medical laws and regulations should be added, and their ability of guarding against doctor-patient disputes should be trained and enhanced during the clinical teaching.     

妇产科教学渗透人本教育初探

人本教育即“以人为本”之教育,其理念是:教会学生做人,做个具有高度人文精神的人。随着人性化优质医疗健康服务需求的增加,护理专业学生的人本教育显得更为重要。在妇产科教学中渗透人本教育,教师既要把握渗透的内容和尺度,又要把握学生的兴趣和心理需求,以构筑学生愿意接受的教育平台。在教学过程中,教师要注意克服重科学知识教育,轻人本教育的倾向,在遵循学科渗透规律的前提下,做好育人工作。1人本教育的目的人本教育的目的是培养具有现代人文科学品质和创新品质的人才。人才的基本品质可归纳为“德”和“才”,二者关系是“才者,德之资也…     

通过妇产科教学多方渗透健康教育

通过妇产科教学多方渗透健康教育青海省联合职工大学卫生学校陈光俐健康教育是一门新兴的学科，在我国虽然刚起步，但是它对保护人类健康的战略意义已逐渐得到人们的公认和重视。在我国学校卫生工作条例以及国家教委的文件中，均指出把健康教育纳入学校教学计划中。本文就...     

医疗事故、医疗过失及医疗差错之比较研究

明确医疗事故、医疗过失及医疗差错的相同与差异,对于有效解决医疗纠纷有现实意义。三者的相同点是在主观上都有过失,且都属于医疗行为的范畴。对于三者的区别,主要论述判定标准及民事责任两方面内容。