浅谈电视教材字幕的创作

字幕是电视教材的有机组成部分;是诸多教学媒体中不可替代的一种。电视教材字幕的创作,需要科学地设计、精心地制作,恰当地使用,才能满足电视教材的教学内容。因此,如何创作好字幕是值得我们电视教材编导和制作人员认真探究的。     

浅析电视教材制作中两个常见问题

浅析电视教材制作中两个常见问题李红美随着电化教育事业的发展，电视教材越来越广泛地使用于教学。一部优秀的电视教材不仅可以科学、准确地传授知识，培养技能，而且可为学习者营造一种轻松愉快的氛围。因此如何提高电视教材的质量，是一个值得研究的问题。下面就笔者的...     

临床医学电视教材的优化设计

随着现代教育技术的不断发展,电视教材在临床医学教学中的突出作用已得到广大临床医务工作者的共识。电视教材作为一种现代化的教学手段,解决许多教学过程中的难点,提高教学效率,为临床医学教学和研究提供了良好的条件。临床医学技术具有较高的理论基础和操作要求,只有实现临床医学电视教材的优化设计,方可突出重点,解决难点,发挥改进教学手段和提高教学质量的重要作用。1　分析研究文字稿本是优化设计的客观依据　　电视教材的设计既是电视教材建设的重要环节,也是教学设计的一项重要内容,搞好电视教材的优化设计可以使电视教材的质量跃上…     

电视教材片段在技能性实验课中的插播作用

电视教材片段是电视教材的组成部分,是根据教师的授课进度和难度要求所专们编制的一种电视教材。根据用途可将其分为较完整的电视教材片段和单一式插播片段。前者一般内容全面,结构完整,制作困难;后者无头无尾,可不配音,制作简单,使用灵活。它特别适合于解决教学中的重点、难点问题和难度较大、操作复杂的技能性实验课教学,本文拟就此作些探讨。     

电视插播教材的制作与应用

视听教育是医学教育改革中最积极,最有活力的因素之一。在众多的视听媒体中,电视教材有不可替代的作用,目前在我国大多数医学院(校)中已被广泛应用。但是如何进一步发掘它的教学功能,使之与课堂教学有机地结合起来,实现教育最优化,乃是一个值得深人研究与探讨的问题。近年来我们从开始只靠引进过渡到自制电视教材,从制作单部的章节片发展到制作与《口腔科学》教科书配套的电视教材以及紧扣《口腔颌面外科学》教科书的电视插播     

论电视教材的节奏设计

通过对制作电视教材过程中如何把握合理的节奏设计 ,提出了设计过程中应注意的问题 ,使之更符合教学规律要求 ,从而编辑出高质量的电视教材。     

谈谈电视教材在医学教学中的正确运用

电视教材以它生动、形象、感染力强、便于激发学员的学习热情、加深对所学知识的理解和记忆而深受教员、学员的欢迎。在80年代,电视教材作为视听教学的主要手段为提高教学质量、提高教学效率和扩大教学规模等方面发挥了巨大作用,但近年来我们发现,一些教员在施教过程中使用电视教材有逐渐下降的趋势,部分学员在观看电视教材时也有兴趣不高的现象,以至电视教材不能发挥其应有的高效教学作用。     

编导《儿麻后遗症手术治疗》的体会

编导工作在整个电视教材的制作过程中占有非常重要的位置,编导的质量直接影响着电视教材的效果。下面谈谈我在编导《儿麻后遗症手术治疗》电视教材的一些体会。总体构思这是一部手术教学参考教材,首先应考虑如何将手术过程完整、准确地反映出来,     

获奖中青年优秀医学视听教育论文名单

一等奖录像在临床技能测试中的应用及思考坚持教育为本,面向市场经济,搞好视听教育体制的科学管理优秀电视教材的层次设计与编制规律 二等奖视听教材与思想政治教育电视教材中的启发式设计论专职编导的职责简论CAI软件开发中软件工程的实施医学统计学计算机辅助教学的设计与实施在医药院校中开设摄影课程的研究 三等奖医学视听教材的社会主义价值观探讨录像在毕业考试中的应用微机辅助外语教学ZCFFX软件的设计与应用浅谈视听媒体在成人教育中的应用从陕西社区定向医学教育看视听教育试论视听教材在马克思主义哲学教学中的作用视听教材的…     

论教学动画

我们把在教学过程中使用的动画统称为教学动画．教学动画在电视教材中占有非常重要的地位。本文就电视教材中教学动画的一系列理论问题进行了研究和探讨．以期对教学动画的制作实践提供指导和更为系统的理论依据。     

电视教材如何在医学院校教学中发挥辅助作用

随着科学技术的发展 ,多媒体技术和人工智能网络被越来越多的人接受和认可。而电视材料 ,作为电化教育中传播教育信息的重要手段之一 ,却倍受冷落 ,但电视教材所独具的形象性、直观性、多样性对克服宏观、微观、时间、空间的限制起着重要作用 ,它图文并茂的特点 ,对加快、加深学习者的感知和理解有很大帮助 ,所以现有的丰富的电视教材依然在教学中有它不可替代的位置。如何使这些电视教材更好的在教学中发挥它的作用 ,是我们电教工作者的责任。1　目前电视教材与教学工作发生的矛盾1.1　选择有价值的电视教材比较困难　目前音像市场鱼龙混杂…     

浅谈电视教材的结构

怎样根据主题的需要,按照教学内容的内在联系和教育对象的学习规律来组织安排材料,怎样开头,怎样展开,主要内容在什么地方,前后意思如何照应,以及怎佯结尾,这些就是电视教材的结构问题。结构,是电视教材传达教学内容最直接、最重要的具体化形式。一部电视教材是否能准确合理地表现教学内容,是否便于受教育者接受,都与电视教材的结构有密切关     

浅议电视教材的情感效应

电视教材作为一种独有的传播媒介而存在。无论从它的内容、艺术表现形式,还是从其传播对象和制作目的上讲,电视教材在艺术领域中的自由度都是十分狭小的。由此,研究电视教材的情感效应,旨在“情化”电视教材的拍摄、剪辑以及音响合成。可使电视教材在教学中发挥事半功倍的效果。     

网络教学时期电视教材制作的改革探讨

网络时代的到来给教育带来一场深刻的革命 ,基于网络教学的模式应运而生 ,网络资源的丰富、可选择性与网络传输的技术特性对电视教材提出新的要求 ,如何使我们所制作的电视教材在网络时代继续发挥它的作用 ,保持它的生命力 ,本文就电视教材的制作提出几点改革的观点。     

电视教材与教学效率的调查研究

1.调查目的电视教材应用于教学,显示了传统教学所没有的许多功能,但也有其自身的适应性和局限性。我们对电视教材应用的调查评估,从理论上分析研究了电视教材教学的效率。并从中发现电视教材在制作和应用中的问题。以提高电视教材质量,改进电视教材教学的应用手段,达到最优的教学效果。     

电视教材字幕的设计应用

电视教材字幕的设计应用任金霞古国燕随着现代电视技术的飞速发展，电视教材成为运用电视录像技术与电视语言艺术，表达教学的内容，实现教学大纲的目的和要求的一种重要手段。在电视教材中，字幕与画面处于同等重要的位置。但是，画面在电视教材中的表现功能是众所周知的...     

试论电视教材的节奏设计

节奏是人们对事物有规律的运动变化的总体感受。电视教材的节奏即是一种心理感受。电视教材传达教学信息离不开节奏,受教育者感知、接受教学信息同样离不开节奏。因此,电视教材编导人员必须增强节奏意识,善于合理设计节奏,运用节奏,从而摄制出符合教学规律要求,顺应受教育者接受心理的高质量、高水平的电视教材。然而,在实际工作中,有些编导人员对电视教材的节奏把握、运用得不够好,其主     

以情带声以声传情——浅谈解说的艺术魅力

声音作为一种物质形式,在人们的生活中无处不有、无处不在。电视教材作为一种教学媒介就更离不开声音。电视教材声音中的解说、音乐、效果这3项内容中,解说又是最重要的甚至可以说是必不可少的。解说的作用不单单是对画面的解释,它可以对画面作抽象的概括,可以补充画面语言的不足,可以引导观者的想象和思考。所以说成功的解说可以深化画面内容,使观众产生强烈地     

插播型是电视教材的特点和要求

插播型电视教材不是完整的电视教材,而是根据教学大纲、教学目的和课堂教学内容及顺序的要求,科学合理分段制成的,在课堂教学中可以适时穿插播放,能够达到某一特定教学目的的段落式电视教材。插播型电视教材的推广使用,是视听教学“三深入”的具体体现,对深化教学改革,加强电视教材的建设,具有重要的意义。本文简要地谈谈插播型电视教材的特点、优越性及编制     

电视教材的现状及对策

为了了解高等医学院校电视教材制作特别是推广使用的状况,制订出切实可行有效的措施,以便更好发挥视听教育在医学教育中的作用,我们对本校基础课电视教材的情况作了如下3个调查统计。