产学研协同创新提升高职院校服务产业能力研究问题分析

主要通过了解国内外协同创新研究现状,分析了基于产学研协同创新提升高职院校服务产业能力主要研究的问题,并进一步说明了基于产学研协同创新提升高职院校服务产业能力理的论价值或实际应用价值。     

基于产学研协同的陶瓷产业创新创业人才培养模式探索

2019年景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区成立,陶瓷产业创新发展面临新机遇,亟需高素质创新创业人才.产学研协同是实现学生、高校、企业、科研机构多方共赢的有效途径.文章对产学研协同的创新创业人才培养模式的内涵与意义进行了概述,结合实际分析陶瓷产业产学研协同创新创业人才培养面临的问题,最后对陶瓷产业产学研协同的创新创业人才...     

高职院校基于协同创新构建专业群的研究

高等职业教育兼具高等教育和职业教育的双重属性,学科整合有利于发挥学科之间的交叉效应和综合效应。协同创新是高职院校发展的重要途径,跟据高等学校创新能力提升计划对高职院校整合资源促进协同创新的总体要求,以阳江职业技术学院环境、食品、水产及园林专业资源群整合为例,分析了地方高职院校构建专业学科群的重要意义以及基于协同创新理念构建学科群的有效途径。     

浙江省高校产学研协同创新网络的时空演化研究

文章从社会网络视角,根据高校与其他组织间的专利合作关系,构建产学研协同创新网络,分析了2000—2015年浙江省高校产学研协同创新网络的结构及其时间、空间的演化路径。研究结果表明,浙江省高校产学研协同创新网络在时间递进过程中呈现出明显的阶段特征,网络规模扩大、中心化显著,省际专利合作的空间分布及演化呈现出区域偏好,省内本土化趋势日益明显。研究结果对区域企业技术创新水平提高、区域经济发展有着重要的参考作用。     

京津冀协同发展视域下平板玻璃产业发展战略创新

生态保护是建立京津冀协同发展视域下平板玻璃产业发展战略创新的出发点和理论基石,京津冀协同发展视域下的平板玻璃产业必须进行转型和升级,平板玻璃产业发展战略应该与人民币国际化及一带一路战略进行整合,平板玻璃产业发展必须实现京津冀生态保护、资金、资源、人才、教育等一体化,平板玻璃产业发展战略的创新必然伴随着中国智库的崛起,京津冀协同发展具有重要的历史意义和现实意义。     

创新思路强化服务促进"发散"

发展散装水泥是落实“科学发展观”，是可持续发展战略的一个组成部分，体现了社会利益、消费者利益、企业利益的最终统一；是实施资源保护和环境保护两项基本国策的具体工作；是企业加快产业化进程，提高劳动生产率，减轻劳动强度，提高产品质量，降低成本的重要内容，是水泥行业适应市场需求，调整产业结构，提高社会整体效益，     

提升我院数控技术专业服务能力的实践与研究

本文从专业服务产业能力的现状展开,着重探讨了从优化人才培养模式,改革课程体系,提高师资水平,加强实训基地建设入手,不断提高专业服务地方经济社会发展的能力。并总结了取得的成效及今后工作的思路。     

纳米“土”科技助力中国橡胶产学研协同创新

纳米“土”科技助力中国橡胶产学研协同创新     

校企协同的高职物联网专业创新人才培育探索

新一轮的产业变革与科技发展对物联网专业创新人才的培养提出了需求。围绕校企协同培育高职物联网专业人才的机制和模式展开实践研究,从培育目标确立、教学实践创新、学习环境构建等方面落实举措,形成校企互融、产教一体的育人模式。     

VOC控制与农药科技创新思路的调整

经过十年准备,美国加州环保局提出了大量证据,并通过地方立法,于2005年10月起决定对进入加州的农药产品实施VOC市场准入,VOC含量超过20%的农药产品不得在加州销售和使用。所谓VOC,即挥发性有机化合物成份。一石激起千层浪,这一举动在全球农药界引起了极大震动,各农药跨国公司在密切注意这一动向的同时,均适时对农药新品和剂型的开发方向进行调整。加州的这一法案,标志着政府对农药污染的监控范围由过去的水源、土壤、作物、生物等,开始扩大到对大气影响的监控。经过一年的实施,越来越多的人相信,对农药产品VOC的控制将成为今后各国政府对农药商品监控的一个新的方向和措施。引起农药商品VOC超标的因素较多,包括原药的品种、农药剂型和各种添加成份等。但对大部分农药品种而言,最起决定作用的因素是农药剂型和相应添加成份的选择。本文通过对上述市场准入法案的介绍,结合当前农药的科技创新,对新农药创制、尤其是对主要农药剂型及添加成份进行逐个分析,提出了今后农药科技创新思路调整的一系列设想和建议,供农药生产和贸易企业及相关科研人员参考。     

大学生创新训练中心现有基础与建设思路研究

针对大学生创新训练中心现有基础,提出了其建设思路。通过建设,湖南科技大学化学与生物科学类专业大学生创新训练中心将成为一个能结合学校实际,全方位探索与试验创新型人才培养理念、方法、模式、机制,努力构建具有湖南科技大学特色的普通高等学校创新型人才培养示范体系,面向校内外全面开放共享的省级大学生创新训练中心。     

三位一体导师制:校企协同培养大学生创新创业能力的构想

基于三位一体导师制的校企协同人才培养工作旨在提升创新创业型人才培养实效,需以校企合作为切入点,以平台建设为基础,构建协同运行机制。通过多元协同制定培养方案、组建科技创新训练营、实行师生协同研究、校企联合培养等举措,"四年一条龙"不间断培养的科研团队模式得以构建。构筑科学的激励和评价机制有助于培养学生的创新创业能力。     

烟花爆竹理化特性分析与创新思路初探

一、背景与产业现状近年来,烟花爆竹的生产逐步显现产区化趋势,一些传统的生产区域陆续退出生产,湖南、江西成为主要产区,目前这二个省的出口量己经占了全国烟花爆竹出口的百分之九十左右,烟花爆竹产业成为浏阳、万载、上栗、醴陵、芦溪等县的主要经济支柱。近十多年来,烟花爆竹的出口量几乎每年递增百分之十以上,但是,业内人士经常思考的一些问题,如烟花爆竹是否只有在落后地区才有生存空间、政策的禁与放、烟花爆竹的危险性以及其对环境的污染,如不能妥善解决,必将阻碍烟花产业的健康发展。提起北京奥运的开幕式,人们印象最深刻的不是组织者的精彩演讲,不是各国代表团的盛大队列,而是在天空绽放的绚丽烟火。巨人大脚板烟花一步步走向鸟巢,成了人们印象中难以忘记的美好回忆。上海APEC开幕式燃放烟花时,     

高职院校教师创新创业能力的培养途径

在我国,创新创业教育的研究与实践刚刚起步,与之相关的问题层出不穷.教师的创新创业能力高低直接关系到所培养学生的创新创业能力,甚至关系到学生的就业和长远发展.高职院校教师同样面临着此类问题,因此,有必要探讨如何培养他们的创新创业能力.     

高职教育产学研合作培养应用型创新人才研究

产学研合作是培养创新型人才的最有效的途径,在创新能力和创新精神培养上起着至关重要的作用。它是高职教育发展的必然要求。本文阐述了产学研合作培养创新人才的现状、途径和注意的问题,并对我院食品工程专业产学研结合培养应用型创新人才探索和实践进行了分析和探讨。     

事业单位档案管理信息化建设创新思路研究

随着社会的不断进步和经济的快速发展,信息技术得到了突飞猛进的进步和发展,并且档案管理的信息化已经逐渐进入到了人们的日常生活和工作当中,和人们的生活工作息息相关。事业单位进行档案信息化建设已经成为当下顺应时代发展的产物。档案管理的信息化实际上就是可以在保证档案的原始内容信息的前提和基础之下来通过一定的形式对档案的本身和形式进行一定的转换,这样可以不断促进我国社会的进步和经济的快速发展。人才的选拔、考核以及很多工作的开展都和事业档案管理之间有着十分直接的关系,针对这种情况本文主要以事业单位的档案管理为说明对象,对档案管理信息化建设进行详细的介绍,并给出了一些创新的思路和有用的信息。     

赛轮金宇集团与彤程集团协同创新 共谋发展

赛轮金宇集团与彤程集团协同创新 共谋发展     

高校与行业之协同创新——化学工程学科发展的视角

行业特色大学发轫于我国工业化发展的初期,与行业之间建立了割不断的情感纽带。经济结构的战略性调整、经济发展方式的转变、建设创新型国家和工业化强国都需要大学与行业的相互支撑与共同发展。过程工程学科,特别是化学工程学科的诞生、发展与转型证明大学与行业的紧密结合是协同创新的必然选择。