脑卒中患者自我管理行为的影响因素分析

目的 探讨影响脑卒中患者自我管理行为的因素.方法 以80例脑卒中患者为对象,采用脑卒中自我管理行为量表评估患者自我管理行为,并分析其影响因素.结果 80例脑卒中患者自我管理行为评分为(144.39±17.50)分.单因素分析显示年龄、文化程度、D二聚体(D-D)、C反应蛋白(CRP)、付费方式及日常活动能力为影响脑卒中...     

轻中度COPD患者自我管理行为现状及影响因素

目的 了解轻中度慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease,COPD）患者自我管理行为现状,并结合个人与家庭自我管理理论（individual and family self-management theory,IFSMT）进行影响因素分析。方法 便利抽样法选取2021年9至12月某三甲医院呼吸内科门诊就诊的130例轻中度COPD患者为调查对象,采用一般基线资料调查问卷和COPD自我管理问卷对其进行调查。经单因素及多元线性回归分析轻中度COPD患者自我管理行为的影响因素。结果 130例轻中度COPD患者自我管理行为得分（107.29±18.64）分。经多元线性回归分析,结果显示,不同居住地,不同家庭月收入,过去1年因COPD住院次数及是否获得COPD信息是轻中度COPD患者自我管理行为的影响因素（P<0.05）,可解释的变异总量为40.1%。结论 轻中度COPD患者的自我管理行为不容乐观,居住在农村,家庭收入低,过去1年住院次数少以及没有获得COPD信息的患者是自我管理指导的重点人群。医护人员可以在IFSM理论指导下,结合影响患者的自我管理行为的影响因素制定个性化自我管理干预计划。     

自我管理对产后尿失禁患者健康行为的影响

目的探讨自我管理对产后尿失禁患者健康行为的影响。方法对60例产后尿失禁患者采用自我管理,实施饮食、运动、休息、功能锻炼等干预措施,于干预前后采用自我护理能力测定量表(ESCA)、健康行为测定量表(HPL)进行调查。结果与干预前比较,自我管理后尿失禁患者自我护理能力有所提高(P<0.001),自我护理能力与健康行为呈正相关(P<0.001)。结论自我管理能有效地提高尿失禁患者的自我护理能力,使其主动采取健康的行为改善生活质量。     

实施自我管理教育对糖尿病患者自我管理行为的影响评价

目的探讨对糖尿病患者实施自我管理教育以提高其认知水平、形成有效自我管理行为的效果。方法选择2016年1月至2017年12月在我院内分泌科住院的糖尿病患者176例作为研究对象,采用等组实验法,将2016年1—12月住院的糖尿病患者(88例)设为对照组,2017年1—12月住院的患者(88例)设为实验组。对照组实施传统健康教育,实验组实施自我管理教育。在入院时和干预一个月后分别使用自行设计的糖尿病患者知识问卷和中文版糖尿病自我管理行为量表对两组患者进行评估。结果入院时两组糖尿病知识问卷得分和自我管理行为量表评分比较无显著性差异(P>0.05),干预一个月后实验组糖尿病知识问卷得分和自我管理行为量表评分均显著高于对照组,差异具有显著性(均P<0.01)。结论实施自我管理教育可提高糖尿病患者认知水平,促进患者形成有效自我管理行为,改善糖尿病结局。     

青年血液透析患者自我管理行为现状及影响因素分析

目的 探讨青年血液透析患者的自我管理行为现状,并分析影响因素.方法 采用自行设计的一般资料调查表、血液透析患者自我管理行为量表、慢性病自我效能量表,对152例青年血液透析患者进行研究.结果 青年血液透析患者自我管理行为得分为(53.91±10.73)分,各维度得分由高到低依次为问题解决、执行自我护理、伙伴关系、情绪处理.多重线性回归分析显示,自我效能、透析时间和文化程度是自我管理行为的影响因素,可解释自我管理行为36.8%的变异量.结论 青年血液透析患者自我管理行为有待提高,临床在实施护理干预或健康教育时应注重提高青年血液透析患者自我效能水平,且应根据患者不同的透析时间和工作状况采取有针对性的健康教育方式.     

基于斯金纳程序教学理论的健康教育对慢性心力衰竭患者自我管理行为和心肺功能的影响

目的 探讨基于斯金纳程序教学理论的健康教育对慢性心力衰竭患者自我管理行为和心肺功能的影响。方法 选取2019年2月至2020年8月新乡市第一人民医院收治的80例慢性心力衰竭患者作为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组和观察组,各40例。对照组接受常规干预,观察组接受基于斯金纳程序教学理论的健康教育。比较两组自我管理行为和心肺功能。结果 干预后,观察组自我护理指数量表(SCHFI)中自我护理管理、自我护理维持、自我护理信心评分均高于对照组(P<0.05)。观察组自护能力量表(ESCA)中自我概念、自护责任感、自我护理技能、健康知识水平评分均高于对照组(P<0.05)。观察组最大摄氧量(VO_(2max))高于对照组(P<0.05),最快心率、每分钟最大通气量与运动最大通气量比值(VE_(max)/MVV)低于对照组(P<0.05)。结论 慢性心力衰竭患者治疗期间,开展基于斯金纳程序教学理论的健康教育,有助于改善患者自我管理行为,促进患者心肺功能恢复。     

基于行为转变理论微信健康教育平台对2型糖尿病患者自我管理效果的影响

目的:分析基于行为转变理论指导下的微信平台对2型糖尿病患者自我管理的应用效果.方法:2型糖尿病出院患者80例,随机分为对照组和观察组各40例.对照组采取常规门诊和电话随诊,观察组在对照组基础上基于行为转变理论结合微信平台给予持续性阶段性干预,分别于出院时、出院后6个月比较两组患者自我管理评分、空腹血糖(FBG)及糖化血...     

基于自我决定理论的糖尿病自我管理行为干预效果

目的：探索基于自我决定理论,从专业、同伴、家庭三个维度提供自主性支持是否能提升糖尿病患者的自我管理行为及血糖控制水平,并分析干预效果的影响因素。方法：采用方便抽样方法,在北京市城区选择6个社区,各社区分别选择条件相似的服务站作为不同干预组别,该站管理的符合纳入标准的糖尿病患者即招募进该组。以社区站为单位分为3组,常规干预组仅发放知识手册并按基本公共卫生服务要求开展健康管理;同伴支持组按社区分为小组,开展医生主导的小组活动;自主性支持组在同伴支持活动的基础上,基于自我决定理论,设计活动材料及流程,并对医生、同伴进行自主性支持的培训,同时以手册形式培训家人,形成三者协同的自主性支持。干预期为3个月,主要评价指标为糖化血红蛋白（HbA1c）及患者自我管理行为、技能、知识、自我效能评分。结果：干预前后,常规干预组的HbA1c分别为7.40%±1.37%、7.30%±1.18%;同伴支持组的HbA1c分别为7.33%±1.15%、7.13%±1.27%;自主性支持组的HbA1c分别为7.42%±1.22%、6.78%±0.80%。干预前后,常规干预组自我管理行为得分分别为10.54±2.28、10.80±2.15,同伴支持组的得分分别为11.09±1.89、11.40±1.78,自主性支持组的得分分别为10.34±1.99、11.10±1.65。自主性支持组的HbA1c均值降低的绝对值高于其余两组,干预后达标率高于其余两组,自我管理行为提升高于其余两组。多因素分析结果显示,干预后HbA1c值与基线HbA1c呈正相关,与干预后自我管理行为得分呈负相关,自主性支持组的HbA1c低于常规干预组,干预后自我管理行为与基线行为得分、干预后自我效能、知识、技能、家庭支持、自主性支持、同伴支持、年龄均呈正相关。结论：基于自我决定理论开展糖尿病自我管理行为干预可以有效促进患者自我管理行为及血糖控制,效果优于单一同伴支持活动。     

老年病患者自我管理行为的影响因素研究

目的了解老年病患者自我管理行为的影响因素。方法采用一般资料调查表、自我管理行为量表和社会支持评定量表,选取2010年5—10月在秦皇岛市第一医院内科系统住院的老年病患者454例为研究对象,对其进行调查。结果有配偶、经常进行体育锻炼、获得保健知识的来源多、患1种慢性病的老年病患者运动锻炼得分高,差异有统计学意义(P<0.05);有配偶、文化程度高、有医保、月收入水平高、患1种慢性病的老年病患者认知性症状管理实践得分较高,差异有统计学意义(P<0.05);有配偶、文化程度高的老年病患者与医生的沟通得分较高,差异有统计学意义(P<0.05)。社会支持总分、客观支持得分、主观支持得分、对支持的利用度得分与自我管理行为的得分均呈正相关。结论老年病患者自我管理行为的影响因素有婚姻状况、文化程度、月收入水平、体育锻炼情况等;此外,社会支持也是老年病患者自我管理行为的影响因素之一,获得的社会支持越多,患者的自我管理行为越好。     

基于阶段转变理论的社区健康教育对老年2型糖尿病患者自我管理行为的影响

目的:探讨基于阶段转变理论(TTM)的社区健康教育对老年2型糖尿病(T2DM)患者自我管理行为的影响.方法:以随机数字表法将120例老年T2DM患者分为实验组(n=60,在TTM指导下由全科医生团队成员进行的健康教育)和对照组(n=60,开展常规健康教育),两组均干预12个月.比较两组患者干预前后血糖水平、自我管理行为...     

行为转变理论干预促进维持性血液透析患者自我管理行为的效果研究

目的观察行为转变理论干预对维持性血液透析患者自我管理行为的影响。方法维持性血液透析患者90例随机分为干预组和对照组,对照组给予常规护理,干预组在对照组的基础上以行为转变理论为基础,通过知识讲座、相关咨询、个体化指导以及小组交流讨论等系列护理干预措施进行为期6个月的综合干预,采用自拟的一般情况调查问卷、血液透析患者自我管理行为问卷、综合性医院焦虑抑郁量表(HAD)以及世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BEFF)进行评定。结果干预组患者自我管理行为各因子评分明显高于对照组(P<0.05),焦虑、抑郁评分明显低于对照组(P<0.05),心理领域、社会关系领域以及生存质量总分因子评分明显高于对照组(P<0.05),而生理领域和环境领域两因子评分两组患者比较差异不明显(P>0.05)。结论行为转变干预模式有助于提高患者的自我管理水平和患者生存质量。     

癌症患者移动健康信息搜索行为及其影响因素

目的:探讨癌症患者移动健康信息搜索行为现状并分析其影响因素,为明确患者医疗健康信息支持提供依据。方法:在2017年9月～12月对浙江某肿瘤专科医院的535例癌症患者进行横断面调查,使用一般资料问卷、移动健康信息搜索行为问卷、移动健康信息搜索环境问卷、癌症需求简明问卷和电子健康素养量表进行调查。应用SPSS 26.0进行...     

慢性心力衰竭患者自我管理行为调查及其影响因素分析

目的：探讨慢性心力衰竭（CHF）患者自我管理行为及其影响因素。方法：以随机整群抽样方式选择2020年1月-2021年10月就诊于南昌大学第二附属医院的106例CHF患者。收集入组患者资料,分析CHF患者自我管理行为及其影响因素。结果：CHF患者自我管理总分为（49.89±3.46）分,处于中等水平。线性回归分析显示,病程、文化程度、心功能分级、家庭人均月收入、住院次数、自理能力是CHF患者自我管理行为的影响因素（P<0.05）。结论：CHF患者自我管理行为处于中等水平,其受病程、文化程度、家庭人均月收入、心功能分级、住院次数、自理能力的影响。     

基于知-信-行理论下的健康教育门诊对2型糖尿病患者自我管理行为的影响

目的:研究知-信-行理论下的健康教育门诊对2型糖尿病患者自我管理行为的影响.方法:选取2019年9月—2020年2月在河南大学第一附属医院糖尿病专科门诊建立档案的2型糖尿病患者240例,随机分为对照组119例和观察组121例,对照组采用传统的方法进行健康教育,观察组则在知-信-行理论下进行教育,对比观察两组患者的自我管理行为情况和血糖相关指标(空腹血糖、糖化血红蛋白值)变化.结果:两组患者教育前饮食行为、运动行为、血糖监测行为、足部护理、用药行为和吸烟行为比较差异无统计学意义(P>0.05),教育后与对照组相比,观察组饮食行为、运动行为、血糖监测行为、足部护理、用药行为和吸烟行为得分均较高,差异有统计学意义(P<0.05).教育前两组患者空腹血糖和糖化血红蛋白水平比较无显著差异(P>0.05),教育后观察组空腹血糖和糖化血红蛋白水平优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:在知信行理论下进行门诊健康教育有利于增加2型糖尿病患者的约束力,可有效改善患者的不良行为和血糖水平.     

行为转变理论模式在老年高血压病自我管理中的作用

目的:探讨行为转变理论在老年高血病自我管理中的作用,提高高血压控制率以减少高血压并发症.方法:选择本市在我院就诊127例老年高血压病人作为研究对象,随机分为观察组和对照组.观察组按照行为转变理论模式的不同阶段采取相应干预措施,对照组接受单纯的高血压病的健康教育.结果:干预后两组在自我管理行为、管理效果(合理用药、科学运动、合理膳食、定期检测血压、血压控制率)均有统计学意义(P＜0.05).结论:行为转变理论模式在促进老年高血压病自我管理方面作用效果明显.     

癌症患者C型行为分析

本文通过对４８例癌症病人及５０例健康对照组的Ｃ型行为测试，结果表明：癌症病人在焦虑、抑郁、愤怒朝内、愤怒朝外、乐观分值与对照组差异具有显著性意义（Ｐ〈０．０５），且癌症组５项结果均符合Ｃ型行为特点；利用判别分析法得出两组人群的判别方程式，可试用于预测找出易患癌症的高危人群。     

113例慢性下腰痛患者的自我管理行为现状及影响因素分析

目的调查慢性下腰痛患者自我管理行为现状及其影响因素。方法采用中文版慢性病自我管理行为量表,对113例慢性下腰痛患者进行问卷调查。结果用SPSS 16.0软件进行统计分析。慢性下腰痛患者总的运动锻炼时间为(168.72±148.97)分/周,其中体能锻炼时间和耐力锻炼时间分别为(24.56±48.48)分/周和(144.16±132.12)分/周,认知性症状管理实践得分为(1.70±0.74),与医生的沟通得分为(2.10±1.05)。治疗方式、骨折/外伤史影响慢性下腰痛患者的自我管理行为(P<0.05)。结论慢性下腰痛患者的自我管理行为存在问题,体现在运动锻炼时间较少,运动锻炼方式较单一,认知性症状管理实践运用较少,与医生的沟通不理想。     

健康生态学模型下2型糖尿病足病人自我管理行为及其影响因素分析

目的探讨在健康生态学模型下2型糖尿病足病人自我管理行为及其影响因素。方法选取90例2型糖尿病足病人,按照健康生态学模型下的个人因素、政策环境、人际网络、生活环境和工作条件、行为特点等5个领域,运用糖尿病足知识问卷、糖尿病问题量表、糖尿病病人自我效能量表、一般资料调查表、社会支持评定量表以及糖尿病足病人自我管理行为量表分析其自我管理行为和影响因素。结果糖尿病家族史、子女数量、居住地、工作状况、文化水平、吸烟、了解糖尿病足知识情况及因糖尿病足住院次数均为2型糖尿病足病人自我管理行为的独立影响因素（P < 0.05）。结论2型糖尿病足病人自我管理行为有待加强,临床可根据以上几种影响因素制定相关的措施。     

健康素养对高血压患者自我管理行为的影响研究

背景　2017年心脏协会调整高血压诊断标准,这意味着有更多人被诊断为高血压。自我管理水平高的高血压患者能够更好地控制病情进展,预防并发症发生,而健康素养在此过程中起着举足轻重的作用。但健康素养对自我管理行为的影响尚未得到统一结论。目的　探讨健康素养对高血压患者自我管理行为的影响。方法　本研究采用方便抽样方法,于2018年7-8月选取天津市3所三级甲等综合性医院（北辰中医医院、天津市第三中心医院、天津医科大学第二医院）以及4个社区卫生服务中心（文昌街社区卫生服务中心、四新道社区卫生服务站、马场道社区卫生服务中心、新兴街社区卫生服务中心）的高血压患者。自行设计一般资料问卷,收集患者的基本资料（包括性别、年龄、身高、体质量、居住地、婚姻状况、共同居住的家庭人口数、高血压病程、药物治疗情况、首次诊断机构、首次诊断就医行为、是否坚持药物治疗、药物调整主要原因、药物调整参考医务人员意见）;选用澳大利亚墨尔本大学Jordan教授等编制、孙浩林翻译并进行本土化修订的慢性病患者健康素养量表（HLSCP）评价患者的健康素养情况。中国高血压患者自我管理行为评估问卷（HPSMBRS）评价患者自我管理行为;健康素养及其各维度与自我管理水平的关系,探讨健康素养对自我管理行为的影响。结果　发放问卷250份,回收有效问卷248份,有效回收率为99.2%。HLSCP总分为（90.8±10.1）分,各维度分数从多到少依次为改善健康意愿（93.6±12.3）分、信息获取能力（90.5±11.2）分、经济支持意愿（90.2±15.4）分和交流互动能力（89.9±13.3）分;HPSMBRS总分为（73.7±14.2）分,各维度分数从多到少依次为用药管理（78.4±22.1）分、情绪管理（77.6±16.7）分、休息与工作管理（74.6±17.3）分、饮食管理（73.7±15.6）分、病情监测（67.4±20.9）分和运动管理（64.9±21.9）分。不同年龄、居住地、共同居住的家庭人口数、职业、饮酒状况、高血压病史、诊断机构、首次诊断就医行为、坚持药物治疗、药物调整主要原因、药物调整参考医务人员意见HPSMBRS得分比较,差异有统计学意义（P<0.05）。高血压患者健康素养总分及交流互动能力、改善健康意愿、经济支持意愿维度得分与自我管理行为呈正相关（P<0.05）,信息获取能力维度得分与自我管理行为无直线相关关系（P>0.05）。经分层逐步多元回归分析发现,健康素养对高血压患者的自我管理行为的变异量解释增加了12.7%,其中改善健康意愿、经济支持意愿是高血压患者自我管理行为变异的影响因素（P<0.05）。结论　天津市高血压患者自我管理水平中等,其整体水平主要受居住地、共同居住家庭人口数、是否坚持药物治疗以及改善健康意愿、经济支持意愿等因素影响。提高高血压患者自我管理水平,应注重对健康素养的培养。     

社区高血压患者自我管理行为现状及影响因素分析

自我管理是高血压疾病的预防、监测和治疗的一个重要手段,能有效减少并发症的发生。为了解社区高血压患者自我管理行为现状,并探讨其影响因素,通过便利抽样对220例社区高血压患者进行问卷调查。结果显示,患者自我管理行为得分为(67.30±10.41)分,呈中等水平;文化程度、年龄、高血压程度、医疗付费方式、居住状况是社区高血压患者自我管理行为的主要影响因素(P＜0.05)。结果表明高血压患者的自我管理行为受多种因素影响,社区医护人员应采取有针对性的健康干预措施,提高患者的自我管理能力,以控制血压水平,改善患者生活质量,降低疾病负担。