切实抓好先进生产力发展要求的“第一要务”

江泽民同志在“七一”讲话中指出：“不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人员的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极性主动性创造性，始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务。”这一科学论断，既闪烁着马克思主义的光辉，又具有现时针对性和深刻的理论意义。我们必须认真学习，深刻领会，切实抓好这个“第一要务”。     

开拓生产力经济学的研究

由于历史条件和任务,马克思和恩格斯未能直接提出生产力经济学的概念。但在他们创立历史唯物主义和政治经济学的时侯,对社会生产力进行了广泛深入的研究,深刻地阐明了生产力在社会发展中的决定作用,揭示了生产力发展的一些重要规律,提出了一系列的基本原理。如;生产力同生产关系、生产方式之间关系的一些规律和原理;劳动要素的划分;劳动过程的研究;劳动生产率不断提高的规律;影响劳动生产率的因素;节约时间的规律;资本家如何通过提高劳动生产率和劳动强度来提高对工人的剥削程度;按比例分配劳动的规     

试论劳动力价值的变动趋势

一马克思认为,“资本主义生产的总趋势不是引起工资平均水平的提高,而是引起这个水平的降低”,因为,“商品的价值与劳动生产力成反比。劳动力的价值也是这样,因为它是由商品价值决定的……因此,提高劳动生产力来使商品便宜,并通过商品便宜来使工人本身便宜,是资本的内在的冲动和经常的趋势”。但是,在资本主义的发展过程中,工人的平均工资水平不仅没有下降,相反,却有不断提高的趋势,美国的情况便是这样(参见表一)。现实工资水平不断上升的事实,要求我们重新思考和研究劳动力价值的变动趋势问题。     

从生产力构成谈中国共产党如何代表先进生产力的发展要求

江泽民同志在“七一”讲话中旗帜鲜明地提出“我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、纲领、政策和各项工作,必须努力符合生产力发展的规律,体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求,尤其要体现推动先进生产力发展的要求,通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。”这一重要论断,对于在新的世纪     

论计时现代化

计时现代化是计量科学技术现代化的重要前提,是统一计时系统,校验计时基准,提高生产效率,改善时间管理的基本措施,是现代文明的特征之一。 时间观念的演变促进了计时标准的发展 时间观念是人们在劳动过程中形成的,是在实践活动中逐渐深化与发展起来的。古代,生产力水平低下,人们“日出而作,日落而息”,根据播种收获以计年,月之圆缺以计月,日之出没以计日,“燃香”、“滴水”以计时。随着实践的不断发展,生产力水平的不断提高,人们对时间的认识不断深化,对时间的观念不断增强,时间理论有了很大发展,时间计量有了明确的要求。在现代化的企业     

增强高校学生党员队伍“三个代表”的实践能力

江泽民同志在庆祝建党８０周年的讲话中指出，要以“三个代表”的思想为指导，不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众的思想道德素质和科学文化素质，充分发挥他们的主动性、积极性和创造性。这始终是我们党代表中国先进生产力发展要求所必须履行的第一任务。 高校是培养社会主义事业建设者和接班人的基地。充分发挥高校在传播先进理论、先进文化中的示范、辐射、影响作用，让“三个代表”的重要思想及时地进入大学生的头脑里，这是高校培养优秀人才的战略要求和神圣使命。而作为高校党的最基层组织──学生党支部以及学生党小组，应…     

论毛泽东"保护生产力"命题的时代蕴意

“保护生产力”命题是由毛泽东率先提出来的,随着人们对人与自然关系、生产力等认识的深化,其深刻的蕴意也彰显出来。“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”和“保护环境”成为其时代蕴意。“保护生产力”也是落实科学发展观的内在要求。建设有中国特色的社会主义应坚持解放生产力、保护生产力和发展生产力三者的有机统一。     

企业管理分工的历史考察

亚当·斯密说:“劳动生产力上的最大增进,以及运用劳动时所表现的的更大的熟练、技巧和判断力,似乎都是分工的结果。”(亚当·斯密《国民财富的性质和原因的研究》第5页)的确,无论是家庭、民族内部的分工,还是社会内部的分工,或者是企业内部以及其它类型的分工,都对社会生产力的发展产生巨大的推动作用。如果把现代迅猛发展的生产力和不断分离出来的科学技术生产的新领域联系起来考察,那末,社会生产力的每一巨大发展,总是伴随着新的劳动分工,而每一项新的社会劳动分工,又总是社会生产力巨大飞跃的标志。企业管理活动,作为一种特殊的劳动,是和企业直接生产劳动相分离的产物。它的产生,把企业生产力的发展推进到一个崭新的阶段。企业生产力的发展藉以实现的劳动方式是企业管理活动的分工。     

“新劳动价值一元论”的迷失及其回应——关于商品价值量与劳动生产力辩证关系的重新阐释

本文从劳动二重性和价值规律二重性原理出发,针对所谓的“新劳动价值一元论”,分析了商品价值量与劳动生产力的辩证关系。认为,无论从历史的发展规律,还是从现实生产力的发展状况来看,商品价值量与劳动生产力成反比原理仍然是无法否定的客观经济规律,而商品价值与劳动生产力成正比的主张是没有任何科学依据的,是与劳动价值论根本对立的“生产力价值论”。     

商品价值量与劳动生产力成反比吗 一兼论传统劳动价值论中的一个“悖论”

传统的劳动价值理论实际上存在两个相互冲突的内涵 ,“商品的价值量与劳动的生产力成反比”这一著名论断是建立在将各种具体劳动抽象成单一同质劳动基础上 ,价值量能以劳动时间作为衡量尺度的前提下得出的。但从历史上看 ,生产力的不断提高是生产技术持续改进的结果 ,而生产技术的改进必然导致劳动强度或者劳动熟练程度以及劳动协调性的增加 ,这实际上必然使得劳动异质化 ,即抽象劳动的量发生变化 ,从而增进单位时间价值量的创造。因此 ,“商品的价值量与劳动的生产力成反比”这一论断实际上是难以成立的 ,也是不现实的     

生产力标准的自身属性

首先,生产力是一个动态性标准。生产力是一个不断变化的事物,变化的总趋势是不断向前发展的。发展的本身,既包括数量的增加,又包括质量的提高。随着人类生存环境的改变和科技智能水平的提高,质量越来越居于重要的地位。由于生产力标准是不断发展、不断更新的,所以,考虑一切问题,开展一切工作,要不断开拓、不断进取,否则就不可能满足生产力发展的要求。这里,需要弄清的     

浅析我国的私营企业主阶层

私营企业主阶层的产生是我国所有制结构不断调整和优化的产物 ,是社会主义初级阶段生产力发展的客观要求 ;私营企业主阶层的经营管理劳动是创造价值的生产劳动 ,私营企业主的收入中含有非剥削性收入 ;私营企业主阶层是有中国特色社会主义事业的建设者和我党新时期阶级基础、群众基础的重要组成部分。     

生产力内因论

文章指出,生产力是一种决定社会发展的物质力量,它体现为生产工具这样的物质实体,所以从本质上说,生产工具就是生产力。因此分析生产力的内部因素,其实就是分析生产工具所包含的因素。首先,它包含人的因素,主要是人的智力因素,表现为人的劳动技能、生产经验和科学技术。所以要想加速发展生产力,就必须高度重视发展教育事业,不断提高劳动者的科学文化水平及其整体素质。其次,它包含物的因素,这就是由“劳动手段的自然富源”引为的制造生产工具的物质材料。所以要想加速发展生产力,就必须加速发展材料科学和材料工业。     

论自然生产力和生态决策

一、劳动生产力与自然生产力 农业生产力的一个基本特点,就在于其中存在着强大的自然生产力。马克思说:“劳动的生产力(自然的和社会的)……”,“问题不止是劳动的社会生产率,而且还有劳动的自然条件决定的岛然生产率”。 农业中的自然生产力是存在于自然生态系统中的生产力,农业生产必须在具有光、热、水、气、土的生态系统中进行。这种自然生产力是社会生产力发展的深厚、多样化的物质基础和最强大动力,同时它又会对社会生产力的发展发生强大制约作用。因为自然生产力具有基础性和本源性。如自然界中太阳的能量是地球上各种能量直接与间接的来源。以太阳能为动力在物质、能量转化中形成的生物,是各种农产品的来源,是人类生存和一切生命活动的     

努力提高人口质量 迎接新的技术革命

<正> 人类社会的存在和发展主要决定于社会生产力的发展。从生产力一般角度考察,社会生产力是人的要素和物的要素的矛盾统一体。随着社会生产力的发展,对人的数量要求相对减少,而对其质量要求则不断提高。因此,我们必须制定战略规划,不断提高科学技术水平,发展全民族的文化教育和加速智力开发,以迎接世界新的技术革命。     

劳动生产率同商品价值量的关系之我见

马克思讲过,“不管劳动生产力发生了什么变化,同一劳动在同样的时间内提供的价值量总是相同的。”①因此,有的同志就提出,虽然整个社会劳动生产率在不断提高,但在同期内所创造的价值并没有改变②;作为价值形态的国民收入增长速度,实际上反映了实物形态的国民收入的增长速度。③总之,他们都认为,在劳动生产率的不断变动中,劳动者在相同的时间内创造的价值总量是不变的。我觉得这种观点未必确切。     

教育必须与生产劳动相结合

教育与生产劳动相结合，既是社会生产力发展的客观要求，也是我国教育方针的重要内容。在人类社会发展过程中，教育作为一种社会现象，是培养人的一种劳动，这已成为从古到今人们的共识。但是，由于社会制度的不同，社会生产力性质的不同以及人们认识的局限，二者也出现过结合不紧、不相结合等现象，从而造成社会生产力和教育彼此孤立和不能协调发展，甚至遭到严重破坏。马克思主义认为，不同性质的生产力对教育的影响和对教育的要求是不同的，而教育对不同性质生产力发展的反作用也是不同的。正是教育同生产劳动的这种内在要求，说明了学校…     

新时期高校人力资源管理浅析

我国实施科教兴国 ,高校是科教兴国的生力军 ,其作用和地位均无法代替。如何使高校的人才战略适应新世纪发展的需要 ,不断增创新优势 ,再上新台阶 ,人力资源管理是一个不容忽视而又值得探讨的问题。一、要充分挖掘高校人才的潜力 ,发挥人力资源优势 ,想方设法提高教学质量和办学效益 ,促进教育产业的发展。人力资源亦称人力资本 ,是指包含人体在内的一种生产能力。如果这种能力没有发挥出来 ,这就是潜在的劳动生产力 ;如果发挥出来了 ,它就变成了现实的劳动生产力。美国经济学家舒尔茨断言 :“改善穷人福利的决定性生产要素不是空间、能源和…     

道德与精神生产力

社会劳动生产力内涵着物质生产力和精神生产力两方面 ,离开了精神因素 ,物质的东西只是“死的生产力”。作为精神生产力的科学或科学力量内涵社会科学、内涵道德科学。科学的道德是促进生产力发展的重要因素 ,并且作为精神生产力的科学道德在作用于物质生产力过程中又起着社会劳动生产力的作用     

企业思想政治工作与解放生产力

1主导要素的辩析。众所周知,人们把生产力概括为三个要素,即劳动者、生产资料(主要是生产工具)和劳动对象。后来人们又发现,科学技术也是生产力,而且是第一生产力。如此说来,人们对生产力的认识是否就到顶了、就完结了呢?当然不是。马克思在《资本论》中早就指出:“劳动生产力是由多种情况决定的”。当然,无论多少种情况,都可以归结为人和物两个方面的情况,而且“劳动者是生产力中起主导作用的要素,是首要的生产力。”劳动者的情况大致又可以分为思想情况和行为情况,而行为又受思想的支配,正确的思想可以支配正确的行为,错误的思想可能导致错误的行为,创造性的思想可能形成创造性的成果,因循守旧的思想只能困于保守僵化的“牢笼”。所以,党中央一再要求全党全国人民要不断解放思想,可见,思想对于改革开放,对于发展和解放生产力,对于发展经济之重要。正如毛泽东同志所指出:灿烂的思想政治之花,必然结出丰硕的经济之果。不切实际地夸大思想精神的