嵌入大学生学位论文研究过程的信息素养教育

分析了嵌入大学生学位论文研究过程开展信息素养教育的优势。认为论文导师应该从论文综述、交流互动、论文管理过程中加强毕业生的信息素养教育;而信息检索课老师应根据学生的信息行为、专业特点以及研究课题的需要,有针对性地开展信息素养教育。     

基于学位论文的工程硕士信息素养教育

工程硕士是中国研究生教育体系中的一个重要组成部分。在阐述工程硕士信息素质教育现状和调查工程硕士学位论文环节的基础上,提出了基于学位论文的工程硕士信息素养培养模式,从而为提高工程硕士的信息素养教育提供理论借鉴和实践经验。     

嵌入学位论文撰写过程的信息素质教育研究

从分析硕士研究生学位论文负面评审意见入手,结合硕士研究生学位论文生产过程,分析信息素质在该过程中的体现,提出利用信息素质导航图嵌入学位论文撰写过程进行信息素质教育的方案。     

研究生信息素养教育之管见

从研究生信息素养教育的意义出发,分析研究生信息需求特点,提出提高研究生信息素养教育水平的关键在于营造良好的学术信息氛围,构建各类信息服务平台为研究生教学与科研提供文献信息保障,促进研究生信息素养的提高。     

研究生学位论文的利用与检索

博士、硕士学位论文具有特殊的开发利用价值，本文着重介绍了对研究生学位论文的检索与利用。     

研究生学位论文数据库的建设

网络的飞速发展，使得信息的挖掘和传播显得尤为重要。本文主要描述华东理工大学图书馆对研究生学位论文的管理手段和数据库的建设过程，并介绍麦达数字学位论文提交系统的各项功能。     

浅谈研究生学位论文档案的现代管理

研究生学位论文档案是高校档案馆馆藏资源的重要组成部分。本文对当前研究生学位论文档案传统管理存在的问题进行分析,提出了现阶段研究生学位论文管理的方法。     

研究生与本科生信息素养教育比较

以美国大学和图书馆协会提出的相关标准为参考,比较研究生与本科生信息素养教育要求的异同,提出研究生信息素养的具体要求。通过对研究生和本科生信息素养能力状况进行调查分析,从加强宣传培训、开设适合研究生的文献检索课程、发挥导师和学科馆员作用、利用图书馆资源优势等方面,阐述以科研为导向、提高研究生信息素养能力的相关对策和建议。     

十年来我国信息素养研究述评——对信息素养研究论文的计量分析

采用文献计量学方法,从信息素养定义与内涵、信息素养评价标准和实践、信息素养与文献信息机构的关系、信息素养与图书情报领域热点问题的相关性研究4个方面对十年间信息素养研究论文进行全面分析,并在此基础上,指出今后信息素养研究的重点及应注意的问题。     

高校研究生文献信息素质培养研究

作者在调查研究的基础上,确定了研究生文献信息素质培养研究的主要内容,并通过研究方案的具体实施,进行了系统的研究,对研究中发现存在的问题,结合实际提出解决问题的一些建议,望能为高校更好地开展信息素质教育开拓思路。     

从硕博士论文看台湾地区成人信息素养研究现况

采用内容分析法,针对理念台湾已完成的硕博士论文进行研究分析。依据统计结果显示：2001年之后,成人信息素养研究数量大幅成长,主要是来自于教育学门的大量投入。教师是成人信息素养最常被研究的对象,而问卷调查法是最常被采用的研究方法。建议未来应强化信息素养之操作性定义,同时以其他研究方法重复检验研究发现。     

Information Literacy and Research-Intensive Graduate Students: Enhancing the Role of Research Librarians

This article investigates how psychology graduate students find information for coursework and research, who teaches them how to find it, and whether differences emerge over the course of their graduate careers. Findings indicate that these graduate students are comfortable using campus libraries, prefer electronic resources, ask supervisors when they need assistance locating information, and have some interest in furthering their information literacy knowledge. Finally, the master's students use different information management skills than do the PhD students, as evidenced by the use of bibliographic management software. Suggestions for furthering the role of research librarians focus on being more proactive, rather than expecting students to come to librarians for assistance.     

信息素质教育研究进展

本文首先阐述了信息素质教育研究的三个发展阶段 ,然后介绍了信息素质课程设计的基本要素及两个影响较大的课程设计模型 ,最后在综述国外信息素质教学内容、教学模式的基础上 ,提出了我国进行信息素质教学的建议。     

广东省职业技术院校学生信息素质调查研究

以对广东省8所职业技术院校的1 900名学生为样本进行的问卷调查为基础,从信息意识、信息知识与能力、信息道德这三个方面对职业技术院校学生信息素质现状进行分析,并对信息素质的影响因素进行相关性和差异性分析。最后提出应从提高对信息素质教育的重视程度、为学生创造良好的教育环境、开设适合职业技术院校学生的信息素质教育课程等几个方面努力提高学生的信息素质。     

大学生信息素养调查分析及创新能力培养研究

由于信息传播与接收方式的变化,大学生信息素养能力的提高成为高等教育创新型人才培养的重要目标之一。开展信息素养教育,提高师生信息素养水平是高校图书馆事业科学发展与服务创新的有效途径。它将对学生学习动机的激发、创新能力的改善、信息检索技能的提高产生巨大作用。     

利用CSSCI从引文分析角度对我国图书馆学情报学期刊进行综合评价

利用CSSCI(1999)，对我国图书馆学情报学期刊被引频次、影响因子、当年被引指数等进行统计分析，并对我国图书馆学情报学期刊进行客观评价。