大学英语教学的备课艺术

大学英语教学既是一门科学,也是一门艺术,而备课艺术是这门艺术极为重要的组成部分。要保证教学质量,首先必须备好课;要备好课,就要懂得备课的艺术。本文从主观到客观,从宏观到微观对大学英语教学的备课艺术进行了较为全面的探讨。     

关于物理备课的几点体会

作战不打无准备之仗。做任何工作,要想达到预期目的,均需制订周密计划。教学也一样,不能上无准备之课。 要教好课,教师首先要刻苦地,一丝不苟地备好课,要备好课,必须下苦工夫,花大力气。上完一节课,进行一次检查,看一看达到教学目的没有,不足和优点在哪里。每一章教完后作一次回顾和分析,看教学目的是否达到了。所以,备课中重要的是考虑教学目的。其次要考虑根据什么来教会学生这些。备课时要思考的方面很多,重点是备教材,备学生,备语言,备方法等。以下谈谈备课的几点体会。     

走好教学工作的第一步——备课

备课是教学工作的首要环节,是提高自身业务水平的重要途径,是教师教好课、学生学好课的重要保证。备课有直接备课和间接备课之分。如何才能备好课?教师必须做到"三备":备教材、备学生、备教法。     

IPv6在校园网上的应用思考

本文通过对通州市高中新课程背景下的备课现状调研,发现总体来看,备课优秀、堪称范例的很少,存在问题很多,令人担忧。备课态度敷衍、专业能力限制、教学管理缺位是主要原因。认为必须廓清对备课的认识误区,倡导备课要备教材,要引进生活、关注社会,要注重方式转变,要尊重差异、重视反思;要建立和完善校本教研制度,激活管理机制,倡导开放性备课。     

体育教师备课之我见

备课是完成教学任务,保证教学质量的必要条件。体育课也不例外,无论新、老教师要上好课,必须认真备好课,在备课的几个主要环节上下功夫,才能备好课。 (一)课的任务课的任务是备课的首要环节,它是根据教材内容和学生的实际情况而确定的教学目标.课的任务决定     

于永正:我这样备课

关于备课的重要性不必说了.反正不备课,或者备得不充分,我是不敢进课堂的.下面,我就说说自己的做法和体会.     

关于备课和讲课的一些方法问题

备课、讲课是教学过程中的基本环节。要教好课,首先要备好课。备课是讲课的基础,讲课是备课的结局,也是对备课成败的检验。要备好课,首先要有严肃认真的态度。熟悉教学大纲是备课的先导,通过对教学大纲的分析,明确目的要求,树立总体观念。然后深入钻研教材内容,精选材料,拟定教学方案和讲课提纲。经过反复讨论、修改,再去组织材料,写出详细的讲稿。这样做为的是讲课内容准确,少出错误。     

对几种备课现象的冷思考

[案例一]2000年我校推行集体备课，同段同学科教师一学期分内容备课。开始老师们挺积极参与集体备课活动，个人备课、小组讨论、个性修改、上课反思；到后来根本没有了讨论或讨论的很少，集体备课成为一种“形式”。合作以后，大家同样的进度，上同样的内容，用同样的资料，布置同样的作业，甚至上课的环节都是同一个模子印出来。原来要备一本书的内容，现在自己只需备一二单元的内容，     

有关细胞生物学课堂教学备课的几点体会

备课是课堂教学前的重要准备工作,是决定教学效果的关键,也是教师职业道德行为的体现.本文总结了在细胞生物学课堂教学备课中的经验,认为在备课时,首先要了解授课的对象,以便掌握好讲课的深度和重点;其次要经常关注本学科的发展,注重积累资料素材充实教学内容,及时介绍学科研究的新进展,并且充分利用好多媒体教学手段,将课程内容转化为学生易于接受的生动信息;还有就是注意培养学生的自学能力,提高学生的学习主动性.     

形神兼备的磨练历程

正初备,形似神散根据集体备课计划以《分数的意义》为载体,突出体现"学习生活中的数学"这一备课理念,在备课组长的组织下备课组成员围绕自己准备的重点进行了充分的交流。集体备课交流后,主备人员整合组员的意见,将备课教案上传网上。一次规范的集体备课,为何冠以"初备,形似神散"呢?学校负责该组的洪老师这样说:"备课活动未能体现‘学习生活中的数学’这一备课理念。集体备课分配任务时考虑问题欠全面,直接导致了像这样的集体备课活动只能形似无法体现集体备课的神韵。"鉴于上述认识,以《分数的意义》为载体,突出体现"学习生活中的数学"这一备课理念进行了再次备课。"