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在OBE(Outcomes based Education)教育理念下,培养学生的应用能力和创新能力是目前教学的核心问题。提出以学科竞赛为载体,构建程序设计课程和数据结构课程相结合的教学框架,实施基于主题的课程教学,整合线上教学资源建设由基础知识向深度扩展,实现翻转课堂和平台资源混合教学方式的转变,引导学生从基础程序设计到综合应用能力的整体提高,从而达到良好的实践效果。 相似文献
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地方院校应该结合本专业的培养计划和要求,打造一个可以持续改进的人才养成架构,进而满足对社会所需的应用型人才的培养任务。学科竞赛是面向大学生的群体性科技活动,计算机各专业学生可以通过参加竞赛开拓专业视野,提升专业实践能力,强化逻辑、专业思维、创新意识以及人际沟通协作能力,竞赛也能进一步刺激学生进行更深层次学习的动力。 相似文献
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面向电子信息工程大类专业,探讨信息安全竞赛对提高学生实践能力的作用,阐述有效结合课内外的教学实践优势,以激发低年级学生从事信息安全实践活动的兴趣,引导广大学生从事专业相关的科研实践。 相似文献
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积极开展学科竞赛提高独立学院学生培养质量 总被引:1,自引:1,他引:0
本文结合作者所在独立学院的实际情况,分析了开展学科竞赛的作用与意义,讨论了在开展学科竞赛过程中相关的管理措施、激励机制和教学改革等方面的内容。 相似文献
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为了提高计算机专业研究生培养质量,着力培养应用型、创新型高端人才,结合计算机类专业研究生培养现状,分析了竞赛对计算机专业研究生应用创新能力培养的作用,提出基于学科竞赛的计算机专业研究生应用创新能力培养的模式,并积极地探索和实践.教学实践表明,学科竞赛对于计算机专业研究生应用创新能力培养具有重要的促进作用. 相似文献
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