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大气污染控制工程课堂教学改革探索与实践 总被引:4,自引:1,他引:3
我们结合大气污染控制工程课程的教学特点和教学实践,认为在课堂教学上采用互动式教学模式,利用多媒体辅助教学,适当应用双语教学,注重培养学生的自学能力和充分利用教育信息资源将有助于提高课堂教学的教学质量和教学效率,可以为完善课程建设和培养学生的创新能力打下良好的基础。 相似文献
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“双碳”目标是国家战略,在此背景下,结合区域特点,深化教学改革,进一步优化和探索大气污染控制工程案例教学,促进国家战略与课程教学深度融合,对于培养区域领先高水平应用型生态文明人才具有重要意义。文章以九江学院为例,在已有的案例教学的基础之上,从优化教学目标、优化教学内容、优化课程设计等方面进行了探索与展望。 相似文献
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我们以大气污染控制工程课程教学为例,围绕如何激发同学们的学习兴趣、提高教学质量,提出了"归纳总结互动式"、"图示式"、"发展型"教学模式。实践中这些教学模式取得了良好的效果。 相似文献
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文章针对大气污染控制工程课程特点,结合华北水利水电学院该课程教学现状,从教学内容、教学手段、教学实践环节及考核方式几方面探讨如何在学校开展大气污染控制工程课程改革,提出自己的建议。并进行了初步实践,取得了较好效果。 相似文献
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《大气污染控制工程》是高等学校环境工程专业的主干课程之一,本文针对课程内容繁多课时不足、教材内容滞后于学科发展、教学实践环节相对薄弱等不足方面进行了思考,提出了教学改革的主要思路:一是删繁就简,重点教学;二是增加前沿技术介绍,拓宽视野;三是理论与实践结合教学;四是丰富考核方式。通过对大气污染控制工程教学的不断尝试与反思,培养学生成为基础扎实、知识面宽、有创新能力、操作能力强的新型工程技术人才。 相似文献
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大气污染控制工程是环境工程专业的一门主干专业课。研究了基于政产学研的大气污染控制工程的教学改革,阐述了政产学研合作的必要性,从教学内容、教学方法及手段、实践教学、考核方式等方面进行了改革探索。 相似文献
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针对目前大气污染控制工程课程教学体系建设中存在的问题,立足地方特色产业和污染现状,对地方性高校大气污染控制工程课程教学进行改革和实践。从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学等方面阐述了必要和可行的改革思路,突出医化特色,为地方培养创新性应用型的大气环保工程技术人才。 相似文献
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大气污染控制工程是环境工程专业核心课程之一。通过对我校大气污染控制工程课程开展案例教学效果的问卷调查,本文分析了影响案例教学效果的各种因素,并提出了相关建议。 相似文献