面向未来农业发展的经济管理人才培养模式探讨

从目前我国农业的发展模式来看,实现农业现代化已经成为一种不可阻挡的趋势,培养更多、更精的,符合现代化农业发展的人才则成为当前的重点问题。据调查,目前我国能够适应农业发展的人才还不甚多,难以满足未来农业的发展,本文就针对未来农业发展中的经济管理人才的培养问题进行简要分析。     

农业产业化发展与新型农村经济管理职业人才培养

市场经济条件下,现代农业经营者、农产品经纪人、农民专业合作组织管理者等新型农村经济管理人才在农业产业化发展过程中的作用越来越突出.由于各种制约因素的影响,当前,农村经济管理职业化人才的培养状况不容乐观.需要重新定位新时期农村职业教育的功能和职责,突出对人才管理能力的培养,构建起适应我国农业产业化发展需要的农村经济管理职业人才培养模式.     

医学院校经管专业人才培养模式研究

在我国的医学院类高校,经济管理类的就业保障机制非常的薄弱,问题很多.只有确立和完善经管专业人才内外保障机制,培养更多创业型的人才才能解决就业难的问题.对培养医学院的经济管理类专业的人才来说,创业型的培养不但可以缓解就业压力,对提高学生以后步入社会的适应力也有很好的作用.本文介绍了长沙医学院经济管理类的培养创业型人才的优势、意义和具体的操作方法.     

浅谈应用型高职院校旅游管理专业的教学改革

旅游业作为我国国民经济的重要组成部分,对于推动我国经济的发展有重要的影响.由于受各方面因素的影响,当前我国国内的高职院校旅游管理专业在教学中仍存在诸多的问题与不足,使得高职旅游教育难以满足新时期旅游业发展的需要.本文在对当前我国高职旅游管理教育现状的分析基础上,提出了相关的改革措施,以期为新时期旅游业的发展培养出更多优秀的旅游管理人才.     

江西省发展高等职业教育的策略研究

在实现我国经济建设的“两个根本性转变”的过程中，不仅需要从事科学研究、开发设计的人才，还需要更多的在生产、服务、管理第一线从事技术应用、技术管理和社会服务的高层次实用人才。我国的高等教育、职业教育培养了大量人才，但其规格或类型还不能满足经济建设和社会发展对高层次实用人才的需求。生产、服务、管理第一线缺乏高层次实用技术人才已成为我国经济建设和社会发展中的一个突出问题。为此，在教育部制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》中，明确提出了积极发展高等职业教育的战略思想，确立了今后５～１０年调整高等教育结…     

高职工程力学教学中存在的问题与改革措施

21世纪，我国正以举世瞩目的速度向着现代化迈进，在这个进程中人们愈来愈深刻地体会到，要实现我国经济建设的“两个根本性转变”，不仅从事科学研究、开发设计的人才不可缺少，更多的在生产、服务、管理第一线从事技术应用、技术管理和社会服务的高层次实用型人才更不可缺少。现在，大家愈来愈清楚地认识到，生产、服务、管理第一线缺乏高层次实用人才已成为我国经济建设和社会发展中的一个突出问题。根据高职院校的培养目标，     

培养农村创业人才的探索与实践

<正> 一、确立农业"高职高专"教育新的培养方向——农村创业人才 1.农村经济建设对人才需求变化趋势和特点我国高等农业专科教育为农村培养应用型人才,但一些年来,却是"出入渠道"不畅。人才通向农村的渠道不畅通的诸多原因中,有必要探究我们的培养模式是否适应农村经济与社会发展的需要。由于长期受计划经济体制束缚,我们培养出来的学生是国家包干的农业技术干部或农业经济、管理干部,专业结构适应"以粮为纲"、     

高职院校图书馆管理的创新性分析

自改革开放政策实施以来,社会主义市场经济体制的确立带动了我国政治、经济、文化等各个方面的发展,社会面貌发生了翻天覆地的变化.近年来,随着经济全球化趋势的不断深化,国际间的竞争越来越激励,我国开始进行教育体制改革,努力培养更多适应国际形势发展需要的高素质人才.在教育体制改革的过程中,各个学校都加大了对图书馆的建设,高职院校也不例外.当前,图书馆的规模和质量已经成为衡量高职院校办学水平的一项重要标志,是培养技术性人才的一个基础条件,因此强化对高职院校图书馆的管理、实现管理创新就显得至关重要.本文主要从当前高职院校图书馆管理中存在的问题、以及高职院校图书馆管理创新策略两方面进行简单的分析.     

美国高校为地方经济发展服务的主要途径

随着美国经济的发展,农业在当代美国经济中已不占主导地位.因此,美国高校为地方经济发展服务已由前一时期的主要为农业发展服务转到主要为工业发展服务上来.当代的经济有四个要素:管理、技术、人才和风险资本,高校与这四个要素特别是前三个要素息息相关.美国关于工业竞争的总统委员会宣称:"在恢复美国的竞争力方面,我国的大学和学校有     

经济管理类专业实践教学模式初探

随着社会的发展,我国的教育事业呈现出百花齐放、欣欣向荣的面貌.目前,职业技术教育已成为我国教育的主流形式之一,经济管理类专业在这一教育领域中占据了非常重要的地位.经济管理类专业的教育目标是培养具备一定理论知识,能熟练运用经济管理的基本原理、基本方法解决经济管理中的实际问题的应用型人才,以适应社会的需要,并为各单位高级管理人才提供后备力量.     

做特做强做好涉农专业建设大文章

我国经济社会正在发生着深刻的变化,建设社会主义新农村已然成为了中国社会发展战略重大转变的标志.建设新农村,发展现代农业,实现农业规模化经营需要一大批具有现代农业理念的懂技术、善经营、会管理,扎根农村、勇于献身农业的高素质人才.然而,我国现代农业发展却受制于农业人才总量不足与人才流失严重的矛盾,受制于现代农业发展所需的技术与管理人才严重短缺的瓶颈.     

浅议新形势农村建设中的中职农村经济管理专业建设

农村经济的发展事关农村改革发展和稳定的大局,但新形势下农村经济发展面临着农村经济管理人员的知识结构不适应我国社会经济在整体上的发展.加快新型农村经济管理职业人才的培养,必须重新准确定位农村经济管理职业教育的功能和职责,构建起支持现代农业产业发展的农村经济管理人才培养体系,切实解决农村职业教育的人才培养目标设定,培养内容与方式选择,培养主体确立等核心问题.才能加快发展现代农业,增强农业综合生产能力.     

浅析农业经济管理课程实验教学改革

农业经济管理课程实验教学是以课内实验为主体,社会实验为补充的教学体系。当前,我国农业经济管理学科不同程度的存在着人才培养与社会需求脱节的问题,为了适应新时期农村经济发展对农业经济管理人才的迫切需要,根据专业市场需求、专业培养目标和人才培养要求,提高该专业学生的就业能力和服务社会能力,加强专业课程实验教学改革已是势在必行。     

高职工程力学教学中存在的问题与改革措施

21世纪,我国正以举世瞩目的速度向着现代化迈进,在这个进程中人们愈来愈深刻地体会到,要实现我国经济建设的“两个根本性转变”,不仅从事科学研究、开发设计的人才不可缺少,更多的在生产、服务、管理第一线从事技术应用、技术管理和社会服务的高层次实用型人才更不可缺少。现在,大家愈来愈清楚地认识到,生产、服务、管理第一线缺乏高层次实用人才已成为我国经济建设和社会发展中的一个突出问题。根据高职院校的培养目标,教育部对高职高专基础理论教学提出了“要以应用为目的,以必需、够用为度,以掌握概念,强化应用为教学重点”的原则,与这个…     

职业教育要立足服务经济建设

社会越发展,劳动分工越细,从事大量生产第一线的工作,中初级职业技术人才最合适。从我国国情来看,要实现农业现代化,完成农业产业结构调整,加快城市化进程,广大农村当前急需的依然是中初级实用技术人才,而职业教育毫无疑问是培养具备实际操作能力人才和中初级实用技术人才的主要途径。要使地方经济稳定、持续、快速发展,培养一大批在生产、服务、管理第一线工作的实用人才势在必行,经济欠发达地区尤应如此。     

加强农业中专教师队伍建设

加强农业中专教师队伍建设兰州农校李敏骞全国２００多所农业中专目前每年要为国家培养４万多中等农业技术试验、推广和农村经济管理人才，他们对我国农村经济的全面振兴发挥着重要的、不可替代的作用。因此，办好农业中专对我国农业和农村经济的健康发展与繁荣具有十分重...     

试论傅玄的经济思想

傅玄在《傅子》中提出了：大力发展农业,夯实国民经济基础;关注民生问题,与民更多实惠;培养经济人才,促进经济发展;改革经济政策,保障经济增长和抑制过度消费,提倡崇俭节流等思想。     

端正办学思想 培养经济管理人才

党的十一届三中全会以后,随着改革开放的深入进行,社会经济的发展越来越需要大量的经济管理人才。为适应这种社会需要,我国各类经济管理干部学校应运而生,担负起成人高等教育范畴中的经济管理干部教育的任务,成为成人高教的一个重要组成部分。几年来的办学经验,使我们懂得要适应社会的需求,为我国社会主义现代化建设培养出更多、更好的经济管理人才,首先要端正办学思想,根据经济管理干部教育的特点,探索和建立合理的办学结构。本文拟就这个问题谈点个人看法。     

水稻育秧与施肥管理的探讨

水稻是我国农业产品中的重要组成部分,对我国农业发展、农村经济发展有着重要的影响.在水稻播种前的育秧过程中,育秧管理效果与施肥的合理性将直接影响水稻的产量.针对这样的情况,笔者对水稻育秧与施肥管理等问题进行了简要论述.     

开发农民智力是“一个大头”

<正> “我国有十亿人口,八亿人在农村”,“农村是一个大头”.开发农民智力,发展农民教育事业,培养农民人才的问题,又是当前农村工作的一个大头. 本文想从农业经济和教育经济角度谈谈这一问题. 一、农业劳动生产率的巨大差距反映了农业生产力的差距本来,在加强农民教育、培养农业人才问题上,党中央、国务院早有明确指示.但至今不少地方还没有统一的认识,更缺少切实可行的步骤与办法. 据说我国目前尚有三分之二的农林科学技术成