走出职高班主任工作误区

如今的职高班主任存在一些工作误区。改善职高管理工作的“窘迫”局面，帮助班主任树立正确的态度。文章就其工作误区的表现、原因作了阐述，并提出了相应的解决办法。     

把握心理规律 做好职高班主任工作

在我国进入WTO，国家经济体制转轨，产业结构不断发生变化的形势下，职业学校所培养的人才也要适应这变化的形势。加之大学扩招，拉动高中扩招，致使中职生源质量下降等情况，更增加了班主任工作的复杂性。这种复杂性必然使学生的心理也发生了相应的变化。因此，在当前这种形式下，更应把握教育心理学的基本规律，去做好班主任工作。     

职业高中班主任工作管理之我见

班级管理水平的高低，在很大程度上决定着学校教育、教学质量的好坏。抓好班级管理，在整个学校管理中显得尤为重要．班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者，对班级里的日常工作起着决定性作用，由于职业高中的专业种类较多，学生爱好广泛，思想活跃，职高班主任工作显得更加艰巨，因此，切文加强班主任工作的管理，才能更有效地提高班主任工作水平，发挥班主任工作的德育教育功能。     

做好职高班主任工作的“三部曲”

班级是职业技术学校的基层单位,是实施教育教学的整体对象。做好班主任工作是保证职业教育质量的一个重要因素。在这里我结合职业高中的特点,谈一下如何做好班主任工作。研究生情研究班情职高生绝大多数是中招的“线下生”,他们的知识基础一般较差,个人特点比较复杂,因此,了解、掌握每个学生的情况,以及整个班级的特征是做好班主任工作的重要基础和前提,班主任应首先从研究生情、研究班情开始。新一届学生入校后,班主任就应及时去了解、把握学生的特点,其方法和途径有:1.观察学生的外貌特征、言谈举止,从中看出哪些同学活泼开朗、头脑灵活,…     

职高班主任工作的特殊性

职业高中班主任工作是一种复杂化的、长时间的、艰苦性的工作,与普通高中相比,其特殊性主要表现以下几个方面。首先,职业高中学生大多数缺乏责任心,有些同学甚至不知道自己还有“责任”。他们总认为家长有责任抚养子女,家长给钱是天经地义,老师有责任教好学生,学生是好是坏都是老师的责任,自己无责任     

努力创建职高班的良好班风

肥沃的土壤是秧苗茁壮成长的保证，而在学校里，一个健康、良好的班风，是学生文化素质和思想品德培养提高的保证。作为班级的直接管理者，班主任带领全班同学创造一个良好的学习生活环境，使孩子们能在健康的环境中学有所成。笔者在职业学校班主任工作的不断探索和实践中，认识到要创造一个良好的班风，培养一批有才干的学生，必须做好以下几方面的工作：一、抓好第一学期，作为创造良好班风的起点职高一年级的新生来自省内各不同的初中，他们有的是因报考重点中学落榜而无奈地来到职高，有的是受父母逼迫来上职高，抱着混的态度，总之，他…     

浅谈职高班主任的育人工作

职高班主任要做好育人工作，必须努力做到热爱、尊重、理解和信任学生，必须运用观察、倾听、交流和赏识的教育方法。     

班主任工作之我见

在班级管理中,如何使班级工作开展的井井有条,取得成效,我认为应做好以下几个时期的工作：     

班主任工作中的稳准狠——班主任工作系列谈

班主任是学校教育教学工作的主要组织者和实施者，是学校各项管理制度的执行者。班主任工作更是一项创造性地进行上传下达的多层次、多头绪的工作。一个班级的班风、学风的优劣，除了学生自身素质的参差和社会环境的影响之外，很大程度上是班主任平时工作的勤与懒、粗与细的反映。笔者几年来的教育教学实践表明：切实发挥班主任工作中的“稳”、“准”、“狠”，是建设一个良好班集体的基础和关键。 一、稳 稳，就是要按照计划稳步地实施教育教学措施。有经验的教师常说，接手一个新班，或者在新的学期，作为班主任，对学期的工作就应做到心…     

班主任工作经验谈

班级管理既是一项艰巨繁琐而意义重大的工作，又是一门艺术。要做一名成功的班主任。就要在班级管理的工作实践中掌握好行之有效的方法。以下是我在班主任工作中的一点经验和体会。     

班主任工作经验谈

班主任要搞好班级工作，首先必须提高自身素质，对学生情况有透彻了解，抓好后进生转化，建立有效的班级管理制度，协调各方面力量共同作好班级工作。     

班主任工作漫谈

班级是学校的基本构成单位,班主任是一个班级的灵魂,出色的班级管理是良好班风、学风形成的关键,有助于每一个同学科学人生观和健康心理素质形成,对学生一生的发展起着重要的作用.二十多年的班主任工作使我深深地认识到班级管理就是一门"艺术",需要我们深刻地去研究.     

班主任工作中的哲学思想

班主任工作中蕴含着丰富的辨证哲理.作为班主任,如果能自觉的运用哲学思想指导工作,开展工作,会取得更好的效果.     

增强班级凝聚力,创建和谐班集体——职高班主任工作方法艺术探析

班主任工作涉及到全班学生的思想、学习、健康和生活等方面事项,是一项非常辛苦和琐碎的工作,尤其是面对具有极大心理反叛的职业技术学校的学生,更需要教师做到有教无类,多给学生灌输思想,以身作则,培养班干队伍,而不是靠单纯的说教,才能增强班级凝聚力,创建和谐班集体。     

班主任工作浅见

作为班主任要怎么样做，才能让学生喜欢、让家长信任，自己又觉得幸福快乐呢？在十多年班主任工作中，我有一些自己的体会，愿与各位老师共同交流。     

班主任工作四忌

班主任在班级管理中的作用和地位不言而喻，但班主任如何扮演好这个角色、行使好这份职责，需要结合学生的特点认真地去研究。笔者结合自身工作经验，提出如下观点：[第一段]     

班主任工作之我见

班级是学校教学工作的基本单位，也是学生集体的基层组织。班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师。班主任的基本职责就是组织和培养良好的班集体，对全班每个学生在德、智、体、美、劳几方面的发展全面负责。怎样才能搞好班主任工作呢？