高海拔地区军校学员焦虑情绪调查分析

我们对驻昆明地区某军校学员的焦虑问题进行测评，并与地方常模进行比较，现将调查结果报告如下。     

575例军校学员皮肤病调查分析

皮肤病是集体生活中的常见病、多发病。为了提高军校的卫生防病工作 ,我们于 1999年 4月对某军校 1452名学员进行了皮肤病现患情况的调查 ,以加强对学员皮肤病的防治。现将本次调查结果分析报告如下。1　对象与方法　 (1)对象 :为该校 14个学员队的学员 ,共 1452人 ,均为男性 ;年龄 2 0～ 35岁 ,平均 2 7岁 ,军龄 0 .5～ 3.5年。其中干部学员 389名。 (2 )方法 :采用问卷调查与门诊登记和门诊病历相结合的方法。皮肤病名均以北京医科大学与中国协和医科大学 1990年 7月出版的《实用皮肤病、性病治疗学》为诊断依据。2　结果 　　本组调查共…     

军校学员心理卫生状况调查分析

为了解军校学员的心理卫生状况，本文采用症状自评量表（SCL－90）对3646名学员进行了调查，对结果进行了统计分析，并与国内党模进行了比较。结果表明；学员症状因子总分、总均分、阳性项目数及大部分因子分均明显高于常模；学员心理障碍发生率为13．30％，其中以毕业班和新学员为高；主要心理障碍为强迫、人际关系敏感和抑郁。     

军校学员心理健康状况的调查与思考

目的： 为了摸清军校学员心理健康状况, 并提出心理健康教育措施, 以保障学员身心健康。方法： 用ＳＣＬ—９０、艾克森个性问题（ＥＰＱ） 和气质类型及意志品质的自评量表, 对随机抽取的６２７ 名军校学员进行综合测评调查。结果： ＳＣＬ—９０ 总分、阳性项目数、阳性症状均分为、强迫、敌对、抑郁、偏执、人际关系、精神病性等项目分值均明显偏高, 情绪不稳的占３２－７ ％ , 意志品质“一般”和“较薄弱”的分别为５４％ 和１９ ％ 。结论： 要针对上述心理问题, 探讨其产生的原因, 据此提出加强军校学员心理健康教育的建议     

某军校学员吸烟情况的调查与分析

为了掌握军校学员这一特定人群的吸烟状况 ,制订和实施有针对性的控烟和戒烟措施 ,我们于1998年 9月 ,对某军校学员进行了吸烟情况的调查与分析。1　资料来源与方法　 ( 1)资料来源 :本组资料来源于某军校在校学员。 ( 2 )方法 :调查采用问卷形式 ,首先在学校学员队领导和区队的帮助下 ,了解各学员队吸烟人数及吸烟状况 ,然后将调查表发给每位学员进行填写。调查表的主要内容包括吸烟者 (规定每天至少吸 1支烟 ,并保持 6个月以上者 )的年级、生源 (学员入校前来自应届中学生或战士、或在职干部 )和吸烟的数量、品种和吸烟的卫生知识、态度、…     

某军校学员幽门螺杆菌感染情况调查

幽门螺杆菌 (Ｈｅｌｉｃｏｂａｃｔｅｒｐｙｌｏｒｉ,Ｈｐ)是人类最常见的一种传染性很强的致病菌 ,对于Ｈｐ感染的检查 ,多数只检测Ｈｐ -ＩｇＧ或Ｈｐ单一指标。我们同时应用两种方法 ,即 :非创伤性方法采取胃液及脱落的粘膜检测Ｈｐ和静脉采血检查血清Ｈｐ -ＩｇＧ ,对某军校学员进行了Ｈｐ感染情况的调查 ,结果如下。1　对象与方法　 (1)对象 :某军校 99级新生 30 6名 ,其中 16 4人为入伍已一年考入军校的农村籍战士学员 ,14 2人为部队干部子女考入军校的学员 ;年龄 18～ 2 3岁 ,其中女生 2 6 4名 ,男生 4 2名 ,有 2 1名女生有轻度胃炎…     

一起军校学员水痘暴发流行的调查

1999年 12月 2 2日～ 2 0 0 0年 1月 6日 ,某军校连续出现了一批以发热、腹泻、浑身痒痛并伴有丘疹为主要症状和体征的病人 ,经调查证实为一起水痘—带状疱疹病毒感染。由于本次暴发是以首发病例为中心 ,呈现出人群分布的聚集性 ,为此 ,我们对首发病例及所在的单位进行了流行病学调查。现将调查结果报告如下。1　流行病学调查　调查采取发放调查表和摘抄病例的方法进行。 (1)流行特征 :首例病人为该校学员 ,2 0岁 ,男性 ;于 1999年 1月 2 2日出现不明原因的发热 ,并伴有周身痒痛 ,半日后头面部即出现丘疹 ,病发 2ｄ后入院治疗。随后该部陆续…     

某军校学员膳食营养调查

目的了解某军校学员膳食结构、营养素摄入情况和2种膳食方式的优劣．为提高学员的营养与健康水平提供科学依据。方法采用整群随机抽样的方法。抽取某军校一、三年级各200名学员。采用称质量法和记录法连续5d进行膳食营养素摄入情况调查。结果一、三年级学员每人每日平均摄入总食物量分别为2403g、2219g,其中谷类、蔬菜及水果类、禽、肉、鱼及蛋类、奶类、豆类及其制品所占比例相近;每日摄入总能量分别为15683．7kJ、15402．9kJ,热能分配早餐偏低,晚餐略高。蛋白质和油脂摄入超标,钙、铁偏低,除维生素c外,其它维生素普遍摄入不足。结论学员蛋白质及能量能满足需要,但豆制品、奶类摄入偏低,碳水化合物和早餐供能比例偏低,脂肪摄入超标,动物性蛋白质超标,维生素A、维生素B族及钙、铁摄入偏低。2种膳食方式无明显区别。应适当增加动物内脏、海产品、豆制品和奶类的供应,减少食用油的摄入量,增加主食的花色品种特别是粗粮的供应,改善学员营养状况。     

武警某军校学员和战士膳食营养调查

目的：为了解武警军校学员和战士的膳食营养状况，提出膳食营养建议，保障官兵身体健康。方法：采用3d膳食称量法进行膳食调查，按标准方法进行体格检查，对其中79名学员和95名战士进行血红蛋白、血钙、血铁和尿液维生素C测定。结果：学员和战士的膳食以粮食和蔬菜为主，蛋白质摄入量仅达军标的75．3％和72．8％；油脂摄入量分别为军标的220．0％和202．0％；多种维生素及元素钙摄入量不足，不能满足机体需要。结论：两单位膳食能量供应基本达标，但膳食结构欠合理，食物品种单一。应调整膳食结构，提高动物类食品和大豆及其制品的供应，并增加食物品种，以满足机体对维生素和矿物元素的需求。     

某军校学员自测健康与抑郁焦虑情绪的相关性

目的了解军校学员自测健康状况及其与抑郁、焦虑情绪的关联,为心理健康教育工作提供依据。方法以自测健康评定量表（SRHMS）、抑郁问卷（BDI）、焦虑自评量表（SAS）作为测评工具,采用分层整群抽样方法抽取某军校998名学员进行现况调查。结果不同年级学员自测健康、抑郁、焦虑得分的差异有显著性（P〈0．01）,军校学员中有抑郁和焦虑者分别占71．9％和65．8％。抑郁与非抑郁者的自测健康各维度的得分差异有显著性（P〈0．01）。多元线性回归结果显示,抑郁与年级、正向情绪、心理症状及负向情绪、角色活动及社会适应、焦虑有关（R0=0．523）;焦虑与年级、身体症状及器官功能、身体活动功能、社会资源及社会接触、抑郁有关（R^2=0．472）。结论军校学员的自测健康与抑郁、焦虑情绪有关。开展有针对性的健康教育,将有助于提高军校学员的健康水平。     

某军校学员和战士营养调查

为了解军校学员和战士的膳食营养和体格营养状况，采用称量法进行了膳食调查，采用生活观察法进行了热能消耗调查，还进行了体格检查和生化检测。结果表明，膳食中谷类和蔬菜类供应充足，副食供应量则未达到标准。肉类均以猪肉为主，鱼禽类很少，战士膳食鱼禽几乎缺无。营养素摄入量，能量充足能满足消耗，蛋白质偏低，ＶＡ、ＶＢ１、ＶＢ２和Ｃａ均未达到标准，尤以战士缺少较多。体格检查和生化检测结果与膳食调查吻合。建议调整膳食结构，尤其应增加适量蛋白质并改进烹调方法，达到膳食结构的合理化     

某军校学员乙肝免疫状况调查

目的：了解军校学员的乙肝病毒（HBV）感染及免疫状况，为军校学员今后的预计对策提供依据。方法：选择霜军校98级新入校学员1048人，用酶联法检测乙肝HBsAg,抗－HBs和抗－HBc三项指标，对学员的年龄，性别，入校前身份，生活习惯，既往史和乙肝疫苗接触史等内容进行问卷调查。结果：1048血清标本中，HBV标志阳性率为35．69％，其中，HBsAg，抗－HBs单项阳性率分别为0．28％，31．77％，抗－HBs和抗－HBc共为2％，HBsAg和抗-HBc双阳性为1．62％，入校前身份不同，抗－HBs阳性率不同；既往肝炎病史，手术史，乙肝接触史等是具有显著性意义的因素，结论：新学员中仍存在着可能导致乙肝病毒感染的危险因素。加强对HBV携带者的管理和采取乙肝疫苗预防接种等措施。对军校学国型肝炎防治具有重要意义。     

某军校新学员营养知识态度行为调查

目的了解军校新学员营养知识、态度和健康饮食行为养成的情况,为针对性加强营养教育和培养学员健康饮食行为提供依据。方法采用整群随机抽样方法,抽取某军校365名新学员,进行横断面问卷调查。结果该校新学员营养知识较缺乏,其知识、态度评分及格率仅为27.8%、23.0%,行为及格率为83.0%;入学前接受过营养教育者在总分和营养知识、态度上的得分明显高于未接受过营养教育者(P<0.01);新学员饮食行为不尽如人意,得分为(7.25±2.18)分;营养知识与态度、态度与行为呈显著正相关关系(P<0.01),营养知识与行为无统计学意义(P>0.05)。结论军校应加强新学员入学后的健康教育,有针对性地提升其营养知识水平,改善不良营养行为,促进其尽快适应饮食社会化保障模式,更好地完成学习和训练任务。     

3746名军校学员入学体检分析

３７４６名军校学员入学体检分析李慈华李庚元①钱芳陈静（解放军汽车管理学院门诊部，蚌埠，２３３０１１）根据《中国人民解放军院校招生暂行条例》规定，我们对某军校１９９３～１９９５年入校新生进行了严格体检，结果报告如下。１对象与方法新学员均为男性，年龄１８...     

利用积极心理暗示促进军校新学员心理健康

本文首先分析了影响军校学员心理健康的三大因素，然后从知、情、行三个方面，指出了如何运用积极心理暗示来提升个体的心理健康。旨在提高军校学员的身心健康，使其更好地成长与发展。     

某军校新学员强化训练中致伤的调查分析

为了搞好军校新学员的强化训练，最大限度地减少强化训练期间训练伤的发生率，对某军校１９９５～１９９７连续３年强化训练期间发生训练伤情况进行了调查分析。结果表明，训练伤的发生与训练强度大、训练方法不当、新学员的心理素质和体质状况等因素有关。提示应采取相应预防措施，提高训练水平     

军校独生子女学员心理健康状况研究

目的 评定军校独生子女学员心理健康状况,为军校心理健康教育提供依据。方法 用SCL－90量表对军队高校学员12616人（其中独生子女2051人）进行测试。结果 军校独生子女学员心理健康水平低于普通高校独生子女,军校独生子女学员心理健康水平高于非独生子女,男性的这种差异更明显,在军校独生子女学员中,女生比男生更容易出现焦虚和恐怖倾向,农村生比城镇生更容易出现强迫,人际敏感和精神生倾向,男生的这种倾向更明显。农村女生比城镇女生更容易出现躯体化倾向。影响军校独生子女心理健康的主要因素是学员任务导致的心理压力,家庭教育,性别角色社会化和城乡环境。结论 军校应重视心理健康教育,在教育中必须考虑到不同学员的心理健康状况。     

谈军校学员心理素质的养成

在当代社会 ,紧张的生活节奏 ,复杂的人际关系 ,东西方文化发生碰撞 ,新旧道德观念更替 ,这一切都大大增强了对人们心灵的冲击力和压力。面对改革开放和市场经济出现的新情况、新问题 ,青年军人承受着比社会上其他行业人员更多的心理压力。在这种情况下 ,对于生长环境简单、倍受家庭宠爱、心理需求多、人际关系交流少 ,且缺乏经验的军校学员来说 ,养成良好的心理素质尤为重要。养成良好心理素质的重要性首先 ,良好的心理素质是发挥主观能动性 ,战胜重重困难 ,打赢高技术局部战争的需要。军人的心理健康直接影响到部队的战斗力。纵观历史 ,从…     

军校合训学员心理资本现状及影响因素

目的了解军校合训学员心理资本状况,探索提升其心理资本的有效途径。方法依据分层抽样原则,采用自编《军校合训学员积极心理资本问卷(PPQ-28)》对某军校746名在校合训学员进行调查。结果合训学员心理资本总分与各维度均分均在一般水平(3.5分)以上,其中希望得分最高(5.33±0.94),韧性得分最低(4.43±1.11)。女学员韧性维度得分显著高于男学员(P0.05);非独生子女希望、自我效能维度得分显著高于独生子女(P0.05);除乐观维度,不同年级学员其余各项维度得分比较均有统计学差异(P0.05);不同政治面貌学员希望、自我效能、韧性维度得分比较均有统计学差异(P0.05);不同兴趣爱好、不同同学之间关系学员各维度得分比较均有统计学差异(P0.05);除韧性维度外,不同选择军校目的的学员在其余各组之间比较均有统计学差异(P0.05);不同家庭所在地学员在希望、情绪智力维度得分比较均有统计学差异(P0.05);不同家庭月收入学员各维度得分比较均无统计学差异(P0.05)。结论心理资本与学员心理健康密切相关,培养心理资本是促进军校合训学员心理健康和能力发展的有效途径。     

军校学员训练损伤的心理因素分析

目的通过了解某军校学员训练损伤的心理因素,为学员心理教育的针对性提供依据。方法使用SCL-90问卷和状态焦虑-特质焦虑问卷和自编基本情况调查表对632名大四学员进行调查分析,通过频数分析和独立样本t检验,探讨学员训练损伤的心理因素。结果在调查群体中,89.7%的学员受过伤,学员在毕业体能联考训练期间受伤比例最高(39.6%),在受伤科目上,主要集中在体能(74.7%)和战术(33.2%)上。在受伤部位上,主要集中在踝关节(55.7%)和小腿(35.1%)。在受伤原因上,主要的原因是疲劳(38.1%),受伤学员的躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他等因子的得分明显高于没有受过伤的学员(P0.05或P0.01);感到身体疲劳的学员在躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病因子上的得分显著高于没有身体疲劳感的学员(P0.05或P0.01)。结论应加强军校学员在体能联考期间的心理辅导,减少训练损伤的发生。