基于“四融合”的电子信息专业学生创新实践能力培养模式研究

针对现阶段我国高校普遍存在的电子信息类专业学生创新实践能力不足的问题,依托"四融合"人才培养模式,即专业人才培养目标与企业用人要求相融合,专兼互补的双师型教师队伍的建设与专业建设相融合,技能训练、经验积累同企业实际项目相融合及校内和校外实训基地的建设培育同企业生产相融合来修订人才培养方案,改革传统的精英化人才培养模式,培育符合现今工程发展潮流的未来工程师.     

高职院校实训基地建设的探索与实践

实训基地建设是办好高等职业技术教育的重要保证。应该坚持以科学的职业教育办学思想为指导,进行科学规划,加大经费投入,打造“双师型”教师队伍,拓展校外实训基地,创新建设和管理模式。     

软件技术专业实训基地建设

<正>实训基地不仅是为高职教育提供实践教学的重要处所,也是实现高职教育人才培养目标的重要保障.如何合理建设并充分利用好实训基地这个实践平台,是研究的首要问题.1软件技术专业实训基地建设思路1.1校内实训基地建设思路(1)设立专业实训室.在建立校内实训室时,经费是首要考虑的问题,在有限经费条件下,可以根据专业特点及专业班级人数来设置实训室的功能与数量,也可以与计算机其他专业共用实训室,来达到控制成本,提     

基于导师团队的应用化学专业研究生培养模式的探讨

针对目前研究生教育采用传统的单导师制度培养模式的不足,结合研究生教育的特点,在应用化学专业构建了多元化的研究生导师团队.提出了以主导师(校内)+副导师(校内或校外)+助理导师为基本模式的4种导师团队培养模式,并阐释了导师团队模式有利于提高研究生培养质量,有利于实现学科的交叉,有利于导师团队队伍建设的优越性.     

智能DNS在Internet中的应用

<正>随着全国高校信息化的不断发展,越来越多的高校加入到中国教育科研网(CERNET),CERNET的线路日渐拥挤,访问速度越来越慢。为了提高校内访问校外的速度,大多数高校安装了电信或网通的线路,将校内访问校外的压力分流动至电信或网通线路中,并安装了电信或网通的主机,同时还引入了智能DNS,只需将校内需要外部访问的主要资源安放在这些主机上即可。     

智能DNS在Internet中的应用

随着伞国高校信息化的不断发展,越来越多的高校加入到中国教育科研网(CERNET),CERNET的线路日渐拥挤,访问速度越来越慢.为了提高校内访问校外的速度,大多数高校安装了电信或网通的线路.将校内访问校外的压力分流动至电信或网通线路中,并安装了电信或网通的主机,同时还引入了智能DNS,只需将校内需要外部访问的主要资源安放在这些主机上即可.     

“工学交替”人才培养模式初步构想

建筑工程专业的大学生从一进校就应该注重树立他们的工程意识，培养他们的工程设计能力。要作到这一点，必须走“产学合作”的道路。把学校课堂向社会课堂延伸，把校内实践环节向社会工程实际延伸。为此，我们提出了“工学交替”合作培养建筑工程专门人才的模式。其要点是：实行双边合作（学校与企业合作）；建立两个基地（校内基地和校外基地）；指定双方导师（校内导师和校外导师）；采取工学交替（校内教学和现场工作交替进行）。上述设想，简称“工学交替”式培养人才模式。一、实施“工学交替”培养模式的必要性工程设计是以完成某项工…     

高职院校汽车维修专业实训基地建设模式的探索

通过对高职院校汽车维修专业实训基地建设现状分析,结合九江职业技术学院汽车维修专业实训基地建设情况,从实训基地的硬件、软件建设者两方面提出了建设思路,为进一步研究高职院校汽车维修专业实训基地建设提供了参考。     

环境工程微生物学实验教学改革

根据安徽工程大学环境工程专业以培养自主创新与综合素质人才的定位,从对环境微生物实验的认识,重视实验课程的建设,精心设计实验项目,优化实验教学内容,建立校内与校外实习基地,完善考核方式与评价方法等方面介绍了环境微生物学实验课程体系的教改思路、目标以及具体的教改措施,为提高实验教学质量和培养学生综合能力进行了实践性的尝试.     

浅谈数控实训基地建设方案——以南通工贸技师学院为例

在本文中,以南通工贸技师学院为例,围绕数控实训基地建设指导思想、实训基地的管理模式和运行机制、数控实训基地的创新、数控实训基地建设的促进作用等几个方面进行论述,为其他兄弟学校提供参考思路。     

高职院校校企合作实训基地建设研究与实践

针对高职院校校企合作实训基地建设中主要存在缺乏科学论证、经费投入不足、工学结合校企合作模式亟待完善、"双师型"教师队伍建设不理想、实训基地的运行与管理不规范等问题,提出校企合作实训基地的软、硬件建设方案,积极引导高职院校实训基地建设朝着标准化、规范化、生产化、社会化方向发展,形成基于工作过程、特色鲜明、形式多样的实训基地建设与管理模式。     

生物科学类专业实践教学模式路径的选择与实践——以喀什大学为例

针对喀什大学生物科学类专业实验教学、科研训练及实习实训的现状和存在的问题,以实现应用型创新人才培养为目标,在校内整合现有仪器设备资源,构建功能齐全的实验教学和科技创新共享平台,校外建立校企(事业)合作型实践育人模式,形成校内校外相互结合、相互促进的实践教学体系.通过实践,学生的创新能力、实践技能和社会适应能力明显增强,效果良好.     

高职院校实训基地建设研究

实训基地是高职院校开展实践教学,提高学生实践能力的重要场所,本文从培养高素质技能型人才的角度出发,论述了实训基地建设的重要性以及加强实训基地建设的措施。     

产教融合视阈下机器人生产性实训基地建设的研究与实践

本文主要对产教融合视角下的机器人生产性实训基地建设过程中的建设目标与建设定位予以探讨。在此基础上,从建设基础性实训室、建设生产性实训室等方面阐述了产教融合下的机器人生产实训基地的建设,并分析了建设产教融合的机器人生产性实训基地的经济效益以及社会效益。     

化学工程与工艺专业实践教学体系的改革与思考

化工专业实践教学从培养学生的创新能力出发,提出由实验教学、仿真教学、校内实践和校外实践4个模块组成的实践教学新模式.该教学模式对学生知识、能力、素质的协调发展起到重要作用,毕业生就业方向明显拓宽.     

会计学专业通过实习基地建设不断更新教学内容

会计学专业是培养“系统地掌握会计学基本理论和技能；能独立进行调查研究与综合分析，熟练地运用计算机处理有关财务、会计业务”的德才兼备的会计专门人才。因而，在教学安排上，除强化理论教学外，还应特别重视加强实践教学，培养学生实际动手的能力。一、财会专业校内实习基地建设的指导思想培养学生动手能力的关键是加强实践教学。由于校外实习他点、经费等原因，特别是实习单位的财务会计信息具有较强的保密性、实习单位对学生能力的不信任等诸多因素，校外实习很难达到预期的效果。为了实现专业培养目标的要求，解决上述难题，我们于…     

提高职业院校实训基地综合利用水平浅析

我国职业院校实训基地建设正逐步实现大型化、规模化,但实训基地仍存在设备利用率较低、利用模式单一等问题,综合利用水平不高。本文结合我校实训基地实际和利用现状,以化工和机电专业实训基地为例,阐述了提高实训基地综合利用水平的途径和方式。     

浅谈有效提高高职院校实验实训基地功效的措施

结合我国当前高职院校实验实训基地的情况,阐述了我国实验实训基地建设的不足之处,综合考虑了我国高职院校的教学方式和社会现状,阐述了我国提高高职院校实验实训基地的必要性,同时,也提出了有效实现高职院校实验实训基地功效的举措和方法。     

高职院校数控实训基地建设及人才培养的探讨

随着社会对数控人才实践能力的要求逐渐提高,越来越多的高职院校建立了数控实训基地来加强对学生实践能力的培养。但是,很多高职院校的数控实训基地建设存在问题,需要加以研究,从而探索出在高职院校建设数控实训基地,进行人才培养的策略。     

校外油田实习基地建设的几点思考

校外生产实习是高校培养专门人才的一个重要环节。本文对目前校外生产实习基地建设中存在的问题进行了探讨，提出了加强校外实习基地建设的几点建议，以推动学校的教育教学改革。