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文章通过分析现有化工装备CAE技术基础课程教学中存在的问题,根据项目驱动教学模式,将CAE理论知识与项目实践相结合,构建了以项目驱动教学为导向的化工装备CAE技术基础课程教学体系。依据“三创型”人才的培养要求,笔者立足化工机械类专业的课程定位,明确化工装备CAE技术基础课程的教学目标,并从教学内容、教学方法、教学评价体系等方面进行了教学改革与实践。基于项目驱动教学的化工装备CAE技术基础课程教学改革与实践,对于提升学生的工程实践能力和解决实际问题的能力具有重要意义。 相似文献
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清洁生产是环境工程与环境科学专业本科生和研究生的一门重要的专业课。结合教学实践,我们对清洁生产课程教学改革进行了实践性探索,不断更新与充实教学内容,加强师资队伍和教学方法的建设,优化教学结构和手段,完善教学考核评价体系,提高了课程教学质量,实现了教师和学生的共赢。 相似文献
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“化工设计”课程的教学改革实践 总被引：3，自引：0，他引：3
化工设计课程具有知识面宽,工程实践性强,政策性强,技术性强,经济性强,综合性强的特点。在化工设计课程教学中使用多媒体CAI课件、计算机仿真实验及计算机辅助设计等现代化教学手段,使学生由原来的被动学习变为主动学习。有动于学习思路的拓宽和创造能力的培养,从而提高教与学的效率。 相似文献
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“水污染控制工程”是环境工程本科专业的核心课程之一.从师资队伍建设、充实教学内容、改进教学方法、提高学生实践创新能力等几方面对“水污染控制工程”课程建设与改革进行了探讨. 相似文献
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我们国家正在努力实行教育制度改革工作,这也是适应经济与社会的发展需要,在社会主义市场经济飞速发展的时代就必须不断的改革课程教学模式,不断的探究新型的教学方法。随着国家教育制度改革不断的完善与发展,全国各高校为了适应教育制度的发展趋势纷纷进行教育改革。在教育制度改革的过程中,课程教学改革是其重要组成部分。当前我们国家正在崇尚节能减排、资源利用最大化与环境保护的意识,在这种情形下就应当积极加强工程热力学课程的实际教学意义。由于课程多样性造成工程热力学课程数量逐渐下降,课程的教学任务只增不减,因此就会大大降低工程热力学课程的教学质量。在这种形势下,我们就应当对工程热力学课程教学进行改革与创新,同时也要结合现实的实际情况开展工作,坚持实事求是的原则,这样才能够保证工程热力学课程改革的方向符合国家教育制度改革的发展需要。在工程热力学课程教学的时候要将课程改革的本质融入其中,这样才能够更快的完成工程热力学课程改革的任务,才能够培养出符合社会需要的工程热力学专业人才。课程改革是国家教育制度改革的一个重要组成部分,也是构建社会主义文明社会的重要途径,是发展社会主义市场经济的重要因素。就当前的实际情况而言,我们国家的工程热力学课程改教学改革过程中存在着许多方面的问题,并且也没有结合现实的实际情况进行实践教学,这就导致了工程热力学课程教学改革的进程偏慢。本文将着重论述工程热力学课程教学改革与实践的相关概述,分析工程热力学课程教学改革与实践过程中存在的主要问题,制定相关方面的解决对策,以此来实现课程教学改革的总目标,为国家教育制度改革工作的完成奠定基础。 相似文献
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