高校贫困生思想政治教育问题刍探

解决高校贫困生问题,是体现高等教育机会公平、满足现代化人才培养需要的必然选择。论文分析了高校贫困生思想方面的特征及成因,以及高校贫困生思想政治教育中存在的问题,并提出了强化高校贫困生思想政治教育的对策及建议。     

贫困大学生思想政治教育研究

随着我国社会主义市场经济体制改革和高等教育体制改革不断深入和发展,我国高校贫困大学生比例逐年增加,贫困大学生构成也愈来愈复杂。贫困生在思想与心理方面存在的问题也日益突出,如何解决这些问题不仅是高校研究的思想政治问题,也是社会各界关注的焦点问题。针对目前我国高校贫困生存在的问题及其思想政治教育现状,提出了贫困大学生思想政治教育的对策建议。     

高校贫困生工作问题及对策研究

随着高等教育体制改革的开展,尤其是高校学费制度改革的实施,家庭困难学生进入高校后,学习、生活以及就业等方面的压力使得贫困生问题日益突出。本文在分析高校贫困生问题现状的基础上,从贫困生认定、思想教育、心理教育、学习帮扶、经济资助、就业服务等方面提出了解决贫困生问题的对策。     

高校贫困生的人文关怀现状及其改进措施

高校贫困生群体作为一个特殊的群体,经济上面临的困难在国家和社会的帮助下得到了缓解,但思想和心理方面暴露的问题日益增多,不利于贫困生的全面发展。现阶段,在高校贫困生的思想政治教育中要加强人文关怀,从贫困生的现状以及人文关怀缺失的现状入手,探讨改进贫困生人文教育的思路,在贫困生的个体发展、心理健康和情感交流等方面提出合理性的对策和建议。     

高等院校贫困家庭学生心理现状以及思想政治教育工作的探究

随着高校教育体制的改革以及大幅度的扩招,贫困生队伍也日益"壮大",且成为社会关注的焦点,如何解决贫困学生心理困境的问题,成为了高校思想政治教育工作的重点。本文拟对高校现有的贫困生主要存在的心理现象进行分析,结合当前形式,从贫困生情绪、情感的发展与障碍;挫折感与心理承受能力;人际关系与人际交往等方面的问题展开讨论,并最终提出高校贫困家庭学生思想政治教育工作的新思考。     

高校贫困生的心理健康教育探究

随着我国高校教育招生体制的改革和招生规模的持续扩大,高校贫困生的心理问题已经成为高校大学生思想教育工作的重要内容。高校贫困生心理问题主要表现在生活压力、学业压力、就业压力和人际关系压力四个方面,因此,加强高校贫困生心理健康教育的途径就是实现四个解困目标,即"思想解困"、"心理解困"、"经济解困"和"成长解困"。     

贫困大学生资助工作的缺失及其改进

在实现高校贫困生"入学机会"的教育公平后,高校亟需保障贫困生的"人才培养质量公平"和"就业机会公平"。针对当前高校贫困生在心理、品德、能力、就业等方面存在的困境,高校贫困生资助工作需要将"济困"与"育人"相结合,从经济援助、品格塑造、能力培养、就业扶持四个方面,创新贫困生资助工作,以全面实现教育公平。     

新形势下高校贫困生思想政治教育工作探析

在新的历史条件下,如何做好高校贫困生的思想教育工作,使高校和谐、健康发展是高校思想政治教育工作者面临的新课题。我们应站在构建和谐社会的高度,以新的思维方式和视角来审视当前高校贫困生的思想现状,并根据教育环境、教育要求的变化,探索和研究新时期高校贫困生思想政治教育的有效对策,促进高校德育工作健康持续发展。     

全面构建贫困生的扶持体系

高校贫困生的问题日益突出 ,严重影响了贫困生的学习、生活及身心健康。而当前各高校采取的“奖、贷、助、减、免”助学体系在具体操作中存在不少问题 ,且过于侧重物质上的帮助而缺乏思想上的教育和心理上的引导。如何建立一套全面的贫困生扶持体系 ,从而在经济上、思想上、心理上帮助贫困生顺利完成学业 ,已成为高校工作的一项重要任务。     

体验式教育在贫困生成长体系构建中的应用研究

体验式教育创设情境,强调“做中学”,是提高高校贫困生素质的有效途径之一。在创新思想政治教育方法的背景下,为有效提高高校贫困生的素质,通过总结贫困生的素质现状,有针对性地分析了体验式教育的有效性、设计原则和实施要点,为贫困生教育长效机制的构建提供参考。     

试析大学贫困生职业价值观及教育接受机制

加强大学贫困生职业价值观教育,促进贫困生成长成才并顺利就业,是社会广泛关注的高校职业发展教育重要内容。该研究立足于高校贫困生职业价值观的现状调研,以教育接受机制为切入点,分析了贫困生在职业价值观教育中的接受不足,研究了贫困生职业价值观教育接受机制特点,并结合新时代高校思想政治教育现状与大学生特点,提出增强大学贫困生职业价值观教育接受成效的实践举措。     

高校贫困生问题解决办法初探

高校贫困生的比例在近年有增无减。为解决贫困生问题,政府、社会、高校、贫困生应联合开展“扶贫助学工程”,即政府加大投入,制定配套政策措施扶贫济困;社会采取多种形式扶贫助学;高校加强思想、心理教育,深化教育改革;贫困生自强自立。     

体验式教育:提高贫困生综合素质的有效途径

体验式教育创设情境,强调"做中学",是提高高校贫困生素质的有效途径之一.在创新思想政治教育方法的背景下,为有效提高高校贫困生的素质,通过总结贫困生的素质现状,有针对性地分析了体验式教育的有效性、设计原则和实施要点,为贫困生教育长效机制的构建提供参考.     

高校贫困生思想政治教育研究

随着高校招生、收费和就业等制度的逐步深化,加之地区经济发展不平衡、家庭经济条件有限等原因,高校出现了诸多贫困生群体.本研究提出了贫困生思想政治教育的策略和途径一、完善高校贫困生资助体系;二、加强贫困生思想政治和心理健康教育.     

加强高校贫困生思想政治教育的对策探析

高校贫困生问题已经成为社会普遍关注的问题，也是高校思想政治教育工作面临的紧迫而关键的问题。通过对高校贫困生问题的探究，提出加强高校贫困生思想政治教育的对策。     

高校贫困生资助工作存在的问题与对策

到目前为止，虽然国家已经对高校贫困生出台了很多政策，针对贫困生的教育资助也的确减轻了贫困生家庭的经济负担，但资助工作仍存在着一些问题。作者通过对秦皇岛市七所高校的调查访谈和分析，认为我国高校的贫困生资助工作存在资金总额总体不足、且构成比例不合理、贷学贷款制度不健全等问题。为了做好高校贫困生的资助工作，今后，必须构建高校贫困生资助体系的新模式，政府要成为高校贫困生资助工作的政策支持者和经济资助者；高校要成为学生资助工作体系的教育和管理主体；同时成立专门的教育银行，并使其成为国家助学贷款工作的金融主体。     

和谐社会进程中高校贫困生思想教育工作的创新

目前我国高校对贫困生缺乏系统的引导和有效的监督,也未能充分整合社会、学校等各种教育资源,发挥各种资源的合力,深入有效地开展思想教育工作。针对这些问题。高校必须对贫困生思想教育工作的理念、原则、内容、载体等进行创新．从而构建全方位、多层次的高校贫困生思想教育工作体系。     

关于高校贫困生思想政治教育的几点思考

目前贫困生已成为高校的一个特殊群体,同时这个群体越来越呈现出其特有的一些突出问题。分析了奖助勤贷政策宣传、志愿者服务、校园文化和社会实践活动在高校贫困生思想政治教育中的积极作用,旨在为今后贫困生思政教育工作提供一些有针对性的解决方案。     

高校贫困生资助体系的问题及对策研究

随着高等教育事业的快速发展和教育体制改革的不断深入,高校贫困生问题逐渐成为一个热点问题。各级政府、高校和社会各界对此给予了高度的重视和关心,贫困生资助体系日趋完善,贫困生问题也正在逐渐得到更好的解决。但在这一过程中,仍存在着不少问题,给贫困生的资助工作带来了不同程度的影响。分析目前我国高校贫困生资助工作存在的问题并提出完善的对策有着十分重要的现实意义。     

高校贫困生的政府和学校救助对策研究

当前,政府和学校对贫困大学生的救助工作取得一定成就的同时也存在某些问题。在今后的政府救助过程中,应全面优化大学生资助制度建设;加大经费投入力度,深化高校收费制度改革;完善政府相关资助制度的立法;特别加强对高校贫困生群体的思想政治教育。在学校救助方面,应设立针对贫困生的专项奖助学金;建立资助方式灵活组合的多元一体的资助体系;加强思想政治教育与心理健康教育,完善校园文化建设。