包装工程专业创新教育研究

包装工程专业创新教育以包装创新知识、包装创新技能训练和创新精神培育为目标,为了实现这个目标,包装工程专业创新教育的教学体系应包括创新精神、创新知识与技能、创新实践三大部分。包装创新是促进包装工业持续增长的源动力。     

包装工程专业高职教育模式的探索与实践

在明确了高职教育培养目标的基础上，从实训基地建设、师资队伍建设以及专业管理委员会的建设等方面探索与实践包装工程专业的高职教育模式。     

创新创业背景下西部高校陶瓷包装新课改建设

随着社会市场经济的发展和国家对创新创业教育的重视,创新创业课程建设逐渐成为高等教育改革的热点。当前高校双创课程体系建设不甚完善。本文以陶瓷包装课程为例,通过对西部高校艺术设计类双创教育的调研分析,提出了陶瓷包装创新创业教改之策,从而为艺术设计双创教改提供教学借鉴。     

高职院校创业教育实践与思考

广东岭南职业技术学院在创业教育方面,树立了创业教育是适应中国经济崛起、建设创新型国家、培养创业实用型人才的新观念。学院结合当前经济社会发展的需求,不断挖掘自身创业教育的特色,整合多方资源,逐步形成了以培养创业实用型人才为目的的创业教育培养体系。     

包装设计课程的创新教学与实践探究

随着科技的进步与人们生活水平的不断提高,不同材料的新型包装技术的发展迅速,大众对于包装设计的外观与实用需求也日益增长.包装对于我们的生活起到了举足轻重的地位,它便利我们的生活、美化我们的视觉、增添我们的生活乐趣.如今,许多企业在产品的包装设计方面都极为重视,为达到良好的包装设计水平,企业对于包装设计师的要求也更为严格.当前,高职院校在包装设计课程的教学需要以创新的教学方法进行改革,专注培养实践型人才和技能型人才.     

包装工程专业高职教学改革初探

指出了我国包装工程专业高职教育在人才培养方面存在的问题,对本专业培养目标、教学计划和课程体系进行了改革和实践.     

高职印刷包装专业教学方法的思考

印刷包装技术作为服务于各行业的专业技能,随着经济社会发展被赋予诸多新的需求和理念,这也影响着职业院校对人才培养的思路.讨论高职印刷包装专业教育革新及发展,需要关注到职业教育理念及思路的全面革新,深挖专业特色,丰富教育形式及实践、紧跟时代潮流革新教育内容等,使人才输出更具专业技能与综合素养,满足经济社会发展需求.     

浅析高职院校创业教育

1高职院校实施开展创业教学是教育发展的必然要求胡锦涛同志在《十七大报告》中指出“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”,强调“完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者”。高等学校作为中国文化事业的前沿阵地,高素质人才的培养基地,更应该十分重视创业教育,注重大学生的创业素质和创业能力的培养,重视大学生创业意识的挖掘和创业精神的塑造,带动全社会创业氛围的形成。     

浅析高职毕业生创新创业视角的校企合作对策

基于高职教育高质量发展要求,提升学生创新创业能力是适应新时代发展、培养技术工匠型人才的关键举措.高质量的就业成为毕业生的向往,但是根据调查高职院校毕业生在"双创"方面存在的问题,暴露出高职教育的缺陷.本文立足于对高职毕业生创新创业现状的分析,总结出校企合作中需解决的问题,并且提出相应的解决对策,以此提升高职毕业生的就业率,为社会培养更多的技能技术型工匠人才.     

关于高职院校包装设计专业教育的几点思考

本文主要从高职教育过程中以学生包装设计理念的不断更新为主、改变传统教育定位，造就社会适用型包装设计人才、以及包装设计教育要注重经济效益三个方面，探讨了高职院校包装设计专业教育需要注意的几点问题。     

基于大学生创新创业项目的高职专业课教学改革路径研究

党的二十大报告明确指出,要深入实行创新驱动发展战略,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。随着高职的百万扩招,高职学生的创新创业教育也成为重要议题和复合型高素质技能型人才输出的关键因素。高职的专业课作为人才培养的主阵地,在学生就业竞争力的塑造与提升中起重要作用。高职学生创新创业能力素养的优化不能仅仅依靠创新创业公共基础课,更要和专业课教学有机契合。将大学生创新创业项目融入高职专业课教学实践,改进教学手段,强化师资力量,优化课程体系,实现学生专业技能与创新创业素质的双提升。     

依托专业社团对高职学生开展创业教育

近年来,随着教育体制改革的不断深入和大学生学习、生活方式出现新的变化,大学生社团日益成为高职院校中校园文化载体、实践锻炼的平台。由于目前高职毕业生在就业方面面临很多困境,为了增强高职学生的就业能力,提高创业意识,本文针对如何运用专业社团对高职学生开展创业意识教育。     

漫谈包装创新

各行各业都在谈创新,包装当然也要创新。包装行业本来就一直以不断翻新的千变万化设计来赢得消费者购物的愿望与冲动的。“求异”或说“标新立异”本来就是包装设计家的核心与本份,是否还要再强调创新呢？作为一名设计教学工作者,我试以消费者的眼光和心理来看看我们现时的包装,也许我的看法可以供设计家和厂家们再想一想。一、在包装观念上可研讨的方面很多,例大家都公认的“以人为本”,怎样以人为本？以什么人为本。现时某些行业对包装认识极不足,而又有些厂家却是过度包装,过量包装,甚至隐蔽失效期包装,虚虚实实、真真假假、难…     

完善包装高职教育的几点建议

分析了包装高职教育的现状，提出了完善包装高职教育的几点建议：明确专业方向、采取模块化课程设置，完善人才培养模式，采取灵活多样的教学模式。     

高职教育创业创新教育的思考

从职业教育本身特点看,各类专业的教学与社会实际紧密结合,最适宜开展创业教育,也容易收到好的教学效果。所以职业教育要将培养学生的创业意识、创业能力纳入职业教育的培养目标,构建新型的职业教育的人才培养模式,突出实践性,构建具有创业教育特色的职业教育实训体系。将创业教育作为职业教育课程的重要内容,在职业院校切实开展好创业教育。     

浅析现代包装的创新

包装作为与人类生活密切相关的技术和行业,在现代社会中,它已不仅仅作为保护和储存商品的功能而存在,在很大程度上,它已经成为美化并宣传产品,方便并满足消费者,传递商家与消费者信息的桥梁,并不断地影响着商品的销售。面对琳琅满目的商品,消费者有时会显得无所适从,而个性化的包装,无疑成为公众的向导,并左右着现代人所特有的消费心态。进入21世纪,由于计算机技术、传媒的影响、先进印刷技     

加强我校大学生创新创业教育的研究与实践

大学生创新创业教育已成为现代教育改革和发展的新趋势,我校由于重视和保障体系完善,近几年取得了很大成绩,但也存在一些问题.调查发现,影响我校大学生创新创业教育深入发展的主要因素有:认识深度不够、激励机制不健全、师资力量不足等.加强和改进我校大学生创新创业教育,对于实现我校创新型高水甲大学的建设目标具有重要意义.     

高职包装技术与设计专业发展新模式探索

世界各国的经济模式不断变更,包装工业作为一种新兴力量不断发展壮大。包装工业在美国是第三位,在日本、德国、瑞典、韩国、欧洲、东南亚等国家和地区包装工业的技术水平也达到了相当高的程度。我国的包装工业在40多个行业中已经从建国初期的最后一位跃居第十二位,并且还有很大的发展空间,到2010年包装工业的产值预计达到4500亿元。