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多媒体教学已逐步成为工程制图课程的主要教学方式。分析并指出多媒体教学存在的问题,有助于充分发挥多媒体教学的优势,提高工程制图课程的教学水平及质量。 相似文献
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关于多媒体课件与传统制图教学关系的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
张国富 《河北工程技术高等专科学校学报》2002,(3):65-66
阐明了多媒体课件在制图教学中的作用,提出了处理多媒体教学与传统制图教学关系的方法和措施。 相似文献
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现代工程中并存着两种设计方法,即二维为主三维为辅的设计和立体化、数字化的三维设计。二维投影图已不能满足现代工程设计的需要,因此必须对传统的工程制图教学进行改革。以现代工程中两种设计方法为依据,结合工程制图教学中存在的不足及目前人才市场的需求,提出了面向现代工程设计的工程制图教学改革的具体方案,在二维教学的基础上,从设计的整体性出发,突出三维设计思想,形成画法几何、计算机绘图与造型和机械制图有机结合的现代工程制图教学体系,并对其可行性进行了详细分析。 相似文献
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从分析目前非机械类《工程制图》课程教学中存在的几个问题着手,结合自己的教学实践提出了该课程教学改革的几点意见。 相似文献
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工程制图课程改革的关键是新课程体系的建立、教学内容的更新和教学手段的现代化,本文结合我校实际情况,从新世纪人才需求的角度出发,针对以上三方面提出了一些见解。 相似文献
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针对当前学生在《工程制图》课程学习中存在的问题,就如何提高制图教学效果,培养学生学习的主动性与积极性,提出看法。 相似文献
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随着21世纪的临近,世界各国都在积极调整教育发展战略。我国也制定了~系列深化教育改革、教学改革的方案。在这些方案中,对于课程体系的改革给予了高度重视。例如,在我国原国家教委(现教育部)领导下,制定了“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,其中第十二项是“工程制图与机械基础系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践”。这样,工程制图与机械基础系列课程的改革作为一项刻不容缓的历史重任,毫无疑问地落在了制图与机械基础教学的教师身上。我国许多重点理工大学还组织了课题立项与开题研讨会。作为理工科高等院… 相似文献
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《工程制图》课程多媒体教学是时代发展的需要 ,是教学手段改革的必然趋势。本文讲述了《工程制图》课程多媒体教学及课件制作的体会和几点建议 相似文献
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阐述了以三维动画与二维图形作图方法为核心,以声音和文字做说明开发自学、练习、教师批改作业于一体的交互式工程制图网络课件系统的原理和方法。 相似文献
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王钟钦 《天津城市建设学院学报》1999,5(3):77-84
阐述了网络多媒体教学环境适合人类学习规律的优势所在,从学院实际情况出发,说明了网络多媒体教学环境的开发设想. 着重强调网络多媒体计算机技术进入教学是深化教育教学改革的方向 相似文献
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为工程制图课程设计了一个多媒体练习系统 ,对数据库的设计、系统平台的选择、系统功能的设计等方面进行了较为深入的探讨。由于设计了多媒体功能 ,使系统的演示形象、生动、具体 ,有利于提高学生的形象思维能力和空间想象力 ,激发了学习兴趣 ,提高了学习效率 相似文献
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徐兰珍 《西安邮电学院学报》2009,14(1):164-166
肯定了将多媒体技术用于课堂教学的优势,并对多媒体课堂教学发展过程中存在的问题做了客观阐述和分析。着重对影响多媒体课堂教学效果的两个因素:教师课堂教学方式和课件制作因素,提出了相应的改进措施。 相似文献
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周全林 《平顶山工学院学报》2003,12(2):53-55
介绍了流媒体出现的背景及其技术原理,并从“流媒体”的特征入手,对教育、教学中,尤其是远程教育中流媒体在教育教学中的应用进行了详尽的阐述,对其未来的发展提出了建设性的意见。 相似文献
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主要叙述了如何利用多媒体技术制作和开发工程制图多媒体CAI课件。文中介绍了课件脚本的设计思想及整个课件的研制过程 相似文献
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多媒体技术在教学中的应用 总被引:4,自引:3,他引:1
多媒体技术的应用并没有在专业课教学中达到预期的效果,主要是由于通常使用的PowerPoint软件在课堂教学上的先天不足.通过英语教学中运用新的软硬件技术来进行媒体数据采集和处理的方法,比较并分析了电教中的多媒体教学对于语言课程和专业课程效果的影响及其原因,提出了相应的改善的办法,开发了相关软件作为根本的解决方案. 相似文献
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孙威 《吉林化工学院学报》2010,27(6):25-29
采用文献资料和逻辑推理等方法,探讨了工程教育背景下工科院校体育教学改革的对策。体育教学要遵循《华盛顿协议》工程教育"能力导向"的认证标准的改革方向,进行体验分享式教学,培养工程人才的实践能力、创新能力和知识转移能力。 相似文献
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对《工程制图》课程教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
胡胜利 《安徽水利水电职业技术学院学报》2006,6(2):73-75
文章提出工程制图教学必须在教学思想、教学方法等方面进行改革,以培养学生的工程设计意识、计算机辅助设计能力和创新能力. 相似文献