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目的尽快消除或减少中专护生在手术室的焦虑、紧张恐惧等负性心理,提高手术室对中专护生带教质量。方法根据中专护生和手术室工作特点从带教老师的选择,实习时间与内容安排及带教计划的制定等方面改善。结果中专护生护生均能完成教学大纲的要求,无菌观念和动手能力得到迅速提高。 相似文献
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目的探讨护生带教质量提高的措施。方法针对现代护生生源及学习特点分析近三年来护生实习的结果,建立完善的带教体系,选拔优秀的带教老师,制定周密带教计划,抓住护生的主要问题,进行综合评价。结果建立完善的带教体系,使带教质量及护生的理论与实践结合能力得以提高。结论根据护生的实际特点,运用切实可行的带教措施,综合考核护生的基础理论及基本技能,达到综合能力的全面提高。 相似文献
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我院是一所集医疗和教学于一体的三级甲等医院,承担着各大、中专院校护生生产实习的教学任务。如何提高教学质量,协助同学们优质高效地完成实习任务,就此问题谈谈笔者的一些想法和做法。护士长、带教护师、实习护生是构成整个实习工作的基本元素,三个环节缺一不可。带教工作的好坏,护士长起着根本性的作用,护士长的重视程度直接影响着带教老师对带教工作的态度,影响实习护生对生产实习的情绪,可以说环环相扣。多年来因护士缺编,工作量大,往往安排护生上长白班。由于没有固定的带教老师,多数护生处于跑腿学舌的角色,严重影响护生的实习情绪,随意旷岗现象经常出现。针对实习护生多、带教任务重,总结往日带教工作的经验,改进带教方法。制定周密的带教计划并认真实施。 相似文献
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为提高手术室教学质量,培养合格护理人才,我手术室采用专人带教集中示惹捕以多媒体应用的方法,对实习护生首先进行岗前培训,然后分科实习,最后考核出科。使实习护生顺利通过手术室的实习,手术配合质量有很大提高。 相似文献
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为提高手术室教学质量,培养合格护理人才,我手术室采用专人带教集中示范辅以多媒体应用的方法,对实习护生首先进行岗前培训,然后分科实习,最后考核出科。使实习护生顺利通过手术室的实习,手术配合质量有很大提高。 相似文献
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目的:探讨提高儿科护生带教质量问题。方法:总结儿科带教经验,从入科教育开始,加强晨间提问、理论知识讲座、操作指导、护理及教学查房、技能考核,全程贯穿思想素质、专业素质教育,由浅入深地进行儿科护理知识和技能教育。结果:全部护生均能达到教学大纲的要求,掌握儿科护理的要领。结论:严格规范的护生带教方法是一种切实可行的方法,能够做好儿科带教工作。 相似文献
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丁彩侠 《安徽卫生职业技术学院学报》2011,10(6):94-95
随着神经外科学科的迅速发展,神经外科护理重要性越显突出,如何培养新一代护理人才,是临床护理带教中一直探讨的问题。通过总结这几年神经外科护生带教,发现了一些普遍存在的问题,针对这些问题提出了改进神经外科护生带教相应策略,从而提高神经外科护生带教质量。 相似文献
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对护生实习及带教老师共同探讨.从护生的自身特点及工作性质出发,加深对见习机构的认识,促使护生对将来工作的认可及喜爱.做好带教老师的条件、医院及各科室合理安排,学校和医院共同完成实习工作.使学生达到实习效果. 相似文献
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目的通过对在校90名护生在社区医院实习带教实践,探讨社区医院带教.方法、效果及结论社区医院也同样具备带教的能力,82%的护生对带教总体满意,护生的护理技术、服务能力得到病人及家属的认可,所以说,社区医院也同样具备带教的能力,同样得到很好的效果. 相似文献
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临床实习是培养护生的关键阶段,临床带教起着至关重要的作用,经过多年的临床带教,效果满意,现将体会总结如下:[第一段] 相似文献
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阐述了笔者多年来总结的护生带教经验.从重视带教老师素质;学生选择带教老师,一对一带教;培养良好规范的职业习惯;制订周密的教学计划;因人、因材施教;定期进行护生不良事件分析讨论等六方面进行了叙述.从而提高了临床护理教学质量. 相似文献
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护理带教指的是护理专业的学生在接受系统的理论学习之后通过参加临床实践,在老师的临床指导下将自身所学习的理论知识转化,成为能够在患者出现意外情况是进行救护还有护理操作的合格护理人员。急诊科作为重症病人相对集中,病种复杂的科室,时刻担负着抢救重任,急诊科的工作是医院工作的一个小缩影,反应医院整体抢救水平,护理人员的服务质量以及素质水平。相对于其它科室,急诊科的护理更复杂繁重。本文主要对如何做好带教工作,保障实习生专业素质过硬等进行较为粗浅的综述分析。 相似文献
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