“互联网+”背景下中职计算机课程的教学模式探索

中职教育作为我国教育体系的重要组成部分,一直以来中职教育都为我国社会的发展输送高质量的技术人才。在新时期的发展背景下,互联网科技的高速发展推动了社会各行业的快速进步,"互联网+"与各个领域之间的融合,也表现出了鲜活的生命力。"互联网+"与中职教学之间的融合也衍生出了诸多地可能。本文以此为基础,结合中职计算机课程的教学实践,就"互联网+"背景下,中职计算机课程教学模式的应用与优化问题进行思考。希望能为今后中职教学活动的升级以及"互联网+"模式的进一步推广做出有价值的参考。     

“互联网+”环境下计算机基础教学中微课的引入与设计

随着科学技术的迅速发展,"互联网+"已成为新时代信息化发展的关键点。微课属于一种建立在网络基础上的新型教学方式,近几年,被广泛应用在高校计算机基础教学中,营造了良好的课程氛围,全面提升了高校的课程教学质量。笔者首先概述了微课教学方式,其次阐述了"互联网+"背景下计算机基础教学中微课的引入,最后总结了"互联网+"语境下计算机基础教学中微课的设计与应用。     

互联网+时代下的高校计算机基础教学研究

随着科学技术的不断发展,"互联网+"已成为现今信息时代的热点,并广泛应用于社会各行各业中,教育行业也不例外。作为高校一门应用型基础课程,计算机基础课程实用性很强,其教学质量也得到越来越多人的重视。本文主要深入探究"互联网+"时代下提升高校计算机基础教学质量的相关对策,为类似研究提供一些参考。     

"互联网+"时代的计算机应用技术初探

随着我国科学技术的快速发展,"互联网+"时代已经基本来临,"互联网+"时代中的计算机应用技术已经在多个行业中得到了十分有效的推广,并极大地推动了我国社会的发展,为人们的日常工作和生活带来了极大的便利,提升了人们的生活水平.主要研究"互联网+"时代的计算机应用技术,并从"互联网+"的基本内涵概述入手,提出了"互联网+"背景下的计算机应用技术的用途,阐述了当前"互联网+"时代的计算机应用技术的一些问题,并针对这些问题提出了有针对性的解决措施,希望能够为相关的研究人员提供一定的帮助,从而更好地推动我国科学技术的发展.     

"互联网+"时代背景下计算机应用技术改革的思考

随着互联网时代的到来,我国计算机行业也进入了快速发展的新时期,计算机应用技术得到了极大的发展.与此同时,在互联网技术的发展与普及下,"互联网+"技术得到了极大的发展,融入了人们生活中的方方面面.为了更好地推动"互联网+"技术与计算机应用技术的融合与发展,需要加强对互联网技术的全方位应用,让互联网技术为计算机应用技术的发...     

“互联网+”背景下高职计算机网络课程教学改革探究

互联网成为人们工作学习的重要工具,是现代社会生活的重要组成部分。在"互联网+"时代背景下,高职院校需要不断适应经济社会发展需求,切实开展对各学科教学的研究工作,从而开展教学改革。文章分析了"互联网+"背景下高职计算机网络课程教学存在的问题,进而提出了基于"互联网+"背景下高职计算机网络课程教学改革的相应策略。     

"互联网+"高校计算机基础教学新模式

随着科学的不断发展,信息技术产业已经成为时代的主体,互联网、云计算、物联网技术也随之突破应用,这些技术的创新发展为社会的各个行业都起到积极的作用.高校的计算机专业得到了越来越多人的青睐,尤其是基础教学的地位得到了广泛的关注,与此同时计算机基础教学的课程也随之发生的新的变化.本文根据"互联网+"模式的内涵,分析了"互联网+"时代计算机基础教学新模式     

“互联网+”背景下计算机实验课程教学改革

计算机实验课程的开展关乎学生是否具备实践操作能力,是否能够将自身理论完善运用在实际。但由于以往计算机专业多受软硬件条件支持,一般会应用模拟实验、视频实验等方法替代实验教学课程,从而导致学生无法深度理解与认知真正的互联网环境下的计算机知识,难免会对互联网中的假象缺乏正确认识。因此,该文针对互联网背景下计算机实验课程教学改革必要性进行概述分析,并提出"互联网+"背景下计算机实验课程教学改革有效路径。     

“互联网+”慕课在计算机基础课程教学改革中的应用

"互联网+"在各行各业中都具有广泛的运用,其中,在教育领域的运用成为社会广泛关注的焦点。本文以计算机基础课程为例,分析"互联网+"慕课在其教学改革中的运用,希望能够给相关人员提供参考。     

《计算机教育》杂志“互联网+”征稿函

<正>2015年3月,李克强总理在政府工作报告中提出,"制定‘互联网+’行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。"基于这个国家战略,高等教育尤其是计算机教育应该如何突破?《计算机教育》杂志推出"互联网+"征稿,期望引发计算机及相关领域的专家、学者对     

计算机网络安全在“互联网+”重要性分析

随着国家将"互联网+"发展策略提升到国家战略发展层面,"互联网+"得以大范围深入应用于居民生活及社会进步等领域内。"互联网+"是否能够得以平稳应用,受到诸多因素的影响,其中计算机网络安全便是最大的影响因素,这突出了计算机网络安全保障对策制定的重要性。本文结合计算机网络安全在"互联网+"中应用的重要性,探讨未来"互联网+"中计算机网络安全发展对策。     

《计算机教育》杂志“互联网+”征稿函

<正>2015年3月,李克强总理在政府工作报告中提出,"制定‘互联网+’行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。"基于这个国家战略,高等教育尤其是计算机教育应该如何突破?《计算机教育》杂志推出"互联网+"征稿,期望引发计算机及相关领域的专家、学者对     

"课程思政"融入专业课程教学的研究与实践

"互联网+"时代给职业教育带来更多的机遇与挑战,人才培养工作的战略地位越来越突出,职业院校迫切需要进行"课程思政"改革,将"课程思政"融入专业课程教学中,采用多样的信息化手段,培养学生正确的世界观、人生观和价值观,凸显"课程思政"的育人功能.     

哪种平台将超越现在的BAT

随着"互联网+"进入了政府工作报告,"互联网+"也成为商业的热门话题。如果说政府推动"互联网+"行动计划,主要着眼的是结构优化、新兴业态,商界看中"互联网+",则是为了赚钱。"互联网+"是一个不亚于BAT规模的机遇,下一代的BAT会出现在哪个领域,有哪种产业的平台将超越现在的BAT,肯定是商家关心的问题。预测下一代的BAT不同于算命,它不会精确到具体的商业模式和人。经     

“互联网+”背景下《学前卫生学》的课程思政教学探索与实践

互联网成为教育教学的重要组成部分,而课程思政也是当前研究的重要话题,因此本文在"互联网+"背景下对《学前卫生学》的课程思政教学进行探讨。运用文献资料法、逻辑分析等方法,分析目前"互联网+"背景下的教育教学现状和《学前卫生学》课程与课程思政融合的问题,并提出:重视课程目标,加强师资培训;合理利用互联网教学资源,拓展教学渠道;完善思政课程评价体系和考核机制等路径。     

《计算机教育》杂志“互联网+”征稿函

<正>2015年3月,李克强总理在政府工作报告中提出,"制定‘互联网+’行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。"基于这个国家战略,高等教育尤其是计算机教育应该如何突破?《计算机教育》杂志推出"互联网+"征稿,期望引发计算机及相关领域的专家、学者对上述问题进行深度思考。     

试谈"互联网+"背景下新型生活方式的构建

现在,"互联网+"技术已经走入千家万户,为人们的生活增添了无限魅力."互联网+"概念的运用不断更迭,人们对新型生活方式的构建充满了丰富联想.重申"互联网+"理念由来,分析了"互联网+"概念及特点,对"互联网+"技术中的大数据、云计算及物联网技术与生活方式的关联进行探讨,说明了"互联网+"理念创新的新型生活方式.     

“互联网+医疗”中信息安全探讨

"互联网+医疗"是"互联网+"背景下医疗行业的一种发展趋势。"互联网+"给人们的生活带来诸多影响,医疗机构逐渐加强信息化建设,但信息系统终究存在安全隐患,"互联网+"带来的信息安全问题,受到人们高度的重视。医院等机构的数据库中存储了海量信息,直接关系到广大群众的信息安全。基于此,分析了"互联网+医疗"中的信息安全问题,并提出一些建议,以期为"互联网+医疗"的实际发展提供帮助。     

“互联网+”时代计算机学科大学生专业实践能力培养路径研究

随着我国工业化与信息化建设的快速发展,"互联网+"时代对具有创新和创业等实践能力的计算机学科各专业高级专门人才的需求与日俱增。针对当前计算机专业大学生专业实践能力培养中面临的实践教学体系、实践教学队伍、实践教学平台和实践教学评价等问题,通过改革完善实践教学体系和实践能力培养路径、优化实践教学师资队伍建设、建立健全共享式的实践平台、规范实践教学过程管理等举措,满足适应"互联网+"时代的计算机专业大学生实践能力培养需要。     

“互联网+”时代计算机学科大学生专业实践能力培养路径研究

"互联网+"是一个信息时代提出的全新理念,可以通过链接其他的事物或者产业,创造出不一样的精彩生活,在科学技术创新实践中更加高效。实践能力培养需要"互联网+"去优化,在信息时代中,人类可以利用信息互联网来交流通讯,也可以利用"互联网+"来实现更多高效的行为模式,其中需要"互联网+"去优化策略才能够合理的科学利用。信息时代中用"互联网+"去量化科学可以说是一个全新的理念,量化成绩可以推动人类的前进,科学技术的不断壮大就是体现在了研究和探讨之中,而且"互联网+"对计算机学科大学生专业实践能力的培养至关重要。